Prof.

Meylin Zamora
Vásquez
Semana: N°20
I.- TEMA:

II.- OBJETIVOS:

1. REFORZANDO EJERCICIOS DE RELACIONES SEMANTICAS.

 HIPONIMIA

HIPERONIMIA COHIPONIMIA

RELACIONES
SEMÁNTICAS
HOLONIMIA POLISEMIA

MERONIMIA
 En los paréntesis escribe el hipónimo correspondiente.

1. Aprendió a tocar pronto ese instrumento de viento. (____________)

2. ¡Qué objetos tan valiosos hallaron en esa huaca! (____________)
3. Existen muchas variedades de tubérculos. (____________)
4. Los simios se parecen a los humanos. (_____________)
5. Hay que tener gracia para ese baile. (_____________)
6. La picadura de un ofidio puede ser mortal. (_____________)
 Precisa el sentido de los hiperónimos escribiendo en las líneas en blanco los hipónimos
correspondientes. Observa el ejemplo:
1. Los marsupiales abundan en Oceanía.
Los canguros abundan en Australia.

2. Le regalaron una alhaja incrustada con piedras preciosas.

Le regalaron una ________________ incrustada con ________________.

3. Usando esa embarcación atraparon muchos peces.

Usando esa ________________ atraparon muchos _________________.

4. ¡Qué bonito mueble de madera!

¡Qué bonito _________________ de __________________!

5. Se matriculó en esa institución para practicar deporte.

Se matriculó en esa _________________ para practicar ________________.

 .

 COCINA Chile, Perú, Uruguay

 ÁRBOL masa, queso, tomate
 SURAMÉRICA agua, arena, peces
 CARA nevera, estufa, ollas
 MAR sinónimos, antónimos
 GRAMÁTICA raíz, tronco, hojas
 PIZZA ojo, nariz, boca
 .

8. El tucán tiene un pico grande.

9. El pico de la montaña tiene vegetación.

10. Andrés me debe como treinta y pico nuevos soles.

11. El albañil usó el pico.

12. Mi jarra tiene el pico roto.


15. yema 16. yema

17. cometa 18. cometa

 LAS PALABRAS
POLISÉMICAS DEPENDEN
DEL CONTEXTO DE LA
ORACIÓN EN QUE SE
PRESENTEN.
 Muchas gracias y
sigue protegiéndote
en casa.