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UNIDAD EDUCATIVA “17 DE SEPTIEMBRE”

Proyecto previo a la obtención del Título: de Bachiller en Ciencias

Línea de investigación: Origen, tipos y formas de violencia sexual y de


género.

Tema: “Violencia de Genero en la ciudadela Alfonso Guerra, Cantón

Puebloviejo, Provincia de Los Ríos”

Estudiante: Cindy Tatiana Martínez Plúas

Sección: Diurna

Tutor/a de Proyecto: Lcdo. Holger Enrique Cevallos Calderón

Milagro, febrero 2022

Ecuador
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Agradecimiento

Principalmente quiero dar gracias a Dios, y en segundo lugar a mis padres Roxana Alexandra
Plúas y José Luis Martínez Sánchez, quienes me han criado con los valores y motivado a
mejorarme cada día. A mis abuelos Sergio Enrique Plúas Bravo, Elvia Lucrecia Bajaña Mendoza
y Reina Sánchez quienes me han guiado con su sabiduría y me han ayudado con sus consejos a
ser perseverante en la vida. A mis tíos Diana Zobeida Plúas Bajaña, Jhon Jairo Plúas Bajaña y
Geovanny Bricio quienes me han acompañado en este proceso educativo, brindándome su ayuda
en tareas que no comprendía.

Mi profundo agradecimiento a todas las autoridades y al personal que forman la Unidad


Educativa 17 de septiembre por confiar en mí, por abrirme las puertas de sus instalaciones y por
permitirme realizar todo el proceso educativo dentro de su establecimiento.

De igual manera quiero dar las gracias a mis profesores, en especial a la Msc. Olga
Yumibanda, a la vicerrectora Msc. Maribel Montoya y a mi tutor Holger Enrique Cevallos
Calderón quienes con el aporte de sus valiosos conocimientos me guiaron en la elaboración de
este proyecto para poder continuar con mi proceso formativo como profesional. Gracias a cada
una de ustedes por su paciencia, dedicación, apoyo incondicional y amistad.
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Dedicatoria

Este proyecto está dedicado a:

A mis padres Roxana Plúas y José Martinez quienes con su amor, paciencia y esfuerzo me han
permitido llegar a cumplir hoy un sueño más, gracias por inculcar en mí el ejemplo de esfuerzo y
valentía, de no temer las adversidades porque Dios está conmigo siempre.

A mis abuelos y tios por su cariño y apoyo incondicional, durante todo este proceso, por estar
conmigo en todo momento gracias. A toda mi familia porque con sus oraciones, consejos y
palabras de aliento hicieron de mí una mejor persona y de una u otra forma me acompañan en
todos mis sueños y metas.
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ÍNDICE

Agradecimiento....................................................................................................................2

Dedicatoria...........................................................................................................................3

Capítulo I.............................................................................................................................6

Delimitación del Problema..................................................................................................6

Introducción.....................................................................................................................6

Antecedentes....................................................................................................................6

Definición del caso de estudio.........................................................................................7

Justificación del caso de estudio......................................................................................8

Objetivos del estudio de caso..........................................................................................8

Objetivo general...........................................................................................................8

Objetivos específicos...................................................................................................9

Capítulo II............................................................................................................................9

Desarrollo del Estudio de Caso............................................................................................9

Marco conceptual.................................................................................................................9

Marco metodológico......................................................................................................12

Resultados obtenidos.....................................................................................................13

Análisis de resultados....................................................................................................14

Capítulo III.........................................................................................................................15

Conclusiones..................................................................................................................15
5

Recomendaciones..............................................................................................................16

Referencias........................................................................................................................17

Anexos...............................................................................................................................18
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Capítulo I

Delimitación del Problema

Introducción

La violencia de género es una problemática que no discrimina status social, destinada a los las
personas más vulnerables en la sociedad como la mujer, adolescentes, niños y niñas. Sus
repercusiones nocivas van desde el ámbito personal y familiar hasta el social. Este proyecto se
centra en definir el origen, tipología de violencia de género y cómo influye estos tipos de
violencia de género en el barrio Alfonso Guerra.

