Autoevaluacion y Plan de Mejoramiento Institucional 2020

AUTOEVALUACON Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
1. Existencia: La institución se caracteriza por un desarrollo incipiente, parcial, Según el caso. No hay planeación ni metas establecidas y las acciones se realizaran de manera
desarticulada.
2. Pertinencia: Hay principios de planeación y articulación de los esfuerzos y acciones del establecimiento para sus metas y objetivos.
3. Apropiación: Las acciones realizadas por el establecimiento tienen un mayor grado de articulación y son conocidas por la comunidad educativa; sin embargo, todavía no se
realiza un proceso sistemático de evaluación y mejoramiento.
4. Mejoramiento Continuo: El establecimiento involucra la lógica del mejoramiento continuo: evalúa sus procesos y resultados y, en consecuencia , los ajusta y mejora
AREA: GESTION DIRECTIVA
PROCESO: GOBIERNO ESCOLAR 14/01/2019
COMPONENTE 1. EXISTENCIA 2. PERTINENCIA 3. APROPIACION 4. MEJORAMIENTO CONTINUO

Consejo Directivo X
Consejo Académico X
Comisión de evaluación y promoción X
Comité de convivencia X
Consejo Estudiantil X
Personero Estudiantil X
Asamblea de Padres de Familia X
Consejo de Padres de Familia X
PROCESO: CULTURAL INSTITUCIONAL
COMPONENTE 1. EXISTENCIA 2. PERTENENCIA 3. 4. APROPIACION 5. MEJORAMIENTO

CONTINUO
Mecanismos de comunicación X
Trabajo en equipo X
Reconocimiento de logros X
Identificación y divulgación de X
buenas practicas
PROCESO: CLIMA ESCOLAR

Pertenencia y participación X
Ambiente físico X
Introducción a los nuevos X

estudiantes
Motivación hacia el aprendizaje X
Manual de convivencia X
Actividades extracurriculares X
Bienestar del alumnado X
Manejo de conflictos X
Manejo de casos difíciles X
PROCESO: RELACIONES CON EL ENTORNO

Familias o acudientes X
Autoridades educativas X
Otras instituciones X
Sector productivo X
PROCESO: DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL

Misión, visión y principios, en el X
marco de una institución integrada
Metas institucionales X
Conocimiento y apropiación del X

direccionamiento
Política de inclusión de personas de X
diferentes grupos poblacionales o
diversidad cultural
PROCESO: GESTIÓN ESTRATEGICA

Liderazgo X
Articulación de planes, proyectos y X

acciones
Estrategia pedagógica X
Uso de información ( interna y X

externa) para la toma de decisiones
Seguimiento y autoevaluación X
AUTOEVALUACIÓN Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL
Matriz de registro de resultados
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: FECHA: 23/09/2021
PROCESO COMPONENTE VALORACION EVIDENCIAS

1 2 3 4
Direccionamiento estratégico y Misión, visión y principios en el marco de X En el PEI y Manual de Convivencia
horizonte institucional una institución integrada
Metas institucionales X Evaluaciones externas
Conocimiento y apropiación del X Evaluación Institucional pagina WEB
direccionamiento
Política de integración de personas con X Inclusión
capacidades disimiles o diversidad cultural
TOTAL 16
Gestión estratégica Liderazgo X Disposición de trabajo en equipo
Articulación de planes, proyectos y X Plan de Área y Unidad.
acciones
Estrategia pedagógica X Planes de Area.
Uso de información ( interna y externa) X Consejo Academico.
para la toma de decisiones
Seguimiento y autoevaluación X Comisión de evaluación
TOTAL 6 12
Gobierno Escolar Consejo directivo X Organizado eficientemente
Consejo académico X Organizado y funcional
Comisión de evaluación y promoción X Reuniones por periodo

Comité de convivencia X Existe comité
Consejo estudiantil X Reuniones esporádicas
TOTAL 2 6 8

1 2 3 4
Personero estudiantil X Programa de gobierno(proyecto
democracia)
Asamblea de padres de familia X Asistencia de padres.
Concejo de padres de familia X Asistencia de padres.
TOTAL 2 6 4
Cultura institucional Mecanismos de comunicación X Correo institucional.
Trabajo en equipo X Planes de área.
Reconocimiento de logros X Reuniones de profesores.
Identificación y divulgación de X Baja comunicación.
buenas practicas
TOTAL 2 6 4
Clima escolar Pertenencia y participación X Reunión y calendario escolar.
Ambiente físico X Limitación de espacios.
Inducción a los nuevos estudiantes X No hay programación especial
Motivación hacia el aprendizaje X Orientación de Coordinación
Manual de convivencia X Manual actualizado.
Actividades extracurriculares X Calendario académico
Bienestar del alumnado X Atenciones básicas.
Manejo de conflictos X Dialogo, orientación
Manejo de caos difíciles X Dialogo, seguimiento procesos.
TOTAL 2 2 12 8
Relaciones con el entorno Padres de familia X Asambleas
Autoridades educativas X Liderazgo
Otras instituciones X Convenios Sena Floridablanca
Sector productivo X Convenios Mas por Menos
TOTAL 3 12
TABLA DE IDENTIFICACION
GOBIERNO ESCOLAR FECHA:23/09/2021
AREA DE GESTION FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE

MEJORAMIENTO
CONSEJO DIRECTIVO ➢ Programación de reuniones. ➢ Ampliar el cronograma de trabajo.
➢ Informes de su gestión.
CONSEJO ACADEMICO ➢ Toma de decisiones. ➢ Ampliar el número de reuniones.
COMISION DE EVALUACION Y PROMOCION ➢ Análisis de casos de estudiantes con ➢ Bajar los índices de mortalidad académica
dificultades. y repitencia.
➢ Se revisa la promoción.
COMITÉ DE CONVIVENCIA ➢ Existe y está conformado de acuerdo a la ➢ Divulgar logros y actividades.

ley 1620.
GOBIERNO ESCOLAR

MEJORAMIENTO
CONSEJO ESTUDIANTIL ➢ Existe la conformación del consejo. ➢ Programación y planes de trabajo.
PERSONERO ESTUDIANTIL ➢ Debidamente elegido. ➢ Que lidere todas las sedes.
ASAMBLEA DE PADRES DE FAMILIA ➢ Debidamente conformada y orientada. ➢ Exigir más compromisos de padres y
estudiantes.
CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA ➢ Debidamente conformado y orientado. ➢ Fortalecer sus actividades.

CULTURA INSTITUCIONAL

MEJORAMIENTO
MECANISMOS DE COMUNICACION ➢ Tecnología ➢ Información oportuna.
➢ Igual para todas las sedes.
➢ Diferentes mecanismos a utilizar.
TRABAJO EN EQUIPO ➢ Compromiso. ➢ Dar espacios que permitan

➢ Aptitud retroalimentación.
➢ Conocimiento
RECONOCIMIENTO DE LOGROS ➢ Participación. ➢ Darlos a conocer.

➢ Reactivar e incentivar.
IDENTIFICACION Y DIVULGACION DE ➢ Cada uno en quehacer construye. ➢ Capacitaciones.

BUENAS PRACTICAS ➢ Estudios paralelos.
CLIMA ESCOLAR

MEJORAMIENTO
PERTENENCIA Y PARTICIPACION ➢ Adecuado manejo. ➢ Mayores estrategias en los comités con
seguimiento en todas las sedes.
AMBIENTE FISICO ➢ Mejoramiento de aulas de la sede ➢ Falta de espacios recreativos.

