Dirección Nacional de Área Educación

Carrera Técnico en Educación Especial

Carrera Técnico en Educación Parvularia

INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DE PORTAFOLIO

DE PRÁCTICA CURRICULAR I
CARRERAS ÁREA EDUCACIÓN

El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de enseñanza-

aprendizaje por el docente y principalmente por el mismo estudiante, permitiéndole ir
introduciendo cambios durante dicho proceso.

Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los
estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa
(intelectual, emocional y socialmente) con otros, es decir, permite identificar los aprendizajes de
conceptos, procedimientos y actitudes de los estudiantes.

El Portafolio debe contener todo tipo de Evidencias del proceso vivenciado por el estudiante, estas
comprenden todo lo adjunto o añadido; Planificaciones, guías, fotografías, registros anecdóticos y
de observación, análisis y reflexiones del proceso, organigramas, cuestionarios, cuadros
estadísticos, entre otros. Su construcción se desarrolla durante todo el periodo que dure su
Práctica curricular con la orientación y acompañamiento del docente que realiza el taller de
práctica.

Los parámetros a considerar en el Portafolio de Evidencias de la Práctica curricular I son los

siguientes:

I. ASPECTOS FORMALES DEL PORTAFOLIO DE PRÁCTICA CURRICULAR I

- El Portafolio debe considerar los siguientes datos:

 Nombre del C.F.T. SANTO TOMAS, Sede XXX
 Portafolio de Práctica
 Título
 Nombre del docente guía
 Nombre completo del estudiante
 Lugar y año de elaboración del Portafolio.

- Cierre del proceso: una vez finalizada la práctica curricular, se dispondrá de un máximo
de 2 semanas para la entrega del portafolio.
 Dirección Nacional de Área Educación
Carrera Técnico en Educación Especial
Carrera Técnico en Educación Parvularia

II. ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DE PRÁCTICA CURRICULAR I

El Portafolio de Práctica deberá contener las siguientes unidades:

1. ÍNDICE: Esta parte debe proporcionar un esquema del contenido del trabajo, señalando
los títulos de las distintas Secciones o divisiones del Portafolio.

2. INTRODUCCIÓN O PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO: Está destinado a plantear el o los

objetivos a lograr durante el proceso de práctica en el ejercicio de su rol. Da cuenta del
proceso desarrollado en la práctica en la interacción con los diferentes estamentos de la
comunidad educativa. Indica la secuencia en la que se presentará la información.

3. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DEL PROCESO DE PRÁCTICA

Sección I. Antecedentes Generales del Centro de Práctica:

1. Datos del establecimiento, Datos de contacto: e-mail, fono, dirección, localidad.

2. Descripción del establecimiento: tipo de establecimiento, alumnos que atiende,

matricula, niveles o cursos, misión institucional, características socioeconómicas
de los alumnos, sector que atiende, índice de vulnerabilidad, alumnos prioritarios,
decreto por el cual se rigen, recursos humanos, recursos materiales, redes de
apoyo, infraestructura, entre otros.

3. Descripción de la estructura organizacional, del rol y funciones del equipo de

trabajo: directora, jefe técnico, profesoras / educadoras, profesionales de apoyo,
considerar organigrama.

Sección II. Antecedentes del nivel o curso:

1. Antecedentes generales del grupo curso y equipo de profesionales a cargo: ciclo,

nivel, cantidad de alumnos, edad, sexo, características del nivel socioeconómico,
información de NEE existentes en el grupo.

2. Caracterización del desarrollo de los alumnos o grupo asignado, comparando con

las etapas del desarrollo, considerando los aspectos socioemocional, cognitivo, y
motor.
 Dirección Nacional de Área Educación
Carrera Técnico en Educación Especial
Carrera Técnico en Educación Parvularia

3. Caracterización de aspectos pedagógicos: considerando el estilo y ritmo de

aprendizaje que prevalece, caracterización del tipo de NEE existentes, fortalezas y
necesidades pedagógicas del grupo.

4. Descripción y análisis de las metodologías, modalidades curriculares y de trabajo

utilizadas con el grupo asignado.