La violencia de género continúa siendo una de las afirmaciones evidentes de la desigualdad,


subordinación y sobre el poder del victimario ante la víctima. Las personas violentas son
manipuladores que hacen creer a las víctimas que el acto de violencia es por culpa de ellos, y las
víctimas son personas vulnerables de cualquier estrato social, nivel educativo, cultural o
económico.

Es por ello, que la investigación pretende indagar en el barrio Alfonso Guerra que
conocimientos tiene sobre la violencia de género, quienes han presentado en algún momento de
su vida violencia de género y como identificarla. Se pretende identificar el nivel de
desconocimiento con el fin de proporcionar capacitaciones a los moradores. La violencia de
género es aquella que se ejerce sobre las mujeres, adolescentes, niñas o niños que por parte de
quienes estén o hayan estado ligados por relaciones de afectividad (parejas, exparejas, familiares,
amigos, conocidos). El objetivo del agresor es producir daño y conseguir el control sobre la
víctima, por lo que se produce de manera continuada en el tiempo y sistemática en la forma,
como parte de una misma estrategia.
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Antecedentes

La violencia es uno de los fenómenos sociales más frecuentes en la sociedad y su impacto se


genera en las personas que se muestran vulnerables, por lo que se puede afirmar que muchas
personas, en alguna etapa de sus vidas, han sido víctimas de esta o, en su defecto victimarias.
Este problema no es un fenómeno moderno como usualmente se cree, durante siglos,
generaciones de padres y madres, educadores y educadoras, maltrataban a los niños porque esa
era la única forma que conocían para corregir o enseñar, además del pensamiento cultural fue
trascendiendo de forma transgeneracional.

Dentro del ámbito familiar es complicado identificar los tipos de violencia los cuales se
caracteriza por ser físico, psicológico y sexual, porque los integrantes lo niegan ante el temor de
ser cuestionados o lacerar la imagen familiar. Las personas más vulnerables son las mujeres,
adolescentes, los niños y niñas suelen ser los afectados además que se puede ser víctima también
de personas externas que rodee su entorno. Uno de los errores más comunes que se cometen
como padres es educar con violencia, lo cual ocasiona en el infante una dependencia sumisa de
normalidad ante esa acción o crear rasgos agresivos, lo cual vuelven a repetirlo en la etapa adulta
en el ámbito laboral, social, familiar y académico. Cuando la violencia física causa lesiones
graves o mortales, es más frecuente que la hayan perpetrado hombres, y también son ellos los
que cometen la mayor parte de los abusos sexuales, daños psicológicos emocionales y sean
manipuladores.
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Definición del caso de estudio

La violencia de género, desde épocas atrás se la cultiva en el ámbito familiar principalmente


porque no se tienen respeto entre los integrantes de esta o por el hecho de tener el rol de poder
por un miembro de la familia, por el machismo, por la incredulidad de las mujeres, traumas de
los padres, creencias heredadas de la sumisión y dependencia, problemática que se da sin
considerar cualquier clase social, y una forma de prevenirla, es alentando a toda la comunidad a
fortalecer los valores en especial el respeto, sobre las alternativas que se pueden emplear al
educar, al corregir y castigar, con el fin de crear consciencia en los victimarios, y que logren
analizar el daño que puede ocasionar en otros, por sus malos pensamientos y costumbres,
generando violencia de carácter físico, psicológico o sexual.

