SESION DE APRENDIZAJE N°…7.

TITULO:
I.-DATOS INFORMATIVOS
I.E N° ANTONI BRACK EGG N°32140
LUGAR: AMBO. FECHA 04/05/22
DOCENTE: Carmen Pérez Alvarado
AREA: MATEMATICA
PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Hoy aprenderemos lo sucesiones.
Competencias y DESEMPEÑOS ¿ Que nos dará CRITERIO DE INSTRUMENTOS
capacidades evidencias de EVALUACION DE
4° GRADO aprendizaje? EVALUACION

RESUELVE -Establece relaciones entre Descubren y Resuelven Lista de cotejo

PROBLEMAS DE datos y acciones de partir forman sucesiones sucesiones con
CANTIDADES. una unidad o una colección numéricas números
de objetos en partes iguales identificando la naturales
-Traduce cantidades
y las transforma en regla de
a expresiones
expresiones numéricas, sucesiones.
numéricas.
usuales de sustracción y
-descubren y
-Comunica su adición de números
resuelven
comprensión sobre
sucesiones
los números y las
numéricas con dos
operaciones.
reglas de
-Usa estrategias y formación.
procedimientos de
estimación y calculo.

-Argumenta
afirmaciones sobre
las relaciones
numéricas y las
operaciones

PREPARACION DE LA SESION:

¿ Que necesitamos hacer antes de la sesión? ¿ Que recursos o materiales se utilizaran en este sesión?
 Revisar libros de trabajo antes de realizar el _Cuaderno
trabajo
_Colores

_libros de trabajo

MOMENTO DE LA SESION

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

INICIO

Les damos la bien venida a los niños y niñas.

Oración de la mañana

Nuestro propósito: aprender sucesiones

¿Cómo aprenderemos?

_ observaran la imagen de su libro de trabajo página 17.

_¿Que observaron en su libro de trabajo? ¿cuál será la regla de fuego?

Te gustaría descubrir y formas sucesiones numéricas.

DESARROLLO _ Leen el papelote preparado por la profesora.

Sucesiones numéricas

_Las sucesiones numéricas se forman mediante una “regla” o ley de formación, la cual nos
permite encontrar los términos de la sucesión a partir de un término conocido.

1 8 15 22 28 36 43 ….

La ley de sucesiones es: + 7

Si la regla o ley de formación es una adición la sucesión es ascendente.

En cambio, si la regla indica una sucesión, la sucesión es descendiente

Dialogan sobre el texto leído, realizando la comprensión lectora literal:

Resuelven una ficha de aplicación sobre el tema desarrollado.

Transcribe en su cuaderno de Matemáticas.

CIERRE Dialogan sobre la actividad realizada.

¿Qué aprendimos hoy?

¿En qué fallamos? ¿Cómo lo corregimos?

Lee y desarrolla en casa su cuaderno de trabajo la página 17

LISTA DE COTEJO

N° APELLIDOS Y NOMBRES