MODALIDAD EDUCATIVA: Educación Primaria para Jóvenes y Adultos .

ÀREA: Ciencias naturales

GRADO: Terminalidad. 6to y 7mo

TEMA: El aparato reproductor femenino y masculino

NAP: Eje:” Seres vivos, diversidad,unidad,interrelacion y cambio

DCJ: Eje:” El organismo Humano y su salud"

TIEMPO: 80’

Objetivos:

●Conocer y diferenciar las partes (órganos) que forman el aparato reproductor femenino y masculino con
sus respectivas funciones.

●Comprender las funciones del aparato reproductor femenino y masculino.

●Comprender el uso correcto de las tics.

Contenido Conceptual

●El aparato reproductor femenino y masculino: estructuras y funciones.

Contenido Procedimental:

●Observación de la conformación del aparato reproductor femenino y masculino, por

medio de soporte visual.

●Interpretación de las diferencias y Funciones de los órganos que conforman el aparato

reproductor femenino y masculino.

●Resolución de actividades con uso de dispositivos tecnologicos

Contenido Actitudinal :
● Participación activa y motivadora
● Confianza en sus posibilidades de aprendizaje .
● Respeto por producciones propias y ajenas
● Cooperación y solidaridad con sus pares.

Estrategias Metodológicas:

●indagación de saberes previos.

●demostración del contenido mediante material visual ( power point- proyector).

●actividades lúdicas intelectuales.

Recursos Didácticos:

●Proyector

●computadoras/Tablet, celulares.

●Pizarrón, tizas

●fotocopias

Criterios de Evaluación:

●Que el alumno logre reconocer e identificar las partes que conforman el aparato reproductor femenino y masculino.

●Que el alumno participe activamente en cada actividad.

Actividad de Inicio

Para dar inicio a la clase la docente presentara en la pizarra la siguiente imagen (de un hombre y una mujer) por
medio del proyector utilizando como soporte didactico, el power point.

Enlace de power point que se utilizara en cada momento de la clase: https://1drv.ms/p/s!

ArxiQPyFbzqpgSVDrjY70zPfFC1W

Para luego indagar:

_¿Cuáles son aquellas diferencias que pueden identificar entre el hombre y la mujer?

_¿ Cuando una mujer llega al hospital para dar a luz a su bebé en el momento de su nacimiento los médicos para
informar si es un nene o nena en que se basan o fijan?
_¿Pueden mencionar como se llama la parte genital o sexual del hombre y el de la mujer?

Actividad de Desarrollo

Después de haber escuchado las lluvia de ideas, de los alumnos, la docente les comentara que el día de la fecha
trabajarán con el aparato reproductor femenino y masculino. y presentara las siguientes imágenes incluidas en el
power. https://1drv.ms/p/s!ArxiQPyFbzqpgSVDrjY70zPfFC1W

Luego explicara los órganos que conforman cada aparato reproductor con sus respectivas funciones. Después de
haber finalizado dicha explicación se les hará entrega de una fotocopia con la información teórica del contenido para
que los alumnos la peguen en sus carpetas. La información contenida en la fotocopia, también estará proyectada en la
pizarra para hacer la lectura de manera individual y grupal.
Para continuar la educadora hará entrega a cada alumno de actividades fotocopiadas que deberá ser resueltas de
manera individual y pegadas en sus carpetas. Estas serán proyectadas luego en la pizarra, para realizar el control de
las mismas de manera colectiva. Se pedirá a los alumnos que pasen al frente.

Actividad

1)observa los gráficos y escribe en cada recuadro el órgano correspondiente de cada aparato reproductor: femeninos
y masculino.
2)_Relaciona cada función con su órgano correspondiente.

Actividad de cierre

Para concluir con la clase después de haber controlado, la actividad anterior, la educadora compartirá la siguiente
Sopa de letras vía online para que los alumnos la resuelvan de manera Individual..

https://wordwall.net/es/resource/22881136