Este estudio pretende clarificar que conocimientos mantiene el barrio Astolfo Guerra y
Alberto Nicola, sobre la violencia de género y si la pueden identificar según los tipos de
violencia, con el fin de poder emplear una solución para disminuir esta problemática en el esta
población es por ello que la pregunta sobre ¿Cómo incide la violencia de género de carácter
físico, psicológico y sexual en el contexto social, sus indicadores e identificar si los moradores
han sido víctimas o victimarios en algún momento de su vida? Permitirá identificar le nivel de
conocimiento y las falencias ante esta temática con el fin de que puedan replicar la información
en sus hogares, amistade, compañeros y conocidos.
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Justificación del caso de estudio

La investigación permitió analizar las causas que genera la violencia de género contra las
personas vulnerables como mujeres, adolescentes, niños y niñas y sobre los conocimientos que
mantiene el barrio Alfonso Guerra sobre esta temática, al identificar a víctimas de múltiples
agresiones que repercuten en la vida afectiva, deteriorando el desarrollo psicoemocional de sus
hijos de manera directa e indirecta, .tales consecuencia negativas generada por la violencia de
género, no le permiten a las personas vulnerables desenvolverse con autonomías en las diferentes

El interés de la investigación es beneficiar a todas las personas a mejorar su vida afectiva en el


ámbito social, académico y familiar para prevenir en sus descendencias futuras repeticiones de
patrones de violencias, finalmente contribuir con rutas y protocolos de actuación para que esta
problemática social sea abordada oportunamente y quienes sufren agresiones en cualquier
modalidad tenga la ayuda psicológica y asesoramiento jurídico, para optimizar la convivencia
familia y comunitaria.
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Objetivos del estudio de caso

Objetivo general

Analizar los conocimientos sobre la violencia de género y los tipos de carácter físico, sexual o
psicológico que se pueden presentar en la comunidad Alfonso Guerra, del Cantón Pueblo Viejo,
con el fin de que puedan identificar al victimario y víctima de esta problemática y poder brindar
la ayuda necesaria.

Objetivos específicos

 Determinar que conocimientos mantiene el barrio Alfonso Guerra sobre la


violencia de genero.

 Aplicar talleres a los moradores del barrio Alfonso Guerra. Al identificar los
indicadores de violencia de genero y como enfrentar la situación a quienes sean víctimas
y los victimarios conozcan sobre las consecuencias legales ante la violencia.

Capítulo II

Desarrollo del Estudio de Caso

Marco conceptual

La violencia de género tiene su origen en la estructura social de naturaleza patriarcal. El


género se constituye así en el resultado de un proceso de construcción social adjudicado
simbólicamente, las expectativas y valores que cada cultura atribuye a varones y mujeres. Fruto
de ese aprendizaje cultural de signo machista, unos y otras exhiben los roles e identidades que le
han sido asignados bajo la etiqueta del género. De ahí, la prepotencia de lo masculino y la
subordinación de lo femenino. Son los ingredientes esenciales de ese orden simbólico que define
las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres. (Abreu, 2006)
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La OMS (2002) define como “violencia de género a determinadas situaciones donde existe un
riesgo a la mujer, adolecente, niños y niñas siendo físicos, sexuales o psíquicos, o basados en las
privaciones o el abandono, así como la importancia del entorno en el que se producen, la relación
entre el autor y la víctima” (p.6). No existen requisitos específicos para ser maltratadas, se puede
dar en cualquier clase social, viviendo con temor y angustia por el entorno en el que viven.
Indicando los tipos de violencia principales:

 Violencia Física: contacto de forma directa con el cuerpo de la persona contraria,


incluyendo las limitaciones en su vivir, manteniéndola encerrada y la utilización de
objetos y armas de juegos para agredir.

 Violencia sexual: todo acto de amenaza o coacción hacia una persona donde se
crean conductas sexuales sin consentimiento de uno de los individuos, pueden ser acoso
sexual, abuso sexual, violaciones, y toda conducta que tenga un fin sexual hacia la
persona vulnerable.

 Violencia psicológica: es toda agresión realizada sin necesidad del contacto físico
entre la persona, donde la persona violenta puede actuar de forma desagradable o decir
cosas que alteres el estado psicológico o emocional de la persona vulnerable.

