Asignacin Formativa

Por: Anet Brea de Cortez cd.: 9-130-809

 Exprese en forma escrita los momentos importantes de la supervisin del curriculum. Los momentos importantes de la supervisin son los siguientes: Planificacin: Debe estar acorde y ser coherente con la poltica educativa vigente, principios pedaggicos de la escuela, planes de estudio, calendario escolar, actividades extracurriculares, y las demandas de la comunidad. Supervisin: Orienta el mejoramiento y perfeccionamiento del currculo, ayuda a determinar situaciones, descubrirlas y emitir juicios para su solucin. Ejecucin: Ayuda al docente en la interpretacin y anlisis de planes y programas. Orienta al docente para aprovechamiento y objetividad de aprendizaje.  Exprese en un texto como se incorporan las adecuaciones curriculares en el planeamiento didctico. La adecuacin curricular es la libertad que tiene el docente para decidir de manera responsable y eficaz, basada en las necesidades del estudiante, sobre la adaptacin del currculo a la realidad concreta del saln de clases y del entorno social. Combina el currculum con la realidad inmediata del aula. La adecuacin curricular est basada en los intereses, motivaciones, habilidades y necesidades del alumno con el fin de superar dificultades. La adecuacin curricular se incorpora mediante: 1. El planeamiento didctico, es decir, la planeacin que elabora el docente. Esta planeacin debe basarse en el conocimiento de:  Los planes y programas de estudio vigentes (proporciona el enfoque adecuado, abarcan los contenidos bsicos y sugieren las actividades didcticas)  Las condiciones institucionales para el servicio educativo (recursos y apoyo con que cuenta el plantel educativo)  Las caractersticas y necesidades educativas del alumnado (heterogeneidad y diferencia individual) 2. La evaluacin psicopedaggica tomando en cuenta criterios por Puigdellivol (1996): criterio de compensacin, autonoma y funcionalidad, probabilidad de adquisicin, sociabilidad, significacin, variabilidad, preferencias personales, adecuacin a la edad cronolgica, transferencia, ampliacin de mbito. Tipos de adecuacin: Aquellas que se realizan en los elementos del currculum y que toman en cuenta los estudiantes con necesidades educativas especiales. Podemos mencionar adecuacin en las instalaciones de la escuela, cambios en el aula, adaptacin en apoyos tcnicos o materiales.

 Elabore un cuadro comparativo de los elementos del diseo curricular. Elemento Orientadores Funcin en el diseo curricular Definidos en base a intenciones y finalidades del currculum. Definen tendencia del curriculum Generadores Se refiere a los elementos aportadores de cultura Actores sociales Principales: docente, alumno, padres de familia. Secundarios, el resto de la comunidad Papel del alumno Es quien experimenta la transformacin llevada a cabo por el proceso educativo, con responsabilidad y entusiasmo Papel del docente Es orientador y facilitador creativo y dinmico; proveedor de la experiencia educativa Padres de familia y otros Colaboradores en la ejecucin del currculum; deben ser adems de proveedores miembros de la comunidad de recursos, apoyo y generadores de experiencias segn sus conocimientos Contexto socio cultural Es el entorno social inmediato que aporta los aspectos sociales y culturales partcipes en el proceso educativo Reguladores Delimitan el currculum basados en la poltica educativa vigente.  Objetivos: Definen de manera concreta el resultado que se espera produzca el proceso educativo.  Contenidos: Es un conjunto de conocimientos determinados de manera concreta en el aula por el docente y las necesidades del alumno.  Cultura: Es un conjunto de vivencias sociales que definen los valores a ensear.  Estructura de la propia ciencia: Cada ciencia en su contenido debe demostrar validez, representatividad, profundidad y potencialidad.  Evaluacin: Es el proceso que evidencia los logros y necesidades de los estudiantes.  Activadores o metdicos: Son los elementos partcipes en la interaccin de los estudiantes y el currculum.  Experiencias de aprendizaje: Actividades proveedoras de las experiencia educativa para el desarrollo cognocitivo del estudiante en todas sus capacidades.  Estrategias metodolgicas: Son todos los mtodos tcnicos, procedimientos involucrados en proceso educativo de manera concatenada y que involucra la fuente de informacin, el mensaje didctico, el estudiante y el contexto. Multimedios Se refiere a los recursos usados en la ejecucin del currculum.  Recursos: Son todos los materiales usados para realizar el proceso educativo, por ende, la ejecucin del currculum (pizarra, carteles, materiales naturales, materiales artificiales, equipos y otros)  Ambiente institucional: Es el escenario donde se lleva a cabo la educacin y hoy da incluye no slo el saln de clases, sino tambin otras reas como laboratorios, industrias proyectos en el campo, etc.

 Elabore una innovacin curricular para la educacin primaria teniendo en cuenta los contenidos presentados en la unidad de aprendizaje N 1. Sera bueno, segn mi opinin, introducir en la educacin primaria la enseanza del uso del diccionario y todas las secciones que ofrece para su buen manejo; tanto el de la Real Academia de la Lengua Espaola, como los diccionarios bilinges ms usados como el espaol-ingls-espaol. De por s, saber usar bien estos dos, orienta el uso posterior de otros diccionarios. Por ejemplo manejar la pgina de abreviaturas, saber que no encontraremos verbos conjugados, a menos que tengan otro uso gramatical en la forma presentada. Saber usar los smbolos fonticos que orientan en la pronunciacin. Esto dara independencia al estudiante y le permitira progresar a su propio ritmo y no necesariamente esperar que el profesor provea. Podra experimentarse o introducirse en los nios de cuarto y continuarse con quinto y sexto. Cuando llegan a sptimo estn mucho mejor preparados para alcanzar con xito un buen desempeo. Por supuesto, para esto el docente de primaria debe estar preparado y entrenado. Si queremos que los estudiantes salgan de secundaria hablando ingls, este proceso tiene sus bases en la primaria y actualmente dicha base es sumamente deficiente.

 Elabore un mapa conceptual sobre la ejecucin y la evaluacin del curriculum como solucin para el mejoramiento educativo.