16", OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008, Luis Armando Madrigal Rojas Actividades con Geoplano Descripcién General El Geoplano es un arreglo rectangular de puntos (clavos) de tal manera que entre puntos adyacentes horizontal o verticalmente hay una distancia constante. En nuestro caso usaremos geoplanos fisicos de seis por seis clavos y la distancia entre cada clavo ser una unidad de longitud (u), a menos que se diga lo contrario. Estos geoplanos estin disenados de tal manera que podremos unir varios geoplanos para hacer un geoplano mayor. Los geoplanos nos serviran para construir en ellos figuras geométricas usando ligas y estudiar alaunas de sus propiedades como el perimetro, Area, paralelismo, mimeros de lados, clasificacién ete. ¢La distancia diagonal entre clavos es mayor o menor que la horizontal y vertical? Actividades posible: 1) Construya un cuadrado en el geoplano 2) Construya un rectingulo en el geoplano 3) Construya un triangulo en el geoplano 4) Construya un octigono en el geoplano 5) En un mismo geoplano construya un cuadrado, un rectingulo y un tridngulo Preguntar a los estudiantes sobre las diferencias y las similitudes de las figuras construidas. Hacer un euadro para recoger las observaciones Todas Triingulo- | Triéngulo- | Cuadrado- Rectangulo_| Cuadrado _| Rectangulo Similitudes| Diferencias16, OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008. Luis Armando Madrigal Rojas 6) Construya un cuadrado dentro de un rectingulo. Aprovechar para comentar los conceptos de adentro, afitera y més adelante mencionar que toda figuras plana cerrada divide el plano en tres partes (conjuuntos), exterior, interior. y los puntos de la figura, 7) Construya un cuadrado y dentro de este un tridngulo. Utilizar esta construceién para referirse a mayor que, a menor que 8) Puntos comunes en figuras a) Construya la figura que se muestra en el figura en su geoplano. b) @Cuantos puntos comunes tienen les figuras? ©) @Coustruya un triangulo y un cuadrado que tengan dos puntos en comin? 4) (Cual es la mayor cantidad de puntos comunes que puede tener un rectingulo yn tridngulo? Haga una representacién en el geoplano. e) Sies posible construya en el geoplano un cuadrado yun tridngulo que tengan 6 puntos en comtin? 1) Sital cosa es posible, construya en sti geoplano un cuadrilitero y un triéngulo que cumplan las condiciones siguientes a. Uno de los vértices del tridngulo pertenece al cuadrilitero b. Ninguno de los puntos del tridngulo esta en el exterior del cuadilatero.16", OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008, Luis Armando Madrigal Rojas 2) Tres alumnos de quinto grado, Adilia, Beatriz y Carlos, construyeron cuadriliteros en sus respectivos geoplanos. Luego Rodrigo constnuyé esos tres cuadriléteros en st geoplano y asi pudo descubrir el mimero de puntos conmnes a los tres poligonos {Cudl es ese mimero de puntos comunes? ‘cuadrilgtero ‘cuadrilstero cuadilétero de Adiia de Beatriz de Carlos 9) Perimetros a) Usando le convencién de que la distancia entre clavos es de una unidad de longitud, construya las siguientes figuras en su geoplano y encuentre sus respectivos perimetros a) Constraya un cuadrado cuyo perimetro sea de 16 unidades b) Construya un reetingulo cuyos lados menores miden 2 unidades y los lados mayores son el triple de los menores. ,Cual es el perimetro de la figura deserita? ©) Construya un octigono euyo perimetro sea de 16 unidades16, OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008. Luis Armando Madrigal Rojas d) {Cuantos eadrados de perimetros distintos pueden construir en el geoplano de 6x6 clavos? e) Constraya un hexfgono euyos Iados sean tres de una unidad y las otras 3 de dos unidades f) Si modificamos la convencién de que la distancia horizontal y vertical en el geoplano es de 1 unidad y se establece que es de 2 unidades, ;Cual es el perimetro de la siguiente figura? 