 Violencia Económica: “Se expresa en patrones de conducta vinculadas a


controlar a alguien haciéndola económicamente dependiente. Incluye el control y manejo
del dinero, las propiedades y, en general, de todos los recursos de la familia y en la
mayoría de los casos se da por parte del hombre. manifestaciones de este tipo de
violencia son: Hacer que la persona receptora de violencia tenga que dar explicaciones
cada vez que necesite dinero, ya sea para uso de la familia o del suyo propio. Dar menos
dinero necesario, a pesar de contar con liquidez. Inventar que no hay dinero para gastos
que la persona considera importantes”. (Poggi, 2019)

 Violencia simbólica: Es un tipo de violencia que podría aparecer en diferentes


ámbitos sociales vinculada a la construcción de imágenes, símbolos, en la que “a través
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de patrones estereotipados, mensajes, valores, íconos o signos transmita y reproduzca


dominación, desigualdad y discriminación en las relaciones sociales, naturalizando la
subordinación de la mujer en la sociedad”. (Poggi, 2019)

 Violencia Intrafamiliar: “Se considera violencia intrafamiliar toda acción u


omisión que consista en maltrato físico, psicológico o sexual ejecutado por un miembro
de la familia en contra de la mujer o demás integrantes del núcleo familiar”. (Paredes, et.
al, 2021)

El fenómeno de la violencia de hombres contra las mujeres se puede ubicar en la historia. La


violencia contra las mujeres a lo largo de su ciclo vital, tiene su origen en pautas culturales, la
lengua y la religión que perpetúan la condición inferior que se asigna a las mujeres en la familia,
en el trabajo y en la sociedad. La situación actual producida fundamentalmente por la
consideración devaluada de la mujer después de siglos de dominación masculina.

La violencia contra la mujer es un fenómeno universal, no se trata de un problema de algunas


sociedades o de algunos sectores concretos de éstas, sino que se presenta como un importante
problema de salud pública mundial de proporciones epidémicas y como una violación de los
derechos humanos de la mujer.

La palabra poder en este ámbito es muy importante dentro del acto de violencia. Hacer uso del
poder con fines de realizar actos de omisión. Y la intencionalidad de cometer el delito generando
manifestaciones de violencia psicología, física, sexual, moral que produce daños permanentes en
la victima. Con aptitudes de vergüenza y arrepentimiento (Pita, 2014).

Indicadores físicos:

• Dolor, golpes quemaduras, dolor en la zona genital o anal

• ETS en genitales, boca ano u ojos • Dificultad para andar y sentarse • Enuresis o encopresis.

Indicadores comportamentales:

• Pérdida de apetito
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• Llantos frecuentes, sobre todo en referencia o eróticas

• Miedo a estar sola, a los hombres, o a un determinado miembro

• Rechazo al padre o a la madre de forma repentina • Cambios bruscos de conducta

• Resistencia a desnudarse o bañarse • Aislamiento y rechazo de las relaciones sociales

Indicadores en la esfera sexual:

• Rechazo a las caricias de los besos y del contacto físico

• Conducta seductoras, especialmente en niñas

• Agresión sexual de un menor hacia otros menores

• Confusión sobre la orientación sexual

La Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Contra la Mujer.


Adoptada por las Naciones Unidas en 1979, documento clave en el avance por la igualdad de las
mujeres. Consta de 30 artículos que establecen medidas para garantizar el ejercicio y goce de los
derechos humanos y las libertades fundamentales de las mujeres en igualdad de condiciones que
el hombre. Aborda todos los ámbitos: el derecho al voto, acceso a la educación, trabajo, atención
sanitaria, regulación de los derechos en el matrimonio y las relaciones familiares (ONU, 1979).

