CURSO DE NIVELACIÓN

MATEMÁTICA

UNIDAD 1 - GUÍA DE EJERCICIOS

1) Resolver los siguientes ejercicios combinados:

a) −10+ { (−6+5)+[−3−(−8−2)+1]} =

b) (13−8)−{−4 +[8−(9−3−7)+(−3−2)+5]−3 +8 }+9 =

c) 5+[2−(4 +5−3)+6 ]−1−(3+5)=

d) −6−{−4−[−3−(1−6)+5 ]−8 }−9 =

e) −3+{−5−[−6 +(−4 −3)−(1−2)]−5}=

f) 15−(−1+5)+[−6−(−4 −3)+8]−(−1+6)=

g) −6+{7−4−[−2+3−(1+5−8)]}−9 =

h) −7− {−3+2+[ −5−2+(1−3−4) ] +7−1 } =

2) Suprimir paréntesis y resolver sabiendo que:

a  1 b 2 c  2 x  3 (Reemplazar al final del ejercicio)

a) −a +[−3 +b−(c− x)+(−a+b)]−3 =

b) −3+[−4+b−(c −x)+(−x+a−b)]−9 =

c) (a+b )−c +[(x −a )−a]=

3) Calcular el valor de x:

a) 3 x−(−2+4)+5=2 x−(−6+3 )+9

b) x− [ −4 +(−7 +5)+1 ] =−2+ {−7+[−3−(−1+4 )]} =

c) −8 x −(−5 x +3)+[−3+(−2+4)+5]=−4 x +(−7 +9)

d) −(8−4)+6 x−[3 x−(4−7)+2]=−4 +[2 x−(−9−7)+4]

e) −[−6 +(−9 +7−1)]−2 x =6−(−10+8)−3 x

f) 4 x−[−8 +(5−2 x +6)]=−11+[−5 +(7+5 x)−1]

g) 9 x −[−3 +(5 x−4 )]+2=−2− {−[3 x +(−7+9−11)]}

h) −(−3 x+1)+[−2 x−(4 x +1)]=−(5 x−1)+[ x−(−9+13)]

i) −(−7 x +3)+(−4 +5 x )−[3 x +(−1 +6)]=−[−8 x +(−10+7−1)]

j) 6 x −{−1+[4 x−(5 x−2)]}=2 x+{3−[−4 x+(−1+8)]}

4) Resolver los siguientes sistemas:

a)
{xx+−yy=10
=6

a+2 b=8
b)
{1+a=b−9

5) Un caracol quiere trepar una pared de 7 metros. Se encuentra exactamente en la

base. Con mucho esfuerzo, avanzando centímetro a centímetro durante el día logra subir

3m. El problema es que durante la noche, por esos extraños caprichos que tiene los

caracoles, desciende 2m. Además sus sentidos especiales de caracol (que nunca le

mintieron ni le mentirán) le dicen que el 5to día va a ser de lluvia, y el los días de lluvia

sólo puede ascender 2m... ¿Cuánto tiempo le va a llevar al caracol llegar a la cima de la

pared?. (No lo mencioné antes, pero este caracol tiene poderes de supervivencia muy

superiores, no hace falta que se preocupe por la comida ni por la bebida)