República Bolivariana de Venezuela

Universidad Católica Santa Rosa

Facultad de Derecho
Escuela de Derecho
Convenio Unipap–Ucsar
Extension Nucleo
Puerto Cabello

Derecho del Niño Niña y Adolescentes.

(Lopnna II)
Diagrama del Tema 1
Procedimiento Judicial de Protección, Procedimientos Administrativos.

Alumnos: Richard Josué Pérez peña

Cedula: V- 11.822.486
Teléfono: 0424 – 440.21.27
E-mail: richardjosue.perez73@gmail.com
Profesor:
Materia: Derecho del Niño Niña y Adolescentes
(Lopnna II)
Semestre: IX
Sección: Única Virtual

Puerto Cabello, junio del 2022.

Artículo 170, Literal C, Lopnna. Atribuciones del
Ministerio Público. Procedimiento Judicial
Intentar las acciones a que hubiere lugar para hacer
efectiva la responsabilidad penal de las personas que de Protección.
incurran en hechos punibles contra niños, niñas y
adolescentes.

En Cuanto al proceso que se requiere en los niños,

Artículo 169, Lopnna.
El ministerio público deberá contar con fiscales especiales
para la protección de niños, niñas y adolescentes
exclusivamente para el ejercicio de la atribución prevista en
el literal C del artículo 170 de esta ley, los cuales deberán
ser distintos a aquellos con competencia en materia penal
ordinaria
niñas y adolescentes la el poder judicial de la
república toma en cuenta todo para que mediante
las técnicas de mediación familiar y bajo la
orientación del Juez de mediación y sustanciación,
el conflicto que afecta, esencialmente, a los niños,
niñas y adolescentes, es por eso que se hace cargo
de todo ausento que implique alguna relación
alguna.

Es por ello que, Existen diversos tipos de

mecanismos de protección que abalan los
argumentos de un caso presentado como
lo son:
En el caso de los y las adolescentes tienen plena capacidad en • Las vías administrativas.
todos los procesos para ejercer las acciones dirigidas a la • Vía Jurisdiccional.
defensa de aquellos derechos e intereses en los cuales la ley les
• Vía Alterna o No jurídica.
reconoce capacidad de ejercicio, en consecuencia, pueden
realizar de forma personal y directa actos procesales válidos,
incluyendo el otorgamiento del mandato para su
representación judicial. En aquellos procesos iniciados por los
y las adolescentes, sus padres, madres, representantes o
responsables pueden intervenir como terceros interesados.
Procedimientos Administrativos.
Son el sistema de protección integral del niño, niña y
adolescente, su trabajo es cumplir con las entidades,
servicios que formulan, coordinan, integran, orientan,
supervisan, evalúan y controlan las políticas y todas las
entidades para asegurarse derechos y garantías y
cumplimientos de los deberes establecidos en esta ley.
Artículo 88, Lopnna, Derecho a la defensa y al
debido proceso.
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho
a la defensa en todo estado y grado de cualquier
proceso administrativo o judicial. Asimismo, tienen
derecho al debido proceso, los términos consagrados
en esta ley y el ordenamiento jurídico.
¿Cuáles son los procedimientos administrativos?
• Garantizar el cumplimiento de las competencias y
obligaciones del sistema rector nacional para la
protección integral del niño, niña y adolescente en las
materias de su competencia, así como la de los entes y
organismos bajo su adscripción.
• Ejerce el mecanismo de tutela que se deriven de la
ejecución de la administración y gestión de los entes u
organismo bajo su adscripción.
• Requerir del consejo nacional de derecho de niño, niña
y adolescente la información administrativa y
financiera de su gestión.
• Elaborar el reglamento de la ley.
Artículo 295. Iniciación.
El procedimiento administrativo a que se refiere esta sección
se inicia por el Consejo de Protección o el Consejo
Municipal de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.
Cuando se trate del Consejo de Protección, éste actuará de
oficio, a instancia de la persona interesada o por
información de cualquier persona o Defensoría de Niños,
Niñas y Adolescentes.
Cuando se trate del Consejo Municipal de Derechos éste
actuará de oficio o por denuncia del Ministerio Público.

Se encuentran cuatro tipos de medios
alternos de resolución de conflictos que
son:
• La negociación.
• La mediación.
• La conciliación.
• El arbitraje.
Si lo vemos desde otro punto de vista, ellos
también se encuentran en el ordenamiento
jurídico venezolano en donde buscan que las
soluciones sean eficaces es por eso que para
ellos se requiere una específica metodología
basada en el trabajo conjunto de diversas
disciplinas, pues el tratamiento legal incide
básicamente en parte del problema, pero no en
su totalidad.
Medios Alternativos de
Resolución de Conflicto.
Es la englobacion de un conjunto de procedimientos que permite resolver un
litigio, sin recurrir a la fuerza o sin que lo resuelva un juez, su mecanismo
conducente a la solución de conflictos jurídicos por otras vías que no son la
justicia institucional, tradicional u ordinaria, es por eso que toman en cuenta
los elementos que concurren, se puede decir que, los mecanismos alternativos
de conflictos son aquellas formas de administrar justicia de manera
consensual o por requerimiento, y así los protagonistas de un conflicto ya sea
al interior del sistema judicial o en una etapa previa concurren que ante
terceras personas hacen el mayor esfuerzo para encontrar la solución a través
de un acuerdo mutuamente satisfactorio cuando la resolución final goza de
amparo legal para todos sus efectos.
Artículo 258, CRBV.
La ley promoverá el arbitraje, la conciliación, la
mediación y cuales quiera otros medios
alternativos para la solución de conflictos
 Convivencia Familiar,
Escolar y Comunitaria.
Familia.
Se considera que la familia es la asociación natural
de la sociedad y el espacio fundamental para el
desarrollo integral de los niños, niñas y
adolescentes, es por eso que las familias se deben
fundamentar en la igualdad. El esfuerzo común, la
compresión mutua y el respeto reciproco entre los
integrantes, dejando que sean prioridad inmediata
de asegurar a los niños a sus derechos y garantías.
Artículo 385, Lopnna, Derecho de convivencia
familiar.
El padre o la madre que no ejerza la patria potestad, o
que ejerciéndola no tenga la responsabilidad de custodia
del hijo o hija, tiene derecho a la convivencia familiar, y
el niño, niña o adolescente tiene este mismo derecho.
Escolar y Comunitaria.
Son ese grupo que se encarga generalmente de lo
que se hacen y transmiten en las instituciones y
fueras de ellas con los niños, niñas ya adolescentes,
es por ellos, que siempre buscan de mantener en
buen contexto los derechos a los que se están
obligados a cumplir.
Artículo 78, CRBV
Los niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos
de derecho y estarán protegidos por la legislación,
órganos y tribunales especializados, los cuales
respetarán, garantizarán y desarrollarán los
contenidos de esta Constitución, la Convención
sobre los Derechos del Niño y demás tratados
internacionales que en esta materia haya suscrito
y ratificado la República.