2) En general ;Cémo cambia el perimetro de una figura si modificamos la convencién de la distancia entre clavos?, es decir como cambia el perimetro si decimos que la distancia vertical y horizontal entre clavos adyacentes es 2 unidades, 0 3 unidades, etc? ‘h) En la figura se muestra solamente Ja mitad de 1a linea (una linea poligonal) que Orlando construyé en su geoplano. Una de las diagonales del geoplano es un eje de simetria de esa linea. {Cual es la longitud de la linea que Orlando construyo?16", OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008, Luis Armando Madrigal Rojas 10) Areas Ora de las grandes aplicaciones del geoplano es el de averiguar el area de figuras. Lo primero que debemos de establecer es la unidad con la que se realizara la medicién, Se llega a establecer que el cuadrado cnyo lado es igual a la distancia entre dos cuadrados adyacentes es la unidad de Area (u’),De esta manera el area de Ja siguiente figura es de 3 uw? pues el cuadrado u’ cabe 3 veces. Problema 1 {De qué manera podriamos convencer a otra persona de que el fea de este tridngulo lo rectangulo es de > w°? tty: Problema. ‘mo podremos explicarle a alguien que el area de este tridngulo rectingulo es de 1 u°? teed:16", OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008. Luis Armando Madrigal Rojas Problema 3 {Cuil es el area de este triangulo rectingulo? Problema 4 Caloule el Area de este tridngulo reetingulo ee . Problema Determine las areas de estos dos triangulos rectingulos.16", OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008, Luis Armando Madrigal Rojas Encontrar el area por la sumas parciales de superficies El area de algunas figuras es posible encontrarla por medio de la separacion de esta en superficies faciles de calcular y nego sumando las partes. Por ejemplo la figura Se puede segmentar en y luego sumar las reas de las partes Problema 6 Calcula las areas de estos cuadrilateros, 716", OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008, Luis Armando Madrigal Rojas Problema 7 Usando la convencién de la unida de area calcule el area de las siguientes figuras A B Cc Encontrar el area por diferencia de superficies En otras ocasiones es mas sencillo calcular el area de una figura encerrandola en un rectangulo que la contenga y restando al drea de este rectingulo las partes que no estén dentro de la figura. Con el método anterior podemos calcular el rea de figuras tales como16", OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008, Luis Armando Madrigal Rojas Problema 8 Caleule el érea de estos seis triéngulos Problema 9 {Cuiles son las reas de estos dos cuadriliteros? Encuentre el area de las siguientes iguras16", OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008, Luis Armando Madrigal Rojas Problema 1 Encuentre el Area de la siguiente figura Hay casos en los que es favorable utilizar la combinacién de varios métodos como por ejemplo la siguiente figura Problema 12 Construya las siguientes figuras en el geoplano y encnentre su area 1016", OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008, Luis Armando Madrigal Rojas D E F oblema 13 {Cual es el area de la figura sombreada en este geoplano? Problema 14 Ramén constnayo las figuras A.B, C, yD en su geoplano y se dio cuenta de de que dos figuras que tienen area iguales son a)AyD b)AYC c)AYB d)CyD16", OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008, Luis Armando Madrigal Rojas Otros problemas de interés 1) Construya una figura que tenga perimetto 12 2) Construya una figura que tenga perimetro entte 9 y 10 3) Construya un cuadtilétero paralelogramo de érea 12 4) Construya un cuadtilitero no paralelogramo de érea 12 5) Construya un cuadrilatero de area 6 y de perimetro 10. 6) Construya un cuadrilétero de menor Area que el anterior pero de mayor perimetro 7) Construya un poligono cuya area sea numéricamente mayor al perimetro 8) Construya dos figuras que tengan diferente perimetro pero igual rea 9) Construya dos figuras que tengan diferente érea pero igual perimetro 10) Construya un reetingulo cuya rea sea numéricamente de su perimetto 11) Cecilia acepta que todo poligono que es un cuadrado, también es un rectingulo, Ella investigé usando su propio geoplano el niimero de rectingulo de areas distintas que puede construir en un geoplano de 3X3 clavos. ;Cual es ese mimero? 12) gCuintos tridngulos isésceles de Areas distintas pueden coustruirse en un geoplano de 4 X 4 clavos? 13) Aqui vemos un geoplano de 3 por 3 calvos. ;Cuantos cuadrados de areas distintas pueden ser construidos es este geoplano? . . . . . . . . °16", OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008. Luis Armando Madrigal Rojas 14) En la figura vemos un geoplano de 5 por 5 clavos en el cual tino de los elavos es P {Cuintos cuadrados pueden construirse en este geoplano de modo que uno de los vertices de cada cuadrado sea el clavo P? aes 15) Amalia desea constnuir en su geoplano de 6X6 clavos, euadrados sin lados verticales y con Areas distintas ,Cuntos cuadrados puede construir Amalia? 