Principal. ➢ A los existentes falta adecuarlos.
INTRODUCCION A LOS NUEVOS ➢ Acogido ➢ Generar espacios agrupados para el

ESTUDIANTES ingreso.
➢ Inducción.
MOTIVACION HACIA EL APRENDIZAJE ➢ Intrapersonal. ➢ A través de actualización de recursos

didácticos del aprendizaje.
MANUAL DE CONVIVENCIA ➢ Existencia y reajustes. ➢ Darle a conocer a los padres de familia

y/o acudiente.
CLIMA ESCOLAR

MEJORAMIENTO
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES ➢ Se realizan de acuerdo a necesidades y ➢ Se hace necesario tener mas espacios
situaciones que lo requieran. para la continuidad a planeaciones y/o
actividades inconclusas.
BIENESTAR DE LOS ALUMNOS ➢ Existe refrigerio que se da como ➢ Se requiere mayor atención al estudiante
complemento. en cuanto al espacio, a buscar juegos de
➢ Espacios que se idean en fechas mesa (mejorar tiempo libre).
especiales. ➢ Mejorar lugar de entrega de refrigerios.
MANEJO DE CONFLICTOS ➢ Se dan orientaciones por parte de cada ➢ Orientación a nivel externo, de un
profesor en el aula de clase. profesional que lidere talleres de
aprendizaje a nivel de casos especiales.
MANEJO DE CASOS DIFICILES ➢ Existe bienestar estudiantil, el cual se ➢ Se requiere por periodo asistencia del
encarga de llevar a cabo el debido psicólogo por sedes, para casos
proceso. especiales se debe contar con el espacio
cada periodo.
RELACIONES CON EL ENTORNO

MEJORAMIENTO
FAMILIAS O ACUDIENTES ➢ Asistencia a reuniones programadas ➢ Se deben proponer reuniones
por el colegio. semestrales dando a conocer sobre
inversiones y lo que se ha ejecutado
hasta el momento.
AUTORIDADES EDUCATIVAS ➢ Hay existencia y cumplen con sus ➢ Mejoramiento continuo en la

funciones. comunicación de las diferentes
autoridades.
OTRAS, INSTITUCIONES ➢ Mantener comunicación y seguimiento ➢ Se debe establecer mayores canales y

con las diferentes entidades. convenios con otras instituciones, a fin de
ampliar ofertas de empleo.
SECTOR PRODUCTIVO ➢ Acompañamiento continuo a nivel de ➢ Continuar mejorando comunicación

instituciones como Falabella y Mas por asertiva a nivel de recurso humano.
Menos.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO U HORIZONTE INSTITUCIONAL

MEJORAMIENTO
MISION,VISION, PRINCIPIOS ➢ Están contemplados en el PEI y ➢ Apropiación por parte de la comunidad
Manual de Convivencia. estudiantil del horizonte institucional.
➢ Publicados visiblemente.
METAS INSTITUCIONALES ➢ Están contempladas en el plan de ➢ Divulgación a la comunidad Educativa.

Mejoramiento institucional.
CONOCIMIENTO Y APROPIACION DEL ➢ Existe en el PEI. ➢ Divulgación.

DIRECCIONAMIENTO
POLITICAS DE INCLUSION ➢ Existen ➢ Gestión de convenios interinstitucionales

➢ Capacitación. con entidades externas.
GESTION ESTRATEGICA

MEJORAMIENTO
LIDERAZGO ➢ Los docentes y directivos docentes ➢ Mejorar canales de comunicación y
lideran la institución acorde al espacios de socialización para temas
horizonte institucional y directrices institucionales.
del MEN.
ARTICULACION DE PLANES, PROYECTOS Y ➢ Existe PEI, proyectos transversales y ➢ Espacios para integrar estrategias de
ACCIONES acciones pedagógicas acorde a las planes, proyectos y programas.
necesidades de los estudiantes y el
contexto.
ESTRATEGIA PEDAGOGICA ➢ Existe un modelo humanista en el PEI. ➢ Seleccionar estrategias pedagógicas de
➢ Cada docente adapta las estrategias de acuerdo a las necesidades de los
acuerdo a las necesidades. estudiantes y el contexto.
USO DE INFORMACION INTERNA Y ➢ Se utiliza la información interna y ➢ Crear estrategias eficaces para mejorar
EXTERNA externa para tomar decisiones los resultados de pruebas internas y
institucionales. externas.
SEGUIMIENTO Y AUTOEVALUACION ➢ Se realiza la evaluación institucional de ➢ Realizar evaluaciones periódicas.

planes de área y proyectos pedagógicos.
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
AREA DE GESTION DIRECTIVA FECHA: 14/01/2019

PROCESO COMPONONTE OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLES PLAZO
INICIA TERMINA
MISION , VISION Y Actualizar y Actualizar el PEI Socializar el PEI con la Actualizar y socializar - Comunidad Enero Noviembre
PRINCIPIOS EN EL socializar el PEI comunidad educativa. el PEI Educativa
MARCO DE UNA
INSTITUCION
INTEGRADA
METAS Divulgar metas con Socializar metas. Número de miembros de -Talleres - Directivos enero Noviembre
INSTITUCIONALES la comunidad la comunidad educativa -Reuniones - Docentes
educativa. que conocen las metas
educativas.
DIRECCIONAMIENTO
Y HORIZONTE CONOCIMIENTO Y Divulgación del PEI. Apropiación del PEI. Numero de Miembros de Talleres y reuniones - Directivos enero Noviembre
INSTITUCIONAL APROPIACION DEL la Comunidad Educativa - Docentes
DIRECCIONAMIENTO que conocen el PEI
POLITICA DE Gestionar convenios. Convenios Convenios con Proyecto Docente Orientador enero Noviembre
INCLUSION DE universidades Informe Directivos
PERSONAS DE Casos especiales
DIFERENTRES GRUPOS
POBLACIONALES O
DIVERSIDAD
CULTURAL

INICIA TERMINA
LIDERAZGO Mejoramiento de Brindar espacios de Numero de docentes que - reuniones - Directivas enero Noviembre
canales de socialización para temas participan en actividades - talleres - Docentes
comunicación institucionales. programadas. - Docente orientador
ARTICULACION DE Generar espacios Mejorar los resultados Numero de espacios -Reuniones de Área - Directivas enero Noviembre
PLANES, PROYECTOS Y para articular institucionales brindados para articular. -Concejos - Docentes
ACCIONES académicos
ESTRATEGIA Seleccionar Identificar Actualizar el PEI con Reuniones por áreas - Directivas enero Noviembre
GESTION PEDAGOGICA estrategias características de los nuevas estrategias. y grados. - docentes
ESTRATEGICA estudiantes para
adaptar estrategias.
USO DE Mejorar pruebas Superar el ranking Resultados de pruebas Actualización del PEI - directivas enero Noviembre
INFORMACION internas y externas municipal de la internas y externas. Espacios para - docentes
INTERNA Y EXTERNA institución. preparación de
PARA LA TOMA DE pruebas.
DECISIONES
SEGUIMIENTO Y Realizar Brindar espacios para Numero de evaluaciones Reuniones - Directivas enero Noviembre
AUTOEVALUACION evaluaciones realización de de control y Talleres - Docentes.
periódicas evaluaciones periódicas. mejoramiento.

INICIA TERMINA
CONSEJO DIRECTIVO Orientar el proceso Organización Desarrollo institucional. Liderazgo. - Integrantes. enero Diciembre
institucional Logro institucional
CONSEJO ACADEMICO Ajustes de procesos Alcanzar el nivel Resultados de pruebas -Planeación - Integrantes del enero Diciembre
educativos. superior. externas. -Desarrollo Consejo directivo
-Evaluación de
procesos.
GOBIERNO ESCOLAR COMISION DE Bajar los índices de Mayor promoción Mayor cobertura Consejo evaluativo - Directivos enero diciembre
EVALUACION Y mortalidad de promoción. - Docentes
PROMOCION académica. - Alumnos
- Padres de familia
COMITÉ DE Mejorar el ambiente Análisis de situaciones Ambientes agradables -Dialogo - Comunidad enero Diciembre
CONVIVENCIA escolar. -Estudio de casos educativa.
-Logros
CONSEJO Darse su propio Liderar actividades. Cronograma y Integrarse - Estudiantes. enero Diciembre
ESTUDIANTIL reconocimiento. cumplimiento del plan. institucionalmente.

INICIA TERMINA
PERSONERO Elección de acuerdo Cumplir cronograma Posesión y ejecución del -elección. Comité Gobierno Escolar. Febrero Diciembre
ESTUDIANTIL a cronograma gobierno escolar. plan de gobierno escolar. -Posesión
-Ejecución
ASAMBLEA DE Convocar a todos los Mayor participación y -Cobertura -Convocatoria - Directivos. Febrero Diciembre
PADRES DE FAMILIA Padres de Familia. compromiso. -Participación -Motivación
GOBIERNO ESCOLAR CONSEJO DE PADRES Conformar el Mayor participación Motivación y participación -Talleres de -Directivas Febrero Diciembre
DE FAMILIA Consejo de Padres Liiderazgo. activa. socialización.
de Familia.

