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  • ACUERDO 96 Org y Func de La Esc Prim. Funciones Del Director, Docente y Admtvo

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    ACUERDO 96 org y func de la esc prim. funciones del director, docente y admtvo

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    12-07-82 Acuerdo que establece la organizacién y funcionamiento de las escuelas primtias. Al margen un sello con el Esctido Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos -Secretaria de Educacién Piblica ACUERDO que establece la organizacién y funcionamiento de las escuelas primarias. Con fundarmento en lo dispuesto por los articulos 38, fracciones I, inciso a) y V, de la Ley Orgsinica de fa ‘Administracién Pablica Federal; 16 y 24, fracciones I y XII, de la Ley Federal de Educacién, y 5o,,fraccién 1, 21, 26 55, del Reglamento Interior de la Secretaria de Educacién Publica, y CONSIDERANDO Que es preocupacién del Estado Mexicano proporcionar educacién a los habitantes del pais, a fin de propiciar su desenvolvimiento arménico; Que uno de los objetivos que persigue et programa educativo del Gobiemo Federal es brindar una educacién primariaa toda la poblacién, paticularmente a Ia que se encuentra en edad escolar; (Que la edcacidn orimaria es la base y el antecedente obligatorio de cualquier tipo de educacién que forme parte del Sistema Edueative Nacional y Que es necesario que las insttuciones educativas que imparten educacién primaria cuente con un ordenamientojuridico que regula su funcionamiento, al efecto de lograr mayor eficiencia en el desarrollo de la labora su cargo, he tenido a bien expedir el siguiente ACUERDO NUM. 96 CAPITULOT Disposiciones Generales ARTICULO Lo-Fl presente acuerdo rige la organizacién y funcionaniento de las escuclas primarias > dependientes de la Secretarfa de Educacién Publica y de las escuelas particulares de este tipo que la propi Secretaria autorice, conforme a las disposiciones legales aplicables. ARTICULO 20.-Las escuelas de educacién primaria son instituciones destinadas a proporcionar educacién ‘general basica, cuyo objetivo primordial es dotaral educando de la formacién, los conocimientos, y las ¢g habilidades que fundamentan cualquier aprendizaje posterior, asi como propiciar el desarrollo de las capacidades individuales y la adquisicin de habitos positivos para la convivencia social, ea ARTICULO 30-Corresponde a las escuelas de educacién primaria: 1.-Propiciar que se cumplan los objetivos de la educacién primaria, con absoluto apego a lo establecido en el articulo 3o¢ constitucional y a los dems principios contenidos en la Constitucién Politica de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley Federal de Educacién; IL-Promover el desarrollo integral del educando, su adaptacién al ambiente familiar, escolar y social, y el fortalecimiento de actitudes y habitos tendientes a a conservacién y mejoramiento de su salud fisica y mental, asf como a la ampliacién de su cultura; TIL-Proporcionar al educando las bases para el ejercicio de sus derechos y el cumplimiento de sus deberes. *) civico-sociales; IV.-Aplicar el plan y los programas de estudio establecidos por la Secretaria de Educacién Publica; y \V_-Desarrollar los contenidos educativos de modo que los conocimientos, las habifidades, los habitos y las aptitudes que se adquieran, sean aplicables en la vida ulterior del educando, ARTICULO 4o.-La educacién primaria impartida en los planteles a los que se aplica este acuerdo, deberin ajustarse a las normas juridicas y pedagégicas, contenidos, planes y programas de estudio aprobados por la Secretaria de Educacién Piblica. ‘ En caso de que se requiera modificarlos para su adaptacién a la realidad y necesidades culturales, sociales y ceconémicas de la regién en donde se ubique el plantel, se requeriri de autorizacién expresa dela Secretaria. de Educacién Piblica, através de a direccién 0 delegacién general correspondiente. ARTICULO 50.-Los libros de texto gratuitos elaborados y editados por la Secretaria de Educacién Péblica serdn de uso obligatoro, sn perjuicio de la utilizacién de textos auxiliaes, aprobados por la misma dependencia, Los libros proporcionados por la Secretarfa de Educacién Publica o cualquier otro organismo piiblico se entregaran sin costo alguno a los alurnos. ‘Los materiales que pudieran proporcionar gratuitamente organismos privados se aceptarin previa autorizacién de las autoridades competentes de la Secretarfa de Educacién Pablica, ARTICULO 60.-Las escuelas de nueva creacién llevarén el nombres que designen o elijan las autoridades correspondientes, de una tera propuesta por el director del plantel, en la que no podrén figurar nombres de personas que ain vivan, ARTICULO 7o.-La Secretaria de Educacién Piblica es la autoridad competente para interpretar el presente acuerdo y vigilar su correcta observancia, CAPITULO II (Clasticacion de las Escuelas Primarias ARTICULO 80-Lasescelasprimaria se casifican: 1-Por su ubicacién: i ) Urbanas: escuelas que se localizan en micleos de poblacién mayores de 2,500 habitantes. b) Rurales: escuetas que se localizan en micleos de poblacién menores de 2,500 habitantes. IL-Por su organizacién: 1) De organizacién completa: escuelas que imparten los seis grados de educacién primaria y tienen un maestro por cada grado, +b) De organizacién incompleta: escuelas que, independientemente del nimero de grupos y maestros con que ‘cuentan, no imparten el ciclo completo de educacién primaria. ©) Unitarias: escuelas que cuentan con un solo maestro, independientemente del niimero de grados 0 grupos ‘que atienda. ray 4) Rurales unitarias completas; escuelas en las que uno o dos maestros atienden los seis grados de educacién primaria. IIL-Por la permanencia de los alunos en el plantel: 8) Intemas: escuelas cuyos alumnos residen en el plantel y eciben alimentacién completa dentro del mismo. 