Marco metodológico
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Este estudio de caso se realizó con un enfoque cuantitativo, inductivo, descriptivo y analítico
con la utilización de métodos, que proporcionaron la recolección de datos, para llegar a cumplir
con los objetivos planteados como:

Observación estructurada.

Es “la que se realiza con la ayuda de elementos técnicos apropiados, tales como: fichas,
cuadros, tablas, etc. por lo cual se le denomina observación sistemática” (Valencia, 2005, p.16).
Con el propósito de una inducción cualitativa como: Exorar y descubrir ambientes, comunidades,
culturas y aspecto de la vida social de los miembros del sistema familiar. Generando hipótesis
para posibles estudios a futuro. En la que se procedió a analizar el lenguaje no verbal de los
moradores del barrio Alfonso Guerra al momento de aplicar las encuestas. Al establecer
conclusiones de lo actuado mediante la observación minuciosa de hechos, y actos que ayuden a
dilucidar nuestras variables e interrogantes

Entrevista semi estructurada

Es “Guía de entrevista, con preguntas agrupadas por temas o categorías, con base en los
objetivos del estudio y la literatura del tema” (Laura Díaz-Bravo, 2013, p.163). En el cual se
utilizó una oficina cerrada con buen ambiente agradable para que favorezca a un diálogo
profundo con el entrevistado y sin ruidos que obstaculicen la entrevista, en el cual se explicó a la
paciente el propósito de la entrevista y se le pidió la autorización de un consentimiento
informado para redactar apuntes de la entrevista.

Encuesta

Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa


de la población o instituciones, con el fin de conocer estados de opinión o hechos específicos.
(Sampieri, 2015). Se procedió a elaborar una encuesta digital la cual se la paso mediante vía
online a los moradores para si contestación, explicando en que consiste el proyecto y por ende
que las respuestas sean por carácter voluntario y con honestidad, la cual estaba conformada por
cuatro preguntas cerradas preguntas que se centra en medir los conocimientos de la problemática,
en su identificación y solución al mismo.
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Se utilizó en la investigación, los métodos inductivo, descriptivo y analítico, en la cual


permitieron ejecutar un trabajo meticuloso desde el razonamiento hasta el análisis, por medio de
la técnica de observación, y así dar resultados por separado y ordenadamente al problema, que se
realiza con las mujeres, familiares, cónyuges, y adolescentes con autorización de sus padres
debido a que son menores de edad del barrio “Alfonso Guerra”, del Cantón Pueblo Viejo,
Provincia de Los Ríos aplicada a cincuenta personas que son moradores del barrio, en la que se
fue realizando domicilio en domicilio explicando sobre el proyecto y solicitando la colaboración
para responder la encuesta, primero se procedió a la aplicación del cuestionario y luego a
explicar un poco sobre la finalidad y objetivos del proyecto. Por ser una población pequeña el
trabajo de investigación se aplicará al total de la población. se procedió a efectuar las encuestas
determinadas, para conseguir información propicia para efectuar con los objetivos planteados; y
con ello formular alternativas de mejoramiento al problema planteado. (Anexo 1)

Resultados obtenidos
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Como se explicó en el marco metodológico se utilizó las técnicas tales como la observación
donde se procedió a analizar los comportamientos y lenguaje no verbal de los moradores, junto
con la entrevista que se realizó con el fin de identificar los conocimientos que tienen las personas
sobre la violencia de género.

Otra técnica cualitativa aplicada fue la encuesta la cual se aplicó a los moradores del sector
Alfonso Guerra, la cual consta por cuatro preguntas las que se mencionara a continuación con la
estadística identificada en base a los resultados.

En la pregunta uno, en la que se desarrolla la interrogante ¿Conoce sobre la violencia de


género y sus tipos?, se obtuvo resultados de que el 16% no presentaba conocimientos sobre los
que es la violencia de género como tal, en cambio el 84% si presenta conocimientos sobre la
violencia de genero e identifica los tipos que se presentan.