INICIA TERMINA
MECANISMOS DE Establecer Nivel superior. Uso de diversos -Información Directivos INICIO FIN DE AÑO
COMUNICACIÓN convenios. mecanismos de oportuna. Docentes AÑO
comunicación. -Igualdad. Personal administrativo
-Diferentes
mecanismos.
TRABAJO EN EQUIPO Conformar grupos Nivel superior. Resultados. Espacios que -Directivos INICIO FIN DE AÑO
de trabajo. permitan -Docentes AÑO
retroalimentación. -personal administrativo.
CULTURA RECONOCIMIENTO DE Socializar logros y Nivel superior. Niveles de satisfacción o Darlos a conocer e -Directivos ENERO FEBRERO
INSTITUCIONAL LOGROS expectativas. preocupación. incentivar. -Docentes
-Personal administrativo.
IDENTIFICACION Y Socializar Nivel superior. Divulgación y publicación Capacitaciones -Directivos ENERO FIN DE AÑO
DIVULGACION DE expectativas de logros. -Docentes ESCOLAR
BUENAS PRACTICAS -Personal administrativo.

INICIA TERMINA
PERTENENCIA Y Desarrollar las Nivel Superior. Mantener el sentido de -Crear estrategias. -Personal administrativo ENERO FIN DE AÑO
PARTICIPACION estrategias compromiso y -Dar seguimiento. -Docentes
propuestas en los pertenencia.
comités.
AMBIENTE FISICO Brindar espacios Nivel Superior. Desarrollo de estrategias Gestionar mejoras Directivas ENERO FEBRERO
CLIMA ESCOLAR adecuados para el para optimizar los y/o adecuaciones. Docentes
desarrollo escolar. espacios. Personal administrativo
INDUCCION A LOS Fortalecer el Nivel Superior. Apropiarse del proceso de Realizar la inducción -Directivos ENERO ENERO
NUEVOS ESTUDIANTES conocimiento de la inducción. solo para recién -Docentes
institución, al padre ingreso. -Personal Administrativo
y los estudiantes.
MOTIVACION HACIA Liderar la Nivel Superior. Gestionar presupuesto y Actualizar los -Directivos ENERO NOVIEMBRE
EL APRENDIZAJE actualización de campañas. recursos didácticos -Docentes
recursos. del aprendizaje. -Personal administrativo.
MANUAL DE Crear normas que Nivel Superior. Reajustarlo. Dar a conocer a los -Directivos ENERO NOVIEMBRE
CONVIVENCIA permitan la sana Padres de Familia. -Docentes
convivencia. -Personal administrativo.

INICIA TERMINA
ACTIVIDADES Abrir espacios de Mayor socialización del Mejoramiento en las Área de integración -Docentes ENERO NOVIEMBRE
EXTRACURRICULARES integración Plan Deportivo y relaciones interpersonales. y socialización -Directivos
Pedagógico. -Coordinadores
BIENESTAR DEL Mejorar el bienestar Abrir espacios para -Mayor comodidad -Convenios -Psicología ENERO NOVIEMBRE
CLIMA ESCOLAR ALUMNADO del estudiantado. actividades pedagógicas -Bienestar social interinstitucionales -Coordinadores
y deportivas -Actividades -Docentes
extracurriculares. -Directivos
MANEJO DE Mantener las buenas Fortalecer los comités -Mejorar las relaciones Actividades sociales, -Directivos ENERO NOVIEMBRE
CONFLICTOS relaciones de convivencia. -Cumplimiento de las recreativas y -Docentes.
interpersonales. funciones. deportivas.
MANEJO DE CASOS Continuar con el -Disminuir conflictos. Procesos disciplinarios -Conocimiento -Psicología ENERO NOVIEMBRE
DIFICILES proceso de control -Solución de acorde al Manual. -Evaluación -Coordinadores
disciplinario. necesidades. -Motivación -Directivos
-Manual de
convivencia.

INICIA TERMINA
PADRES DE FAMILIA Aumentar asistencia Asistencia del 100% de Numero de padres de Estrategias de -Directivos ENERO FIN DE AÑO
a reuniones. los padres a reuniones. familia que asisten a motivación -Docentes.
reuniones / acudientes
totales.
RELACIONES CON EL AUTORIDADES Mejoramiento Mejoramiento continuo Canales de comunicación Comunicación con -Directivos ENERO FEBRERO
ENTORNO EDUCATIVAS continuo de la autoridades -Docentes
comunicación con educativas.
diferentes
autoridades.
OTRAS INSTITUCIONES Realizar mayores Gestionar convenios. Numero de convenios Convenios (pre- -Directivos ENERO ENERO
convenios. establecidos. icfes), lecto-escritura -Docentes
SECTOR PRODUCTIVO Fortalecer los Aumentar convenios Números de convenios Renovar convenio -Directivos ENERO NOVIEMBRE
convenios con las establecidos con Mercasur. -Docentes
empresas. Mantener el -Empresas
convenio con Más
por Menos
desarticulada.
AREA: GESTION ACADEMICA
PROCESO: DISEÑO PEDAGOGICO (CURRICULAR)

Plan de estudio X
Enfoque metodológico x
Recursos para el aprendizaje x
Jornada escolar X
evaluación X
PROCESO: PRACTICAS PEDAGOGICAS
COMPONENTE 1. EXISTENCIA 2. PERTENENCIA 3. APROPIACION 4. MEJORAMIENTO CONTINUO

Opciones didácticas para las áreas, X
asignaturas y proyectos transversales
Estrategias para las tareas escolares X
Uso articulado de lo0s recursos para X

el aprendizaje
Uso de los tiempos para el X
aprendizaje
PROCESO: GESTION DE AULA

Relación pedagógica X
Planeación de clases X
Estilo pedagógico X
Evaluación en el aula X
PROCESO: SEGUIMIENTO ACADEMICO

Seguimiento a los resultados X
académicos
Uso pedagógico de la evaluaciones X
externas
Seguimiento a al asistencia X
Actividades de recuperación X
Apoyo pedagógico para estudiantes X
con dificultades de aprendizaje
Apoyo pedagógico adicionales para X
estudiantes con necesidades
educativas especiales.
Seguimiento a los egresados X
AUTOEVALUACIÓN Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL - AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL
Matriz de registro de resultados
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: I FECHA 14/01/2019

1 2 3 4
Diseño Pedagógico Plan de estudios X Existe impreso y digital
(curricular) Enfoque metodológico X P.E.I.
Recursos para el aprendizaje X Existen y se utilizan
Jornada escolar X horarios
Evaluación X Calificaciones
TOTAL 2 6 8
Practicas Pedagógicas Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos transversales X Se inicia pero no continua
Estrategias para las tareas escolares X Se utiliza según la población
Uso articulado de los recursos para el aprendizaje X Existen y se usan
Uso de los tiempos para el aprendizaje X En mejoramiento continuo.
TOTAL 6 8
Gestión de Aula Relación pedagógica X Se mantienen buenas relaciones
Planeación de clases X Proceso continuo
Estilo pedagógico X En constante cambio.
Evaluación en el área X Cambios necesarios
TOTAL 16
Seguimiento Académico Seguimiento a los resultados académicos X Existe seguimiento
Uso pedagógico de las evaluaciones externas X Implementación de estas.
Seguimiento a la asistencia X Conocidos por mejorar.
Actividades de recuperación X Se implementan.
Apoyo pedagógico para estudiantes con dificultades de aprendizaje X Se implementan pero no hay recomendación
Apoyo pedagógico adicional para estudiantes con necesidades educativas X Mejoramiento continuo.
especiales.
Seguimiento a los egresados X Ninguna
TOTAL 1 4 9 4
GESTION ACADEMICA

MEJORAMIENTO
PLAN DE ESTUDIOS ➢ Se realizan ajustes anuales ➢
(semestrales).
ENFOQUE METODOLOGICO ➢ Se denota en estudiantes el enfoque ➢ Profundizar en el enfoque.

humanista. ➢ Profundizar las necesidades del niño.
➢ Trabajo con plataforma.
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE ➢ Existen algunos recursos y se les da buen ➢ Gestionar la consecución de más recursos
uso. para el trabajo en clase.
JORNADA ESCOLAR ➢ Completa y cumplida.
EVALUACION ➢ Existe cronograma y se contempla los 4 ➢ Replantear el sistema de evaluación

aspectos evaluativos. (recuperaciones-habilitaciones)
OPCIONES DIDACTICAS PARA LAS AREAS, ➢ Se desarrollan los proyectos planteados. ➢ Socializar y articular proyectos.
ASIGNATURAS Y PROYECTOS
TRANSVERSALES
GESTION ACADEMICA

