MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLE

Nombres y Apellidos: Pérez Ramos Natalie Dominga

Naturaleza
Escala de
Variable Definición conceptual Definición operacional Dimensiones Indic adores de la
medición
variable
En esta investigación la D1 AUTOESTIMA EN EL El estudiante se involucra Cualitativo Ordinal
“la autoestima es la variable de interés es AREA PERSONAL
evaluación que el conocer la (Autoestima) Según , Coopersmith El niño toma decisiones. Porque
individuo hace de sí en niños de 7 a 11 años (1976) nos dice que vamos a
mismo expresando una de edad será determinada consiste en la evaluación
actitud de aprobación mediante la aplicación de que el individuo realiza y El niño es agradable con los
o desaprobación e un cuestionario de con frecuencia mantiene demás .
indica la extensión en evaluación, conformada de sí, en relación con su
la cual el individuo se por 20 ítems. Con imagen corporal y El niño es seguro de si mismo
cree capaz, alternativas dicotómicas cualidades personales,
AUTOESTIM significativo y exitoso. con verdadero y falso. el considerando su
A En este caso la instrumento de medición capacidad, productividad,
autoestima es evaluara a través de 4 importancia y dignidad, El niño se siente querido e
igualmente subjetiva, dimensiones…………… lleva implícito un juicio importante
agregando que el y los resultados serán personal expresado en la
sujeto puede aprobar o clasificados por 3 actitud hacia sí mismo.p.
no, el resultado de categorías : alta , (8)
dicha percepción promedio y baja . D2 El niño se siente feliz en su
“Coopersmith (1976) AUTOESTIMA EN EL ambiente familiar.
p(2) AREA FAMILIAR
Según, Coopersmith
(1976) nos dice que es la El niño es cariñoso con su
evaluación que el familia .
individuo hace y con
frecuencia sostiene sobre
sí mismo, en relación con El niño recibe apoyo de su
su desempeño en el familiar.
ámbito escolar teniendo en
cuenta su capacidad,
productividad, El niño juega con su familia.
importancia y dignidad, lo
cual nuevamente implica
un juicio personal
manifestado en la Actitud El niño busca la unión de todos.
hacia sí mismo.p.(8)

D3 AUTOESTIMA EN EL El niño es divertido .

AREA SOCAI
Según, Coopersmith
(1976) El niño busca reconocimiento.
es la valoración que el
individuo realiza y con
frecuencia mantiene con
respecto a sí mismo en El niño es solidario con otros.
relación con sus
interacciones sociales,
considerando su El niño es juguetón con los
capacidad, productividad, demás.
importancia y dignidad, lo
cual igualmente lleva - El niño se integra con los
implícito un juicio demás.
personal que se manifiesta
en las actitudes asumidas
hacia sí mismo. P .(8)
D4 El Niño es responsable
AUTOESTIMA EN EL
AREA ACADEMICA

El niños se alegra por sus notas .

Según, Coopersmith
(1976)
es la evaluación que el
individuo hace y con
frecuencia sostiene sobre
sí mismo, en relación con
su desempeño en el
ámbito escolar teniendo en
cuenta su capacidad,
productividad, El niño trabaja en equipo.
importancia y dignidad, lo
cual nuevamente implica
un juicio personal
manifestado en la Actitud
hacia sí mismo.p.(

El niño habla en clase.

El niño es participativo.