PREGUNTAS GENERADORAS

PRESENTADO POR:
LAURA CRISTINA HERNANDEZ

PRESENTADO A:
ELIZABETH TRUJILLO SOTO

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
SEMESTRE 2
GRUPO 04
2022
 1. ¿Cómo se pueden relacionar los factores involucrados en los procesos de
lectura con los procesos de construcción de conocimiento?
El buen rendimiento académico está relacionado principalmente con la buena comprensión
lectora ya que es la puerta que nos permite adquirir información actualizada para así
renovar nuestro conocimiento además nos permitirá desarrollar las diferentes competencias
establecidas, leer nos permite aprender y en este proceso el lector debe asumir la
responsabilidad de su propio aprendizaje, adoptando una postura reflexiva, analítica,
interpretativa, critica y de creación de significado.

Podemos identificar diferentes niveles de lectura:

1.    Encontramos el lector descriptivo, quien ha desarrollado la capacidad de reconocer y

recordar información explicita, identifica las ideas que operan como claves temáticas, el
orden de las acciones, personajes principales y secundarios, e identifica los párrafos del
texto, con el propósito.

2.    El lector inferencial tiene un nivel que evidencia mas exigencias ya que debe
reconstruir el texto con base en sus conocimientos previos para obtener conclusiones donde
explicara lo que quiere decir el texto. La lectura es un proceso dinámico y en este nivel el
lector tiene la capacidad del leer el texto, el pretexto, el subtexto, el Inter texto y el
contexto.

3.    Luego tenemos al lector crítico, este nivel es mucho más avanzado y complejo, ya que
la persona con sus bases y conocimientos adquiere el significado textual, es decir emite una
evaluación critica a partir del texto leído y los relaciona con otros textos que ha leído
permitiéndole generar un nuevo texto donde presenta una posición de carácter evaluativo en
el que emite opiniones y juicios, donde acepta o dice que no está de acuerdo con lo
planteado por el autor.

4.    Apreciativa: se refiere al efecto que causa el texto en el lector, en el cual se evidencia
una identificación con el personaje.

5.    Creativa: elaboración de nuevos textos mediante lo comprendido de las lecturas.

2. ¿Cuáles son los procesos cognitivos que intervienen en la lectura?

La comprensión lectora requiere de la interacción de diversos procesos cognoscitivos:
atención, percepción, memoria y conciencia fonológica; estos procesos permiten detectar
dificultades en el desarrollo cognoscitivo infantil.