MEJORAMIENTO
ESTRATEGIAS PARA LAS TAREAS ESCOLARES ➢ Reforzamiento para el aprendizaje. ➢ Mantener comunicación directa con los
padres de familia para el
acompañamiento.
USO ARTICULADO DE LOS RECURSOS PARA ➢ Se utilizan los recursos de los que se ➢ Gestionar recursos que permitan un uso
EL APRENDIZAJE dispone. y mejoramiento del trabajo en la clase.
USO DE LOS TIEMPOS PARA EL ➢ Cumplimiento del horario establecido. ➢ Rotación grados cuarto y quinto en las
APRENDIZAJE áreas básicas.
RELACION PEDAGOGICA ➢ Buenas relaciones interpersonales. ➢ Mejorar la comunicación efectiva y

asertiva.
GESTION ACADEMICA

MEJORAMIENTO
PLANEACION DE CLASES ➢ Organización adecuada. ➢ Articular los cambios que primaria ha
hecho a los planes de área.
ESTILO PEDAGOGICO ➢ Autonomía de docente basado en el ➢ Realizar lo lúdico y lo didáctico.

criterio institucional.
EVALUACION EN EL AULA ➢ Permite detectar debilidades y ➢ Diversidad en las evaluaciones

dificultades en los estudiantes enfocándolo a las pruebas saber.
GESTION ACADEMICA
MEJORAMIENTO
SEGUIMIENTO DE LOS RESULTADOS ACADEMICOS ➢ Se realiza seguimiento a resultados ➢ Dar espacios para articular los planes de
académicos. mejoramiento.
➢ Empalme 6º.
USO PEDAGOGICO DE LAS EVALUACIONES EXTERNAS ➢ Se planean refuerzos. ➢ Capacitación en sistemas de evaluación
(Áreas-dar tiempo)
➢ Trabajo por áreas (una por periodo)
SEGUIMIENTO A LA ASISTENCIA ➢ Se realiza diariamente. ➢ Trinidad: no hay quien haga seguimiento
a asistencia los días que no hay
coordinadora (citación a padres de
familia. Educadores (lista)
ACTIVIDADES DE RECUPERACION ➢ Se realizan. ➢ Organizar habilitaciones con estudiantes
que deben (solamente).
APOYO PEDAGOGICO PARA ESTUDIANTES CON ➢ Se recibe capacitación en necesidades ➢ Capacitar y acompañar desde el principio
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE especiales. de año el trabajo con educadores y
estudiantes.
SEGUIMIENTO A LOS EGRESADOS ➢ Familiaridad entre egresados con la ➢ Conocer desde inicio de año los casos.
institución. ➢ Crear seguimiento a los egresados.
AREA DE GESTION ACADEMICA FECHA: 14/01/2019

INICIA TERMINA
MISION , VISION Y Orientar el quehacer Formación integral del -Estudiantes competentes. -Formación en - Todos Enero Diciembre
PRINCIPIOS EN EL institucional. estudiante -Buenos ciudadanos valores.
MARCO DE UNA -Estudiantes con -Formación
INSTITUCION proyección a Educación académica.
INTEGRADA superior.
METAS Desarrollo de -Calidad de Vida Estudiantes -Formación - Todos Enero Noviembre

INSTITUCIONALES competencias. -Proyección comprometidos con su académica.
-Desempeño social y formación. -Practica SENA.
laboral.
DIRECCIONAMIENTO
Y HORIZONTE CONOCIMIENTO Y -apropiación de Sentido de pertenencia Desarrollo de proyecto de Trabajo de áreas - Todos. Enero Noviembre
INSTITUCIONAL APROPIACION DEL visión y misión institucional vida. vocacionales.
DIRECCIONAMIENTO
POLITICA DE Atender a políticas Integrar sin discriminar. Conciencia política. Trabajo con padres - Todos Enero Noviembre
INCLUSION DE estatales de de familia.
PERSONAS DE inclusión. Cero exclusión.
DIFERENTRES GRUPOS
POBLACIONALES O
DIVERSIDAD
CULTURAL

PROCESO COMPONENTE OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLES PLAZO
INICIA TERMINA
LIDERAZGO Mantener un buen Cohesionar las ideas de Fortalecer las buenas -Crear espacios de - Directivas Febrero Noviembre
ambiente de trabajo organización con los relaciones entre los participación en
para obtener docentes y así con los miembros de la actividades lúdicas-
mejores resultados demás miembros de la comunidad educativa pedagógicos.
comunidad -Dar reconocimiento
a las acciones
docentes
ARTICULACION DE Vincular a toda la Participación y Vinculación de toda la Conocer el - Todos Febrero Noviembre
PLANES, PROYECTOS Y comunidad desarrollo del proyecto comunidad. cronograma y
ACCIONES educativa. pedagógico (todos) actividades de
apropiación
GESTION ESTRATEGIA Actualización Diversificar estrategias. Mejor dinámica de clase. -Capacitación - Todos. Febrero Noviembre
ESTRATEGICA PEDAGOGICA constante. constante.
USO DE Optimizar canales de Mantenerse informado Conocimiento de procesos Uso de canales de - directivas Febrero Noviembre
INFORMACION comunicación. de actividades del actividades comunicación
INTERNA Y EXTERNA colegio.
PARA LA TOMA DE
DECISIONES
SEGUIMIENTO Y Continuar con las Alcanzar las metas Fomentar políticas que Mostrar a los - Directivas Febrero Noviembre
AUTOEVALUACION políticas de propuestas ayuden en mejoramiento docentes para el
mejoramiento institucional cumplimiento de las
institucional metas

INICIA TERMINA
PLAN DE ESTUDIOS Conoce los -Socializar y evaluar -Conocer proyectos que Capacitar a docentes - Educadores Primer Segundo
proyectos proyectos existen para conocer y - Directivos semestre semestre
vinculando la -Incluir logros -Involucrar a la comunidad manejar los - Estudiantes
comunidad estudiantes. en el desarrollo de proyectos
educativa proyectos
ENFOQUE Profundizar el Apropiación del Mayor integralidad del Conocer mas sobre - Coordinadora Primer Segundo
METODOLOGICO enfoque enfoque estudiante. el enfoque - docentes semestre semestre
metodológico.
DISEÑO CURRICULAR RECURSOS PARA EL Adquisición de -Mayor cobertura Manejo más amplio de -Reciclar libros - bibliotecario Primer Segundo
APRENDIZAJE textos actualizados recurso tecnológico y de conocimiento desactualizados - educadores semestre semestre
de bibliobanco red -control estricto de
libros
-bibliobanco, salones
JORNADA ESCOLAR Mantener al horario Optimizar los períodos Dar cumplimiento a Conocer desde inicio - Directivos Primer Segundo
de jornada escolar. para favorecer el horarios asignados de año el horario. semestre semestre
aprendizaje (Acordado).
SISTEMA DE Realizar ajustes de Mejorar el desempeño Mayor promoción de Disminuir índice de - Directivos Primer Segundo
EVALUACION acuerdo al 2018. académico. excelencia. perdida de año. - Educandos semestre semestre
- docentes
INICIA TERMINA
OPCIONES Facilitar el proceso Alcanzar aprendizajes Lograr mejorar en -Promover - todos Primer Segundo
DIDACTICAS PARA LAS de enseñanza significativos rendimiento académico. simulacros. semestre semestre
AREAS, ASIGNATURAS -emplear diversas
Y PROYECTOS plataformas.
TRANSVERSALES
ESTRATEGIAS PARA Retomar Retroalimentar El estudiante se mantenga Tareas pertinentes y Primer Segundo
LAS TAREAS conocimientos procesos. en constante formación posibles de realizar. semestre semestre
ESCOLARES
PRACTICAS USO ARTICULADO DE Facilitar estrategias El estudiante aprende Utilización adecuada de Adquisición de video - Directivos Primer Segundo
PEDAGOGICAS LOS RECURSOS PARA metodológicas de diferentes formas. diferentes recursos. beat para todos los semestre semestre
EL APRENDIZAJE pertinentes. salones.

INICIA TERMINA
RELACION Facilitar los espacios Enriquecer experiencias, Fortalecimiento de Organizar y planear -Directivos Primer Segundo
PEDAGOGICA y aprovecharlos para conocimientos, didácticas metodologías y jornadas -Educandos semestre semestre
socializar la labor estrategias en pro de contenidos pedagógicas
(niveles y áreas) estudiantes
GESTION DE AULA PLANEACION DE Conocer plan de Todos los profesores Aplicar en su totalidad lo Hacer empalmes Todos Primer
CLASES área y unidad. unifiquen criterios en planeado iniciando el año semestre
temática.
ESTILO PEDAGOFICO promover trabajo en Vincular a la comunidad apropiación de trabajos Permitir espacios de -Directivos Primer Segundo
equipo en espacios educativa en el trabajo realizados socialización -Educandos semestre semestre
institucionales en equipo compartido
EVALUACION EN EL orientar la Mejorar el aprendizaje y -Empleo de diferentes Dar a conocer los -Directivos Primer Segundo
AULA evaluación hacia el pruebas externas evaluaciones criterios de -Educandos semestre semestre
aprendizaje y -Aplicar el sistema como evaluación
profundización esta diseñado.