Sección III: Descripción de las Actividades o Proyecto de Aula desarrollado por el (la)
estudiante en práctica con el grupo curso o nivel asignado:

1. Descripción general de las actividades realizadas por el (la) estudiante en

práctica, enfatizando su rol en las mismas, correspondientes a:
a) rutinas diarias
b) pedagógicas o experiencias de aprendizaje
c) recreativas o extracurriculares
d) emergentes
e) con las familias
f) con el equipo de trabajo.

2. Descripción y análisis de un mínimo de 3 experiencias de aprendizaje o del

Microproyecto de Aula desarrollado por el o la Estudiante en práctica,
incluyendo su planificación, considerando:
a) El o los objetivos, aprendizajes esperados, capacidades a lograr.
b) Actividades desarrolladas para el logro de los objetivos, con la
estructura de inicio, desarrollo y cierre.
c) Recursos utilizados
d) Evaluación de las actividades, con sus procedimientos, instrumentos
utilizados, tipos de evaluación utilizada (Diagnóstica- proceso- final),
resultados o logros obtenidos en forma cuantitativa y cualitativa,
análisis de la evaluación con respecto a las características del grupo.

Sección IV: Análisis y reflexión del rol desempeñado durante el proceso de práctica:
 Dirección Nacional de Área Educación
Carrera Técnico en Educación Especial
Carrera Técnico en Educación Parvularia

1. Determinar los principales aprendizajes alcanzados por el estudiante en la práctica

2. Analizar los logros de los alumnos del grupo o nivel, en función de mi intervención
como agente educativo, estableciendo una comparación entre las conductas
evidenciadas al inicio de la práctica con las de término de esta.
3. Reflexionar en torno a los factores o elementos que intervienen en el proceso
educativo de los alumnos del grupo o nivel asignado, considerando la participación
de la familia, la relación con la profesora de aula y el equipo, los recursos
disponibles , las oportunidades de desarrollo personal, el clima de aprendizaje,
entre otros.

Sección V: Reflexión Final del proceso de práctica

En esta sección se debe reflexionar en torno a las fortalezas y debilidades del
estudiante en práctica considerando las competencias del perfil de egreso y los
resultados de su proceso de autoevaluación.

4. BIBLIOGRAFÍA, CITAS BIBLIOGRÁFICAS: Es la cita detallada de las fuentes que se refieren a

los datos y opiniones usados para fundamentar las conclusiones expuestas.

Se debe incluir la literatura citada y utilizada en el trabajo y de acuerdo a las normas APA
Chicago 15ª edición. Ejemplos:
 La bibliografía se anota en orden alfabético.
 En el uso de libros debe figurar: autor (es), Título, Edición, Editorial, Ciudad, Año.
 En el uso de Revistas: Autor (es), Título del artículo, Nombre de la revista, Número
de la revista, Año.
 En el uso de apuntes: Asignatura, Unidad, Tema, Año, Docente, Instituto.
 Linkografía: apellido, fecha, titulo de la página, lugar de publicación. Dirección de
dónde se extrajo el documento (URL).

5. ANEXOS: Comprende todo lo adjunto o añadido que permita evidenciar el trabajo

realizado, tales como: fotos, cartas, documentos, organigramas, cuestionarios, cuadros
estadísticos, guías de trabajo, material didáctico y todo aquello que resulte pertinente.

Bitácora: La bitácora es un instrumento que les permite a los estudiantes registrar los
acontecimientos relevantes para la interiorización y el análisis de su rol.
 Dirección Nacional de Área Educación
Carrera Técnico en Educación Especial
Carrera Técnico en Educación Parvularia

La bitácora como parte del proceso de práctica, busca guiar al estudiante hacia la reflexión
permanente de los acontecimientos que ocurren en el contexto educativo y su rol en la
ocurrencia y superación de los mismos.
El registro de la bitácora, debe ser realizado en forma diaria mencionando sólo aspectos más
relevantes de la jornada en relación a su rol.
FORMATO DE BITÁCORA

BITÁCORA DE PRÁCTICA CURRICULAR I

Nombre del
estudiante
Registro Semanal Registro de actividades Observaciones
fecha de fecha
inicio término