GUÍA DE ESTUDIO

DE
CIENCIA Y SOCIEDAD

Cuerpo Académico No.1

Epistemología y Pedagogía

Septiembre de 2015.

Contenidos

1. Diversas explicaciones de fenómenos naturales.

2. Reflexión filosófica sobre los fenómenos naturales.
3. Individuo y trabajo científico.
4. Relaciones sociales y comunidad científica.
5. Lo científico y lo social
6. Reflexión filosófica acerca de la teoría de la evolución de las especies de
Charles Darwin.

Bibliografía Básica

 Exploración de la naturaleza y la sociedad. Segundo grado, SEP, México,

2011 (pp. 37-60)
 Ciencias Naturales de 4° Grado, SEP, México, 2011. (pp. 127-147)
 Pierre Thuillier: De Arquímedes a Einstein. Las caras ocultas de la invención
científica, Alianza-CNCA, México, 1991. (pp. 7-27)
 D. J. Boorstin: Los descubridores, Crítica, Barcelona, 1989. (pp. 396-405)
 Oliver Martin: La sociología de la ciencia, Nueva Visión, BS.AS., 2003. (pp.
46-68)
 Michael Mulkay: “La ciencia y el contexto social” en León Olivé: La explicación
social del conocimiento, UNAM, México, 1994. (pp. 330-348)

Observación

Los elementos de juicio para la evaluación son la comprensión de lectura, la

coherencia argumentativa y el rigor discursivo, aspectos en los que deberá de
centrarse, el alumno, en sus respuestas a lo que se cuestione en el examen. Por ello
se sugiere, como ejercicio, que construya argumentos sobre cada uno de los
contenidos, pues en el primer aspecto se evalúa su capacidad de manejo de los
términos y las razones que se expresan en los textos, en el segundo, la lógica de la
argumentación; y con el tercero, la consistencia conceptual de ésta última.

NOTA: Los alumnos que se inscriban al examen extraordinario deberán revisar si el

programa que siguieron en el curso escolarizado corresponde a los contenidos y la
bibliografía aquí solicitada. En caso de no ser así, por favor acudir con el responsable
del Cuerpo Académico de Epistemología y Pedagogía.