INICIA TERMINA
SEGUIMIENTO A LOS Mejorar Aumentar el nivel Mejores resultados a nivel Evaluación tipo icfes. Todos Primer Segundo
RESULTADOS desempeños en académico. municipal semestre semestre
ACADEMICOS procesos externos.
USO PEDAGOGICO DE Establecer acciones Aplicación de Mejorar el nivel Propiciar la Todos Primer Segundo
LA EVALUACIONES concretas a mejorar. simulacros. institucional. realización de semestre semestre
EXTERNAS simulacros.
SEGUIMIENTO
ACADEMICO
SEGUIMIENTO A LA Mantener Favorecer la -Mejorar rendimiento. Citación oportuna -Coordinadora Primer Segundo
INASISTENCIA, informado al colegio pertenencia al colegio -Participación Padres de Familila -Docentes semestre semestre
RETARDOS Y de la asistencia.
PRESENTACION
PERSONAL
ACTIVIDADES DE Alcanzar los logros Disminuir mortalidad Cumplir con la meta del Dar tiempo -Coordinación Año
REFUERZO, propuestos. académica. 8%. adecuado para la Escolar
NIVELACION Y realización (solo
HABILITACIONES estudiantes)
APOYO PEDAGOGICO Crear convenios con Todos los estudiantes Facilitar a los estudiantes Evaluar, diagnosticar -Directivos Año
PARA ESTUDINATES instituciones con N.E.E sean con N.E.E el logro de los y crear estrategias -Docentes Escolar
CON DIFICULTADES DE externas atendidos a tiempo objetivos de apoyo
APRENDIZAJE
APOYOS Acompañamiento Aplicar procesos Conocer los casos desde el Capacitación y -Psicología
PEDAGOGICOS continuo adecuados a inicio de año. acompañamiento -Coordinación
ADICIONALES A estudiantes. continuo. -Docentes.
ESTUDIANTES CON
NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES
SEGUIMIENTO A LOS Creación de Conocer el desempeño Funcionamiento de -delegar a un Administrativos Año
EGRESADOS asociación de de estudiantes fuera del asociación de egresados educador. SENA Escolar
egresados colegio. -Grupo Facebook Informatica.
desarticulada.
AREA: GESTION DE LA COMUNIDAD
PROCESO: ACCESIBILIDAD
Accesibilidad Atención educativa grupos

poblacionales.
Vulnerabilidad
Proyección a la Comunidad Atención educativa a grupos

étnicos.
Participación y Convivencia Necesidades

Expectativas estudiantes.
Prevención de riesgos Proyecto de vida

PROCESO: PROYECCION A LA COMUNIDAD

Escuela Familiar -Se cuenta con un proyecto -Se cuenta con proyecto.
Escuela de Familia Se tienen -Se evalúa y plantean temáticas
estadísticas). en el año escolar.
Oferta de servicios a la Existen algunos y son

comunidad utilizados por la comunidad
educativa en general.
Uso de la planta física y de los

medios
Servicio social estudiantil Se cuenta con un proyecto de

servicio social, se implementa y
apoya actividades académicas
en el CLEI.
PROCESO: PARTICIPACION Y CONVIVENCIA

Participación de los Existen programas de
estudiantes orientación y apoyo estudiantes
con algunos procesos de
evaluación y seguimiento.
Asamblea y consejo de Existe – Asamblea

padres de familia Consejo – Participación y
bajo.
Participación de las Familias El porcentaje de participación

de las familias en las
diferentes actividades no es el
mejor (50%).
PROCESO: PREVENCION DE RIESGOS

Prevención de riesgos físicos Existen algunos elementos
que vislumbran la realización
de actividades enfocadas en la
prevención (señalización).
Prevención de riesgos Existen algunos elementos

psicosociales que permiten evidenciar de
manera superficial la
existencia de prevención
(Talleres y capacitación).
Programas de Seguridad Existen algunos elementos
que evidencian el inicio de
programas de prevención
(señalización, talleres,
capacitación).
AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: I FECHA: 14/01/2019
AREA: GESTION A LA COMUNIDAD

1 2 3 4
Accesibilidad Atención educativa a grupos poblacionales o en situación de vulnerabilidad X Políticas – Gobierno - Municipio
Atención educativa a estudiantes pertenecientes a grupos étnicos X Políticas – Gobierno - Municipio
Necesidades y expectativas de los estudiantes X
Proyectos de vida X Pruebas orientación vocacional.
TOTAL 9 4
Proyección a la Escuela familiar X Proyecto, estadística
comunidad Oferta de servicios a la comunidad X
Uso de la planta física y de los medios X Existe control prestamos
Servicio social infantil X Programa
TOTAL 3 12
Participación y Participación de los estudiantes X Existencia proyectos - programas
convivencia Asamblea y consejo de padres de familia X Existe asamblea y comités
Participación de las familias X Participación básica
TOTAL 2 3 4
Prevención de riesgos Prevención de riesgos físicos X Adecuación planta física.
Prevención de riesgos Psicosociales X Existe asesorías universitarias.
Programa de seguridad X Existen cursos preventivos.
TOTAL 6
GESTION DE LA COMUNIDAD
AREA DE GESTION FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO

ACCESIBILIDAD
ATENCION EDUCATIVA A GRUPOS POBLACIONALES ➢ Se reúnen ayudas a estudiantes afectados ➢ Crear espacios para establecer relaciones
DE VULNERABILIDAD por riesgos. comunicativas de la comunidad e identificar
sus necesidades.
ATENCION EDUCATIVA A ESTUDIANTES ➢ Fomentar la integración y la inclusión de ➢

PERTENECIENTES A GRUPOS ETNICOS grupos étnicos.
NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES ➢ Mantener el programa de articulación SENA ➢ Asesorías de tareas a nivel primaria.
operador en logística.
PROYECTOS DE VIDA ➢ Motivación docente a ingresar a los ➢ Institución se comprometa a una asesoría
estudiantes al proceso universitario. PRE-Pruebas SABER.

PROYECCION A LA COMUNIDAD
ESCUELA FAMILIAR ➢ Están más comprometidos al proceso de sus ➢ Mayor sentido de pertenencia con la
hijos. Institución con su asistencia en un 100%.
OFERTA DE SERVICIO A LA COMUNIDAD ➢ Validación CLEI y los cursos de pintura y ➢ Mantener el servicio y reforzar la publicidad
música, asesoría de tareas. para que se acojan a programar.
USO DE LA PLANTA FISICA Y DE LOS MEDIOS ➢ La comunidad hace uso continuo de la planta ➢ Mejorar la red de internet.
y de sus medios.
SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL ➢ Colaboran con los CLEI u el preescolar en sus ➢ Cumplimiento en las horas y seguimiento a
asesorías. los estudiantes.
➢ Apoyan en las matriculas de estudiantes.

PREVENCION DE RIESGOS
PREVENCION DE RIESGOS FISICOS ➢ Seguro estudiantil. ➢ Mayor señalización en los puntos

neurálgicos.
➢ Funcionamiento del ascensor
regularmente.
PREVENCION DE RIESGOS PSICOSOCIALES ➢ Asesorías de entes gubernamentales. ➢ Incrementar conferencias a través del
año y capacitaciones.
PROGRAMAS DE SEGURIDAD ➢ Capacitación – talleres. ➢ Campañas para prevención de

➢ Señalización accidentes.

