Modulo 3 Proyecto Integrador

Proyecto integrador
Semana 4
Alumno: Aarón Elias Velázquez Meraz

Actividad: Proyecto integrador. Una visión más completa de la
realidad
Facilitador: Ezequiel Romero Vázquez
Grupo: M3C3G21-071
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Proyecto integrador. Una visión más completa de la realidad
1. Responde a las siguientes preguntas, no necesitas buscar información sobre el tema, pues el objetivo es
que reconozcas tus conocimientos previos:
¿Qué sabes sobre violencia?
La violencia es un acto de agresión ya sea verbal o física de una persona a otra, sé que lastima a quien es víctima
de la violencia, pero sé que también la violencia afecta en cierta medida al agresor.
¿De qué manera adquiriste tus conocimientos sobre este tema?

Desde pequeño mis padres me enseñaron ciertos valores y cuando se veían temas de respeto también tocaban el
tema de la violencia, y en la escuela me enseñaron sobre la violencia en clase de cívica y ética u orientación
educativa.
2. Lee los siguientes textos que abordan el tema de violencia:

 La violencia contra las mujeres en México a través de la historia, en:
https://inehrm.gob.mx/work/models/inehrm/Resource/4551/ViolenciaContraMujeresMexico.pdf
 Los rostros de la violencia, en:

http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/17/los-rostros-de-la-violencia.pdf
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3. Analiza los textos y completa la siguiente tabla:
¿Desde qué ciencia o ¿Qué características del conocimiento

¿Cuál es la intención
Texto disciplinas se aborda el tema?
de los textos? científico tienen los textos? Indica al
Justifica tu respuesta menos una y justifica tu respuesta.
La violencia Dar a conocer la Se aborda desde la historia, debido  Verificable, debido a que los datos
contra las violencia que ha a que es una recopilación de aportados en el texto se pueden
mujeres en ocurrido contra la mujer hechos violentos a lo largo de una verificar o confirmar de manera
México a a lo largo de un periodo reconstrucción de los mismos racional. (Vargas, 2015, pág. 31)
través de la que abraca “desde la haciendo referencia al pasado y la  Sistemática, debido a que va
historia Conquista hasta la actualidad.2 (Prepa en Línea-SEP, relatando de forma estructurada
actualidad” (SEP, 2018) cada uno de los hechos ocurridos
INEHRM, 2010), y los de violencia en contra de las
efectos negativos que mujeres, haciéndolo de manera
provoca esta violencia cronológica.3 (Vargas, 2015, pág.
hacia las mujeres.1 (SEP, 31)
INEHRM, 2010)
Los rostros de Nos quiere hacer Se aborda desde la biología y  Objetivo, debido a que no fija una
la violencia conscientes de que la desde la sociología, en la biología postura sobre si lo social o lo
violencia, se genera porque habla de estudios biológico son la real injerencia
desde la sociedad científicos realizados a diferentes sobre que seamos no violentos,
misma, aunque existen seres humanos y el resultado de los aporta datos y referencias siendo
ciertos estudios mismos5 (Zahonero, s.f.) , desde la imparcial. (Vargas, 2015)
científicos que pudieran sociología, lo hace analizando los  Verificable, debido a que los
comprobar que existe conceptos de la violencia su estudios científicos realizados,
una razón biológica para consecuencia, generación y serían fácil de comprobar ya que
la misma.4 (Duhne, 2000) posibles prevenciones.6 (COSDAC, citan sus fuentes de referencia.7
2018) (Vargas, 2015)
1
2
http://g20-22c3.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/page/view.php?id=6002
3
http://g20-22c3.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/resource/view.php?id=5989
4
http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/17/los-rostros-de-la-violencia
5
https://psicologiaymente.net/miscelanea/ramas-de-biologia
6
http://sociales.cosdac.sems.gob.mx/wp-content/uploads/2017/11/03-Por-que-ense%C3%B1ar-las-a-losalumnos-de-
Media-Superior-Lectura_2_SSI1.pdf
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4. Investiga de qué manera los siguientes elementos han participado en el fomento y el combate de la
violencia. Después completa la siguiente tabla.
Elemento Fomento Combate
Globalización A lo largo de los años la globalización Se han creado organizaciones sin fines de lucro
tecnológica, cultural y económica nos ha como la Unesco o ACNUR, las cuales intentan
desensibilizado sobre afectaciones en la mayor combatir la violencia reduciendo la desigualdad
parte del mundo, guerras, ambición de poder o social y económica, estas mismas generan
actos de seres humanos diarios, han hecho que recomendaciones que ponen especial atención a
actos atroces como un ataque terrorista de la violación de los derechos humanos e intentan
respete parezca “normal” de tantos que llegamos fomentar una globalización más inclusiva. 9
a ver. 8 (Serrano, s.f.) (ACNUR.ORG, 2007, págs. 2, 12)
Multiculturalidad A mi parecer la multiculturalidad no fomenta la Desde multiculturalidad siempre se fomenta la