16)En Ia figura vemos un geoplano de 4 por 4 clavos en el cual uno de los clavos es A. @Cudntos cuadrados pueden construirse en este geoplano de modo que uno de los vertices de cada cuadrado sea el clavo A? 17)En este geoplano la distancia entre dos clavos, horizontalmente y verticalmente, no es una unidad sino dos unidades. ,Cual es el area de este cuadrilatero construido en 216", OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008, Luis Armando Madrigal Rojas 18) ¢Cémo se modifica el Area de una figura al duplicar la distancia establecida entre clavos? dy al triplicaria? Qué relacién en general se puede establecer? 19) ¢Cual es la razén del area de G al area de F? 20) Construya en su geoplano la figura que aqui se muestra. ,Qué porcentaje del Area de la figura es el area del cuadrado sombreado? 416%, OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008. Luis Armando Madrigal Rojas 21) Estas figuras fueron trazadas en geoplanos muy grandes con clavos separados por distancias de 1 cm vertical y horizontal. Jorge dibujo es este geoplano una sucesion de rombos cuyos éngulos intemos miden 90°. La figura A muestra el rombo néimero 11a Figura B muestra los rombos 1 y 2. la figura C muestra los rombos 1, 2, ¥ 3 y asi sucesivamente. ,CuAl es, en centimetros cuadrados, el 4rea del rombo mimero seis?16", OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz. 11 de abril de 2008, Luis Armando Madrigal Rojas INSTRUCCIONES: Comience construyendo las tres figuras A, B y C en su geoplano de 6 X 6 clavos, antes de trazar lineas. Dede cibujar todas las lineas usando regla, y los vertices deben ser ciaramente. dibuiados. Son importantes la calidad del dibujo y ia presentacién. Su respuesta es el cidujo que usted haga fen esta pagina PROBLEMA 1: En ol geoplano representado en esta pagina, construya e! cuadrilatero A, el tridngulo B y el cuadrikétero C, de modo que cumplan las condiciones siguientes: CUADRILATERO A: * WV Suéreaes3u* 21 Noes un rectinguio, . . oa . 3/ Tiene exactamente un lado vertical y dos lados horizontales. 41 Tiene dos puntos comunes con el Ccuacttaters C, que no son vertices . . ones) . 51 No tene puntos comunes con el triénguio 8. TRIANGULO B 1 Tiene exactamente un lado vertical . . ose) . 21 Su area es 2ué 3/_Algunos de los puntos de su inte- ‘ior, pertenecen al interior de C. ‘41 Su interior no tiene puntos comu- . . . . . ‘es con el intenor de A. 5) Tiene dos vértices comunes con el cuaanistera C. CUADRILATERO © Es convexo y iene un simetria, 2 Suéreaes 7.54% 23 Su interior y el interior del cuac- latero A no son conjuntos cisjuntes. 4 No tiene tados horzentales ni verticales. S51 Tiene un lado comin con el tridngulo B 1616", OMCEP 2006, OLIMPIADA MATEMATICA COSTARRICENSE PARA LA EDUCACION PRIMARIA Sede 2008: Colegio Calasanz, 11 de abril de 2008, Luis Armando Madrigal Rojas Problema 9 INSTRUCCIONES: En este problema debe queder claro cuél fgura 08 A, cual 06 B y cull es C. Si esto no queda caro, Fecibira core puntos. Es importante Ia calidad y la presentacion de su dibuje. Su respuesta debe prosertarse en ei ‘eoplana representado en esta pégina. PROBLEMA 5. Rodrigo construyé an su geoplano tres poligoncs: el cctdgono A, el triéngulo 8 y triéngulo C. Desputs de estudiarios culdadosamente, Rodrigo descubrié que las figuras A, B y C tienen las propiedades que Va. encontraré a continvacién. Usted debe cibujar las figuras A, By C'de Rodrigo en a ‘g20plano representado en esta pagina Propiedades del octigono A 41) Es un octégona céncavo y tiene Un ojo de simotia. ‘ 2) Su perimetro es 24 u 3) Ningune de sus puntos pertene- ‘ce al interior de C. 14) Contiana a dos ae los vér- iene de 8 5) Suéreaes 112 Propiedades del tiéngulo B: 4) Tiene un lado horizontal y otro vertical 2) Sudreaes 4 3) Uno de sus lados mide 2 u 4) Aigunos do sus puntos perte- rneoan al interior de Ay otros alexterior de A. 5) Sulado vertical mide 4 u Propiedades de trigngulo C: 1) No tiene lados verticals ni hor zontales 2) Una de sus vertices es un unto de A. 3) Suareaes 2 uF 44) No tiene puntos comunes con B £8) El clavo inferior nquierdo de! geeplano, es uno de sus vertices,