De aquí parte Modelo Clínico de Atención (Sohlberg y Mateer, 1987,1989), que

menciona a la atención como jerárquica y que para que tenga un adecuado funcionamiento debe
haber una relación entre los niveles atencionales dividiéndolos en Arousal, atención focal,
sostenida, selectiva, alternante y dividida, aportando como componentes que describen el
fenómeno atencional.
Arousal es la capacidad que permite el estado de alerta y reaccionar ante estímulos u
órdenes activando el organismo.
La atención focal permite que un estímulo se procese por varios canales como auditivo,
visual, táctico y el tiempo en que se pueda mantener la atención y fijación en él, estimulo.
(Cuervo y Quijano, 2008)
La atención sostenida es la habilidad de mantener una respuesta consiente en un tiempo
prolongado y se divide en dos momentos vigilancia y la noción del control mental y operativo,
para que la información pueda ser procesada (Sanches, 2011).
La atención selectiva es como se determina la información importante para
esquematizarla y generar una acción anuqué estén presentes más estímulos para que se pueda
evitar la distracción. (Sanches, 2011).
La atención alternante es la que facilita que los focos atencionales puedan cambiarse
entre varias actividades y requiere un aspecto cognitivo di0ferente para que pueda se asimilado y
procesado en cada momento (Sanches, 2011).
Atención dividida para atender a dos estímulos al mismo tiempo y que se puedan ejecutar
acciones simultaneas (Sanches, 2011).