PARTICIPACION Y CONVIVENCIA
PARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES ➢ Gran participación en eventos ➢ El estimulo a la participación en otros

culturales, institucionales y la feria eventos extracurriculares.
Empresarial SENA.
ASAMBLEA Y CONSEJO DE PADRES DE ➢ Los padres de familia conocen las ➢ Ser mas proactivos con actividades
FAMILIA necesidades de la institución. que apoyen a la Institución.
PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS ➢ Han mejorado en la asistencia de las ➢ Total asistencia, mayor compromiso
reuniones propuestas. en la exigencia académica de sus
hijos.
AREA DE GESTION COMUNIDAD FECHA: 14/01/2019

INICIA TERMINA
ATENCION Adaptación al Que estén en iguales Desarrollar sus -Motivación - toda la comunidad. febrero Marzo
EDUCATIVA A GRUPOS proceso del condiciones que sus capacidades de adaptación -Sensibilización
POBLACIONALES O EN aprendizaje compañeros. al medio. -Acoplamiento.
SITUACION DE propuesto por la
VULNERABILIDAD QUE Institución.
EXPEIMENTA
BARRERAS EN EL
APRENDIZAJE Y LA
PARTICIPACION
ATENCION Adaptación al Que estén en iguales Respetar su cultura y -Motivación - Toda la comunidad. Febrero Noviembre
EDUCATIVA A proceso de condiciones que sus adaptar sus capacidades al -Respeto
ESTUDIANTES aprendizaje compañeros. medio.
PERTENECIENTES propuesto por IISB-
ACCESIBILIDAD PERTENENCIENTES A
GRUPOS ETNICOS
PROYECTO DE VIDA Mejorar la calidad Mayor proyección a la Vinculación a la fuerza -Motivación -Docentes Febrero noviembre
de vida de los educación superior. laboral del país. -Orientador Escolar
alumnos y su familia.
NECESIDADES Y Mejorar la calidad Mayor proyección a la Vinculación a la fuerza -Motivación - Toda la comunidad. Febrero Noviembre
EXPECTATIVAS DE LOS de vida de los educación superior. laboral del país. -Preparación
ESTUDANTES alumnos y su familia. académica.
-Apoyo familiar

INICIA TERMINA
ESCUELA DE PADRES Fortalecer la Alcanzar medir su asistencia en Conocer a padres -Docentes 08 29 de
relación padres- participación los diferentes eventos en diferentes -Orientador Escolar febrero Noviembre
institución mayoritaria de programados. horarios. -Coordinación
padres de familia.
OFERTA DE SERVICIOS Complementar el Aumentar el numero Mayor número de -Motivar a los -Coordinadora 08 29 de
A LA COMUNIDAD PEI, con asesorías de padres graduados graduandos en CLEI. padres para que -Docente febrero Noviembre
de capacitación. en convalidación sigan su proceso
de aprendizaje.
PROYECCION A ALA USO DE LA PLANTA Brindar apoyo a la Colaborar con la Midiendo la asistencia a -Divulgación -Coordinadora 08 29 de
COMUNIDAD FISICA Y DE LOS comunidad con la comunidad en las actividades de fin de -Motivación -Docentes. febrero Noviembre
MEDIOS utilización de la distintas actividades. semana.
sede en cursos.
SERVICIO SOCIAL Despertar el Desarrollar Promover el interés y Socializar las - Coordinadora febrero Noviembre
ESTUDIANTIL sentido de capacidad compromiso hacia su responsabilidades - Directivas
responsabilidad comunicativa con su comunidad. de los estudiantes - Docentes.
del estudiante entorno social. hacia la
hacia su comunidad.
comunidad.
INICIA TERMINA
PARTICIPACION DE Promover el Los lideres realicen Medir la participación -Realizar -Docentes Febrero Noviembre
LOS ESTUDIANTES liderazgo en los actividades que de la comunidad en actividades de -Orientación Escolar
estudiantes. promuevan la sana eventos diseñados por convivencia. -Rector
convivencia. el comité. -Talleres -Estudiantes
ASAMBLEA Y Lograr recursos Realizar eventos que Medir la capacidad Invitar a la -Padres de familia Febrero Octubre
CONSEJO DE PADRES que suplan promuevan la creadora y participativa comunidad a -Docentes
DE FAMILIA necesidades consecución de del comité. eventos. -Estudiantes
institucionales. recursos.
PARTICIPACION Y PARTICIPACION DE Involucrar a la Asistir y apoyar estos Medir su nivel de -Motivación de la -Padres de familia febrero Octubre
CONVIVENCIA LAS FAMILIAS familia en los eventos de la colaboración en los familia. -Docentes
eventos más institución. eventos del Instituto -Invitación a los -Directivas
importantes del integrado San eventos. -Coordinadoras
Instituto. Bernardo. -Comunidad
INICIA TERMINA
Evitar Realizar cursos de Medir la cantidad de Realizar talleres por -Comunidad Educativa Febrero Noviembre
PREVENCION DE congestionamiento prevención de talleres que orienten la grados -Directivos
RIESGOS FISICO y traumas ante un desastres. prevención de desastres -Docentes
evento de desastre naturales.
natural.
PREVENCION DE
RIESGOS
Campañas de Publicitar las campañas Realizar carteleras, Desarrollar -Comunidad Educativa Marzo Noviembre
PROGRAMAS DE información para de seguridad carteles que publiquen las actividades que -Directivos
SEGURIDAD reforzar la campañas de seguridad. impulsa las -Docentes
seguridad. campañas
informativas de
seguridad.
desarticulada.
AREA: GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
PROCESO: APOYO A LA GESTION ACADEMICA

Proceso de matricula Existe como tal Es pertinente Existe una ruta de manejo conocida por
la Comunidad Educativa.
Archivo académico Existe Es pertinente Hay mejoramiento Siempre hay folios de soporte.
Boletines de certificaciones existe Es pertinente Son pertinentes Se han manejado 3 plataformas.
PROCESO: ADMINISTRACION DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Servicios de transporte, restaurante, PAE: Se desarrollan reuniones
cafetería y salud (enfermería, semestrales con el ánimo de concertar.
odontología , psicología)
Apoyo a estudiantes con desempeño Remisión a los diferentes entes de

académico o con dificultades de acuerdo a la problemática.
infracción
PROCESO: ADMINISTRACION DE LA PLANTA FISICA Y DE LOS RECURSOS

Mantenimiento de planta física Hay mantenimiento. Se realiza La Institución cuenta con un programa En continuo mejoramiento. La La Institución revisa periódicamente el
ocasionalmente. de mantenimiento preventivo de su Institución asegura los recursos para estado de las plantas físicas y realiza
planta física. cumplir con el mantenimiento. ajustes.
Programas para la adecuación y Existe. La Institución realiza La Institución cuenta con proyectos de El programa de adecuación y En mejoramiento continuo. La
embellecimiento de la planta física actividades aisladas y ocasionales de embellecimiento con participación de embellecimiento se lleva a cabo Institución revisa y evalúa su programa
adecuación y embellecimiento. la Comunidad Educativa. periódicamente con participación de la de adecuación y embellecimiento.
Comunidad Educativa.
Seguimiento al uso de los espacios La Institución tiene algunos registros Se hacen esfuerzos por lograr la La Institución realiza programación de
como se están utilizando los espacios utilidad máxima de todos los espacios uso de espacios físicos.
físicos (Aulas de Audiovisuales)
Adquisición de los recursos para el En los procesos de adquisición de los La Institución cuenta con un plan de Se han adquirido recursos tecnológicos La Institución evalúa periódicamente la
aprendizaje recursos para el aprendizaje adquisición de los recursos para el pero falta implementar recursos disponibilidad de recursos y realiza
(computadores, textos) priman las aprendizaje básicos como libros actualizados ajustes a sus adquisiciones.
necesidades e intereses de Docentes.
Suministros y dotación La adquisición de suministros se realiza Se hace al iniciar el año la renovación El proceso para determinar las La Institución revisa y evalúa
al momento en que se presenta la permanente de los útiles de aseo. La necesidades es participativo. periódicamente su proceso de
necesidad. institución tiene un proceso adquisición y suministro de insumos y
establecido para la adquisición y efectúa ajustes.
distribución oportuna de suministros.
Mantenimiento de equipos y Existen programas de mantenimiento La institución cuenta con programas de El programa de mantenimiento cumple
recursos para el aprendizaje correctivo y preventivo de equipos. mantenimiento preventivo, correctivo y adecuadamente, con garantizar su
predictivo. estado óptimo.
Seguridad y protección Se realizan campañas dentro de la

institución para solventar posibles
riesgos personales entre estudiantes
PROCESO: TALENTO HUMANO

Perfiles La institución continuamente evalúa los
perfiles de sus docentes
Inducción La institución hace esfuerzos por
inducir procesos
Formación y capacitación No existen jornadas organizadas por la
institución
Asignación académica Le realizan la distribución de carga

según la necesidad
Pertenencia del personal vinculado Día a día se observa mayor compromiso

del personal de la institución a través
de ella se fortalecen los procesos
Evaluación del desempeño
estímulos No existen por la limitación de espacios

y tiempo
Apoyo a la investigación Se atienden las convocatorias del M.EN

en investigación
Convivencia y manejo de Se manejan de acuerdo al manual de

conflictos(sugerimos que este convivencia
componente se ubique en el área de
gestión de la comunidad
Bienestar del talento humano Se hacen esfuerzos por generar
ambiente de bienestar entre
profesores
PROCESO: APOYO FINANCIERO