'b) Medio Intemas: escuelas en las que los alumnos permanecen en el plantel, adems de las horas de clase, el tiempo necesario para que s¢ les proporcione uno o dos alimentos. ‘c) Externas: escuelas cuyos alumnos permanecen en el plante tinicamente durante las horas de clase. ‘VI-Por el alumnado al que presten sus servicios: a) Comunes: escuelas dedicadas a la atencién de alurnos tipicos. b) Especiales: escuelas dedicadas a la atencién de alumnos atipicos. ©) Bilingiies o Biculturales: escuelas que imparten educacién a los diferentes nicleos étnicos que existen en el pais. V-Pore sex delos altumos, las escuelas particulares con autorizacién: 4) Unisexuales: escuelas que etienden a alumnos de un solo sexo. * 0 ») Mixtas: escuclas que atienden simulténeamente a alumnos de ambos sexos. Las escuelas oficiales serin mixta. V1-Por su dependencia econémica: istrativo estin a cargo de la Secretaria de a) Federales: escuelas cuyo sostenimiento, control técnico y adi Educacién Pablica. ») Federalizadas: escelas cuyo control técnico y administrativo y sostenimiento se rigen por convenios suscritos entre la Secretaria de Educacién Publica y las entidades federativas. ©) Coordinadas: escuélas cuyo control técnico y administrativo esti a cargo de la Secretaria de Educacién Piiblica, y son sostenidas por las entidades federativas £ 4) Escuelas Articulo 123: escuelas cuyo control técnico y administrativo esta a cargo de la Secretaria de Educacién Piiblico, y sus sostenimiento corresponde a las empresas puiblicas y privadas en cumplimiento de la fraccién XII del aticulo 123 constitucional ©) Por cooperacién Clave "C”: escuelas en las que el control técnico y administrativo esté a cargo de la Secretaria de Educacién Piblica, y su administracién y sostenimiento corresponden a personas fisicas © ‘morales de caricter privado. ‘VIL-Por su turno de trabajo: 4) Matutinas: escuelas cuya fncién docente es reatizada de las 8:00 a las 12.30 horas. Q 'b) Véspertinas: escuelas en que la funcién docente se realiza de las 14:00 a las 18.30 horas ©) Noctumas: escuelas cuya funcién docente se reaiza de las 19:00 a fas 21:00 horas. Estos horarios podin ser modificados de acuerdo a con las necesidades escolares de la zona de ubicacién dl plantel, previa autorizacién expresa de las autoridades educativas competentes. ARTICULO 90-Las escuclas primarias pueden ser militarizadas cuando cuenten con autorizacién de la Secretaria de la Defensa Nacional para impartir instruccién militar CAPITULO IIT Desconcentracién ARTICULO 10.-Las escuelas dependientes de la Secretaria de Educacién Pablica que presten servicios de ceducacién primaria y primaria bilingiie-bicultural y que funciones en el Distrito Federal, sujetariin su organizacién, operacién, desarollo y supervisién alas disposiciones normativas que emitan las Direcciones Generales de Educacién Primaria y de Educacién Indigena. ARTICULO 11.-La educacién primaria y primaria bilingie-bicultura que se imparta en los planteles dependientes de la Secretaria de Educacién Pablica,ubicados en las entidades federativas, seré organizada, operada, desarrollada y supervisada por la Delegacién General de la Secretaria de Educacién Piblica correspondiente, conforme a las disposiciones del Reglamento Interior de la propia Secretaria, alo establecido por el presente ordenamiento ¥ a las normas que emitan las Direcciones Generales de Educacién Primaria y de Educacién Indigena, ARTICULO 12.-Las escuelas particulares que funcionen con autorizacién de la Secretaria de Educacién. PUblica se Sujetarin a los procesos de supervisién que practiquen las Direcciones Generales de Educacién Primaria y de Educacin Indigena, en las que fancionen en el Distrito Federal, y las delegacionesgenerales, deg acuerdo con las normas técnicas y administrativas emitidas por las primeras, en las ubicadas en las entidades: s federativas. Los procesos de supervisién a que se refiere este articulo se ajustarin alos lineamientos que emita la Direccién General de Incorporacién y Revalidacién. ARTICULO 13.-Las escuclas primarias que se rijan por este acuerdo deberin aportar a las autoridades correspondientes, a informacion y la documentacién necesarias para que las Direcciones Generales de Educacién Primaria y de Fducacién Indigena, o las delegaciones generales, segiin correspond, verifiquen el ‘cumplimiento de las normas pedagdgicas, los contenidos, planes y programas de estudio y métodos aprobados y evalien la educacién que se imparta en elles. CAPITULO IV Qf Directores ARTICULO 14-El director del plante es aquella persona designada o autorizada, en su caso, por la Secretaria de Educacién Piblica, como la primera autoridad responsable del correcto funcionamiento, “organizacién, operacién y administracién de la escuela y sus anexos. ARTICULO 15.-En sus ausencias temporales el director seri suplico por el profesor de mayor antigtiedad en laescuela y que atienda el grado més alto, En caso de que la falta exceda de una semana, lo suplird la persona

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