La pregunta dos, donde se desarrolla la interrogante ¿Ha sido víctima alguna vez en su vida de
violencia de género?, se obtuvo un resultado con el 50% de quienes si han sido víctimas de algún
tipo de violencia en su vida y con un 50% de quienes no. La pregunta tres, donde se desarrolló la
interrogante ¿Qué tipo de violencia ha vivenciado usted o alguna persona cercana de su entorno?,
se logró obtener como resultado donde los moradores refirieron con un 48% la violencia física,
30% la violencia psicológica, 12% violencia sexual, 6% que no han sido víctimas ni conocen a
nadie que lo haya sido, un 4% de violencia simbólica y con un 0% la violencia económica.

La pregunta cuatro, donde se desarrolló la siguiente interrogante ¿Cree usted que con talleres
o capacitaciones destinadas a infantes, adolescentes y adultos se puede disminuir la violencia de
género?, obteniendo como resultado un 70% de que si consideran óptimos los talleres para
prevenir o disminuir la violencia de género, en el que se deba brindar programas de protección,
se dé a conocer los derechos de cada persona y sobre todo el identificar cuando están siendo
violentada por el victimario, y un 30% menciono que no, dado a que son pocas las personas que
se atreven a pedir ayuda, además de que prefieren callar ya sea por su cultura, al sentir temor a
ser juzgada, añadiendo lo complicado que es cambiar los comportamientos de los agresores y las
victimas se mantienen en ese entorno de violencia. (Anexo 2)

Análisis de resultados
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Los estudios recopilados tratan sobre la violencia de género, donde se buscó obtener
información verídica de otras investigadores, estudiando a diversas personas del sector Alfonso
Guerra, para reconocer el género que presenta mayor tipo de violencia encontrado al relacionar
en base a los resultados de las encuestas se identifica que el sexo femenino es más predomínate a
padecer este tipo de problemas en algún momento de su vida, por otra parte se buscó identificar
cuál de todos los tipos de violencia presenta mayor número de casos, si la violencia física,
psicológica, sexual, económica o simbólica, reconociendo que la violencia física como
psicológica se presentan altas cifras, pero la mayoría de las víctimas por violencia psicológica no
reconocen que son afectadas por este problema porque es más difícil de aceptarla e identificarla.

Se identificó que la un nivel bajo de la población estudiada considera que es difícil disminuir
la violencia de genero dado a que en la actualidad existen muchas muertes por este acto, la
víctima opta por mantenerse en el entorno violento, pero otro grupo con mayor personas
mencionan que el único paso que soluciona este tipo de problemas es el hablar, denunciar, la psi-
coeducación y recibir ayuda o terapia psicológica para plasmar en su mentalidad que como
víctimas, pueden desarrollar una independencia, sobretodo en la actualidad que existe muchos
beneficios amparados por la ley donde sus derechos son respetados y valorados, castigando al
agresor por métodos judiciales, por lo cual los talleres informativos pueden ayudar a disminuir
esta problemática.

Capítulo III
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Conclusiones

El conocimiento que mantiene la población sobre la violencia de género es de forma básica,


sin profundizar en sus orígenes y como esta problemática inicia en la sociedad. Se estableció un
porcentaje medio de 50% sobre 50% entre los que sí han sido víctimas de género y quienes no,
por lo que los factores culturales y sociales han influenciado a vivir en entornos violentos.

Se consideró a la violencia de género como un problema social actual, por el que se han
elaborado leyes donde enmarca el bienestar de las víctimas y su protección, dando acceso a las
víctimas de acudir, para ejecutar denuncias hacia sus agresores, donde la ley sugiere
penalizaciones dependiendo de la gravedad de la violencia, haciendo sentir a las víctimas que
puede ejercer sus derechos y gozar de ellos sin que otra persona lo impida o intente limitarlo.