Presupuesto anual del fondo de -Existen actas de
servicios educativos
Contabilidad Se hace el esfuerzo por llevar las

cuentas de la mejor manera pero falta
divulgación
Ingresos y gastos Se realizan de la mejor manera pero no

hay la articulación y divulgación a la
comunidad
Control fiscal Se articulan con las diferentes acciones,

pero no existe conocimiento por parte
de la comunidad
AREA: GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA 14/01/2019

1 2 3 4
Apoyo a la gestión Proceso de matricula X Libro de matrícula.
académica Archivo académico X
Boletines de calificaciones X Plataforma institucional
TOTAL 3 8
Administración de la Mantenimiento de la planta física X Pintura de paredes y pupitres.
planta física y de los Programa para la adecuación y embellecimiento de la plata física X
recursos Seguimiento al uso de los espacios X Planillas de uso.
Adquisición de los recursos para el aprendizaje X
Suministros y dotación X
Mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje X
Seguridad y protección X
TOTAL 1 6 6 4
Administración de Servicios de transporte, restaurante, cafetería y salud (enfermería, odontología, X
servicios psicología)
Apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales X Capacitaciones.
complementarios
TOTAL 2 4
Talento humano Perfiles X
Inducción X
Formación y capacitación X
Asignación académica X
Perteneciente del personal vinculado X
Evaluación del desempeño X
Estímulos X
Apoyo a la investigación X
Convivencia y manejo de conflictos X
Bienestar del talento humano X
TOTAL 2 8 3 12

1 2 3 4
Apoyo Financiero Prepuesto anual del fondo de servicios educativos (FSE) X Informe final de ejecución presupuestal.
Contable
Contabilidad X Informes de Contabilidad.
Ingresos y gastos X
Control fiscal X Contratos – auditoria

Informes contraloria.
TOTAL 16
GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
PROCESO DE MATRICULA ➢ Sistematizar el proceso de matrícula.
ARCHIVO ACADEMICO ➢ Existen sistematizados en base de ➢ Actualización base de datos de notas

datos. antiguas.
BOLETIN CALIFICACIONES ➢ Plataforma integra. ➢ Boletines niños NEE.
MANTENIMIENTO PLANTA FISICA ➢ Ascensor y obras pendientes B y C.
PROGRAMAS POR ADECUACION Y ➢ Puntos ecológicos y las carteleras.

EMBELLECIMIENTO PLANTA FISICA
SEGUIMIENTO AL USO ESPACIOS ➢ Funcionario encargado y se utilizan

los espacios.
ADQUISICION RECURSOS PARA EL ➢ Destinar presupuesto.
APRENDIZAJE
SUMINISTROS-DOTACION ➢ Destinar más presupuesto.
MANTENIMIENTO EQUIPOS Y RECURSOS DE ➢ Existen personal para ➢

APRENDIZAJE mantenimiento.
SEGURIDAD-PROTECCION ➢ Funcionamiento cámaras. ➢ Implementar útiles de primeros

auxilios.
SERVICIOS:TRANSPORTE , CAFETERIA, ➢ Mejorar productos de cafetería.
SALUD
APOYO ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO ➢ Capacitación PÍAR.

ACADEMICO DIFICULTADES INFRACCION
PERFILES ➢ Idóneos según su especialidad.
INDUCCION ➢ Que exista un protocolo estudiantes

nuevos.
FORMACION- CAPACITACION ➢ Que nos comuniquen las diferentes

capacitaciones que llegan a la
institución.
ASIGNACION ACADEMICA
PERTENENCIA-PERSONAL VINCULADO ➢ Rotación docente en primaria según

fortalezas del docente.
EVALUACION DESEMPEÑO ➢ Se cumple oportunamente.
ESTIMULOS ➢ Condecoración al maestro por sus

servicios.
APOYO INVESTIGACION ➢ Promover los espacios de

investigación.
CONVIVENCIA-MANEJO DE CONFLICTOS
BIENESTAR TALENTO HUMANO ➢ Abrir espacios para integración –

prevención – deportiva.

APOYO FINANCIERO CONTABLE
➢ Software contable.
PRESUPUESTO ANUAL DEL FONDO DE
SERVICIOS EDUCATIVOS
➢ Asistencia técnica contador público.

CONTABILIDAD
➢ Ejecución al rubro presupuestal.

INGRESOS Y GASTOS
➢ Contratación de acuerdo a la
CONTROL FISCAL legislación vigente.
GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA FECHA: 14/01/2019
INICIA TERMINA
PROCESO DE Es el proceso de Crear conocimiento y Cumplimiento oportuno Gestionar con -Docentes 09/01/2019 07/12/2019
MATRICULA matricular respeto, impulsando las en el SIMAT, con el coordinación y -Secretaria
estudiantes antigua competencias básicas número de estudiantes secretaria los -Archivo y sistema
y nueva. de valores y actitudes. matriculados. procesos de
matrícula SIMAT.
ARCHIVO Actualizar los datos Crear un ambiente de Socializar los datos de la Base de datos -secretaria enero Diciembre
ACADEMICO de los estudiantes y valores y principios comunidad estudiantil y actualizada. -sistemas
docentes para para educar a nuestros docentes.
APOYO A LA GESTION satisfacer las estudiantes y docentes.
ACADEMICA necesidades.
BOLETINES DE Procesar la Dar evidencia del Informar el rendimiento Realizar seguimiento -Sistemas. febrero diciembre
CALIFICACIONES digitación de las proceso académico de académico de los del proceso entre -Docente
notas para la los estudiantes. estudiantes. Docente -Padre de -secretaria
entrega de los familia – Estudiante.
resultados por
medio de los
boletines.
FECHA: 10/01/2019
INICIA TERMINA
MANTENIMIENTO DE Mejorar los espacios Seguridad de los niños Gestión de -Asignar Consejo directivo.
LA PLANTAFISICA comunes. en espacios. financiamiento. presupuesto.
SEGUIMIENTO AL USO Mantener el Utilizar adecuada y Horario. Implementar - Docentes Enero
DE LOS ESPACIOS cronograma vigente. oportunamente utilización de - coordinadora inicio de
espacios. espacios. año
PROGRAMAS PARA LA Apropiar espacios y Involucrar a toda la Participación de toda la Proyecto - docentes Enero Diciembre
ADECUACION Y puntos ecológicos. comunidad educativa. comunidad en el institucional de - coordinadora. 2019 2019
ADMINISTRACCION EMBELLECIMIENTO DE embellecimiento y arreglo. gestión ambiental
DE LA PLANTA FISICA LA PLANTA FISICA
ADQUISICION DE LOS Talles para Mejorar los ambientes -Canecas de colores Implementar -Docentes
RECURSOS PARA EL promover cuidado educativos -Equipos tecnológicos -Coordinadora
APRENDIZAJE del medio ambiente.
SUMINISTROS Y Proporcionar el Compra oportuna del Presupuesto y ejecución -Presupuestar - Pagador Enero Diciembre
DOTACION material necesario material y requisitos de de compras. -Comprar - Rector 2019 2019
para el desempeño calidad. -Distribuir
del trabajo.
MANTENIMIENTO DE Optimizar los -Diagnóstico de -Orden -Diagnosticar -Pagador

EQUIPOS Y RECURSOS equipos y recursos. necesidades. -Ejecución -Ejecutar -Rector
PARA EL APRENDIZAJE -Ejecución -Verificación
mantenimiento.
SEGURIDAD Y Prevenir accidentes Identificar panorama de Panorama de riesgos -Diagnostico - Directivos Docentes Enero Diciembre
PROTECCION laborales. riesgo. -Corrección de - Alcaldía 2019 2019
posibles causas de
riesgos
FECHA: 14/01/2019
INICIA TERMINA
CAFETERIA, Brindar a la Mejorar la atención y Numero de usuarios que Recibir sugerencias Consejo directivo Enero Diciembre
comunidad variedad de productos. requieren el servicio en la de las personas 2019 2019
educativa variedad jornada mañana y tarde. interesadas en
de productos adquirir el servicio
alimenticios. de cafetería.
PAE Brindar un apoyo Dar cobertura un 100% Cobertura de grado cero a Gestión con la -consejo directivo
nutricional a los a la comunidad once administración Rector
ADMINISTRACION DE estudiantes. estudiantil de la municipal para Asociación de Padres de familia.
SERVICIOS institución. ampliar la cobertura
COMPLEMENTARIOS y mejorar la minuta
en calidad de
alimentos y
preparación de los
mismos.
APOYO A Establecer Brindar apoyo a los Permitir una mejor Solicitar personal - Directivos Enero Diciembre
ESTUDIANTES CON convenios con entes estudiantes con convivencia e integración especializado a la 2019 2019
BAJO DESEMPEÑO especializados que necesidades especiales de los estudiantes con alcaldía
ACADEMICO O CON brinden asesoría a situaciones especiales
DIFICULTADES DE los estudiantes con
INTERACCION necesidades
especiales
GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA FECHA: 14/01/2019
INICIA TERMINA
TALENTO HUMANO PERFILES Analizar el perfil de Mejoramiento Mejoramiento de Rotar docentes en Directivos
cada docente. académico resultados en pruebas. primaria.
INDUCCION Dar a conocer el PEI Apropiación Comportamientos Generar espacios. - Directivos Enero Diciembre
y los espacios - Docentes inicio de 2019
institucionales. año
FORMACION Y Brindar los espacios Fortalecer habilidades Resultados Generar espacios. - Directivos Primer
CAPACITACION pedagógicas. - Docentes periodo
ASIGNACION Aprovechar el Apropiación Resultados Rotación de - Docentes Al inicio

ACADEMICA talento humano. docentes. - Directivos del año
PERTENENCIA DEL Fortalecer el sentido Lograr nivel de Trabajo en equipo y Diseñar estrategias - Docentes
PERSONAL de pertenencia. compromiso y liderazgo. para generar mas - Directivos
VINCULADO colaboración. sentido de
pertenencia.
EVALUACION DEL Ofrecer - Directivos
DESEMPEÑO retroalimentación - Docentes
de los resultados de
la evaluación.
ESTIMULOS Creación de Ejecución de estímulos Programa de méritos. Publicación de - Directivos Todo el año
estímulos experiencias. - Docentes.
APOYO A LA Socialización de Ajustarlas a las Encuestas y evaluaciones a Estrategias y Todo el año

INVESTIGACION proyectos de necesidades y entorno. los diferentes proyectos. actividades que - Directivos
investigación. incentiven la - docentes
inversión.
BIENESTAR DEL Generar actividades -Diseñar programas -Cronograma de Ejecutar las distintas -Directivos
TALENTO HUMANO de promoción, para el mejor bienestar actividades institucionales. actividades.
integración y docente.
prevención en -Generar los espacios.
riesgos de salud.
FECHA: 14/01/2019
INICIA TERMINA
PRESUPUESTO ANUAL Cubrir las Cumplimiento a lo Priorizar necesidades y Diagnóstico de - directivos Todo el año
DEL FONDO DE necesidades más primero. recursos. necesidades. - pagador
SERVICIOS apremiantes. - Consejo directivo
CONTABILIDAD Realizar informe Ejecutar de acuerdo a Indicadores contables. Manejo operativo de - directivos Todo el año
contable y los presupuestado. contabilidad. - pagador
financiero. - Rector
APOYO FINANCIERO Y - Contador
CONTABLE
INGRESOS Y GASTOS Gestionar recursos Cubrir más necesidades Planear gastos de acuerdo Solicitud a diferentes - Rector Todo el año
económicos en las diferentes sedes. a los ingresos. entidades. - pagador
- Contador
- Consejo directivo
CONTROL FISCAL Tener información Obtener seguimiento y Mantener los informes Las que competen al - directivos Todo el año
precisa para los control. contables actualizados. contador y revisor - pagador
entes de control fiscal. - revisor fiscal

Autoevaluacion y Plan de Mejoramiento Institucional 2020

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Autoevaluacion y Plan de Mejoramiento Institucional 2020

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AUTOEVALUACON Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

AREA: GESTION DIRECTIVA

PROCESO: GOBIERNO ESCOLAR 14/01/2019

COMPONENTE 1. EXISTENCIA 2. PERTINENCIA 3. APROPIACION 4. MEJORAMIENTO CONTINUO

AREA: GESTION DIRECTIVA

PROCESO: CULTURAL INSTITUCIONAL

COMPONENTE 1. EXISTENCIA 2. PERTENENCIA 3. 4. APROPIACION 5. MEJORAMIENTO

AREA: GESTION DIRECTIVA

PROCESO: CLIMA ESCOLAR

COMPONENTE 1. EXISTENCIA 2. PERTINENCIA 3. APROPIACION 4. MEJORAMIENTO CONTINUO

Introducción a los nuevos X

Bienestar del alumnado X

Manejo de casos difíciles X

AREA: GESTION DIRECTIVA

PROCESO: RELACIONES CON EL ENTORNO

COMPONENTE 1. EXISTENCIA 2. PERTINENCIA 3. APROPIACION 4. MEJORAMIENTO CONTINUO

AREA: GESTION DIRECTIVA

PROCESO: DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL

COMPONENTE 1. EXISTENCIA 2. PERTINENCIA 3. APROPIACION 4. MEJORAMIENTO CONTINUO

Conocimiento y apropiación del X

AREA: GESTION DIRECTIVA

PROCESO: GESTIÓN ESTRATEGICA

COMPONENTE 1. EXISTENCIA 2. PERTINENCIA 3. APROPIACION 4. MEJORAMIENTO CONTINUO

Articulación de planes, proyectos y X

Uso de información ( interna y X

PROCESO COMPONENTE VALORACION EVIDENCIAS

Comisión de evaluación y promoción X Reuniones por periodo

PROCESO COMPONENTE VALORACION EVIDENCIAS

AREA DE GESTION FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE

CONSEJO ACADEMICO ➢ Toma de decisiones. ➢ Ampliar el número de reuniones.

COMITÉ DE CONVIVENCIA ➢ Existe y está conformado de acuerdo a la ➢ Divulgar logros y actividades.

AREA DE GESTION FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE

PERSONERO ESTUDIANTIL ➢ Debidamente elegido. ➢ Que lidere todas las sedes.

CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA ➢ Debidamente conformado y orientado. ➢ Fortalecer sus actividades.

AREA DE GESTION FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE

TRABAJO EN EQUIPO ➢ Compromiso. ➢ Dar espacios que permitan

RECONOCIMIENTO DE LOGROS ➢ Participación. ➢ Darlos a conocer.

IDENTIFICACION Y DIVULGACION DE ➢ Cada uno en quehacer construye. ➢ Capacitaciones.

AREA DE GESTION FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE

AMBIENTE FISICO ➢ Mejoramiento de aulas de la sede ➢ Falta de espacios recreativos.

INTRODUCCION A LOS NUEVOS ➢ Acogido ➢ Generar espacios agrupados para el

MOTIVACION HACIA EL APRENDIZAJE ➢ Intrapersonal. ➢ A través de actualización de recursos

MANUAL DE CONVIVENCIA ➢ Existencia y reajustes. ➢ Darle a conocer a los padres de familia

AREA DE GESTION FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE

AREA DE GESTION FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE

AUTORIDADES EDUCATIVAS ➢ Hay existencia y cumplen con sus ➢ Mejoramiento continuo en la

OTRAS, INSTITUCIONES ➢ Mantener comunicación y seguimiento ➢ Se debe establecer mayores canales y

SECTOR PRODUCTIVO ➢ Acompañamiento continuo a nivel de ➢ Continuar mejorando comunicación

AREA DE GESTION FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE

METAS INSTITUCIONALES ➢ Están contempladas en el plan de ➢ Divulgación a la comunidad Educativa.

CONOCIMIENTO Y APROPIACION DEL ➢ Existe en el PEI. ➢ Divulgación.

POLITICAS DE INCLUSION ➢ Existen ➢ Gestión de convenios interinstitucionales

AREA DE GESTION FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE

SEGUIMIENTO Y AUTOEVALUACION ➢ Se realiza la evaluación institucional de ➢ Realizar evaluaciones periódicas.

AREA DE GESTION DIRECTIVA FECHA: 14/01/2019

AREA DE GESTION DIRECTIVA FECHA: 10/01/2018

AREA DE GESTION DIRECTIVA FECHA: 14/01/2019

PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

PROCESO COMPONONTE OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLES PLAZO

AREA DE GESTION DIRECTIVA FECHA: 14/01/2019

AREA DE GESTION DIRECTIVA FECHA: 14/01/2019

AREA DE GESTION DIRECTIVA FECHA: 14/01/2019

AREA DE GESTION DIRECTIVA FECHA: 14/01/2019