Los moradores se identificaron con la violencia física, en continuación de la psicológica,


sexual, simbólica y económica, y solo el 6% refirió que nunca han sido víctimas de violencia de
género. Además, el 30% dijeron que es una problemática difícil de disminuir; las victimas
prefieren no denunciar por miedo o por codependencia ya que la mayor parte de las víctimas en
esta encuesta son mujeres que tienen hijos y se sienten insuficientes, por lo que prefieren
mantenerse en el entorno violento, otro grupo de la población menciona que con educación
mediante talleres, capacitaciones se puede reducir la problemática ya que se da las pautas
necesarias para combatir la violencia.

Recomendaciones
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 Fomentar la empatía y el desarrollo de una autoestima equilibrada para evitar la aparición de


estereotipos de género desde la escuela, es decir, hay que fomentar ‘ser persona’ y no ser mujer u
hombre. Asistir a talleres o capacitaciones sobre lo que es la violencia de género y como
identificar los tipos de violencia, con el fin de que puedan conocer para que reflexionen al
momento de que pudieran ser víctimas de esta problemática. Mantener conocimiento de los
derechos que respaldan el bienestar de cada persona, y que al momento de ser víctima de genero
sepa a dónde acudir respaldándose en base a las leyes estipuladas por el gobierno ante la
problemática.

Para quienes forman un rol de jefes de hogar trasmitir y enseñar en casa valores tales como
respeto, desde la etapa pequeña no que es la violencia de género, con la humildad, a no
discriminar por su sexo, orientación sexual y aspecto físico a los demás, con el fin de que en un
futuro no sean victimarios o víctimas de ningún tipo de acto violento. Conocer el proceso de
aparición y evolución del problema de violencia de género. Este proceso suele caracterizarse
porque en realidad, se manifiesta de forma inmediata, aunque en un principio lo haga de manera
muy sutil, suele además existir un fuerte vínculo afectivo en el que se alternan comportamientos
violentos y otros que logran convencer a la víctima de que no volverá a repetirse otro episodio de
ese tipo y así disminuir la violencia.

Referencias
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Abreu, M. L. (2006). Violencia de Género, entre el concepto jurídico y la realidad social .

Revista Electrónica de Ciencia Penal y Criminología, 2-8.

ONU. (1979). Violencia de GEnero. Organizacion de las Naciones Unida de los Derechos , 9.

Organización Mundial de la Salud. (2002). Violencia de Genero. Organización Panamericana

de la Salud, 32.

Paredes, S. X., Maldonado, J. A., Carranza, D. M., & Tamami, C. E. (2021). Violencia de género

en el cantón Guaranda- Ecuador. Un estudio de caso: Foro de la mujer “ni una menos”.

(58, Ed.) Polo del Conocimiento, 6, 858-869.

Pita, I. H. (2014). Violencia de Genero, una mirada desde la Sociología. Playa, La Habana,

Cuba: Instituto Cubano del Libro.

Poggi, F. (2019). Sobre el concepto de violencia de género y su relevancia para el derecho.

Cuadernos de Filosofía del Derecho,, 285-307.

Anexos
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Anexo 1 – Encuesta

Anexos 2 – Resultados estadísticos

Primera pregunta
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¿Conoce sobre la violencia de género y sus


tipos?
Si No

16%

84%

Segunda pregunta

¿Ha sido víctima alguna vez en su vida de vio-


lencia de género?
Si No

50% 50%

Tercera pregunta
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¿Qué tipo de violencia ha vivenciado usted o


alguna persona cercana de su entorno?
Violencia física Violencia sexual Violencia psicológica
Violencia Económica Violencia simbólica Ninguna

4%
6%

30% 48%

12%

Cuarta pregunta

¿Cree usted que con talleres o capacitaciones


destinadas a infantes, adolescentes y adultos
se puede disminuir la violencia de género?
Si No

30%

70%
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Anexo 3 – Fotografías entrevista que realice en casas de los moradores de la

ciudadela Adolfo Guerra

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