violencia porque en su forma de ser diversa e tolerancia, inclusión, el respeto y se intenta crear
inclusiva lo que está fomentando es la unidad y consciencia de que todos tenemos los mismos
tolerancia, se genera violencia por la intolerancia derechos, se han creado organizaciones que
a la multiculturalidad, por racismo o clasismo. 10 apoyan y velan por cuidar a los pueblos originarios
(Mendoza, 2017) que son los que más sufren de violencia por su
multiculturalidad.11 (Koenigsberger, 2017)
8
http://www.revistas.unam.mx/index.php/rep/article/viewFile/37486/34051
9
https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/Publicaciones/2007/5279.pdf
10
https://www.milenio.com/opinion/eufrosina-cruz-mendoza/columna-eufrosina-cruz-mendoza/multiculturalidad-
clave-del-respeto-a-derechos-humanos
11
https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/hechos-y-derechos/article/view/11140/13152
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Información en Actitudes como el ciberbullying, son fomentadas Se han creado diversas campañas en contra de la
Internet desde la diversidad de plataformas, cualquiera violencia en la red aunado a que diferentes
puede agredir desde el anonimato y en la organizaciones se enfocan en combatir prácticas
comodidad de sus casa, al ser diversa la red se que generen violencia y concientizar al público en
presta para la intolerancia” se abre un escenario general sobre el buen comportamiento en la red y
en el que se ponen en juego diferentes como esto beneficia a todos. (IIN de la OEA, s.f.)13
expresiones de violencia” (IIN de la OEA, s.f.)12
5. Elige una relación social y con base en tu elección, menciona algún ejemplo donde se evidencie un
fenómeno de violencia.
Relación social matrimonio, cuando no hay igualdad entre la pareja se genera violencia, física, verbal o
emocional, un ejemplo claro podría ser cuando una de la esposa pide hacer un trabajo en casa a su marido y este
no solo no apoya haciendo el trabajo si no que agrade por no querer hacer dicho trabajo argumentado que
dicho trabajo no es su rol. 14
6. Responde a la siguiente pregunta:

¿Cuál es la intención comunicativa y la postura que identificas en cada uno de los dos textos? Justifica tu
respuesta para cada uno de los textos.
 En el primer texto la intención es darnos a conocer que existe un día internacional contra la violencia
hacia la mujer, y que la violencia contra las mujeres al menos en México ha estado presente a lo largo
de nuestra historia, su postura es no a la violencia contra las mujeres, darnos a conocer tantos casos de
violencia contra las mujeres, para así concientizarnos y decir basta de violencia hacia las mujeres. (SEP,
INEHRM, 2010)
 En el segundo texto, intenta que comprendamos que la violencia puede ser ocasionada por varios
factores, sociales o biológicos, e inclusive una combinación de ambos factores y la postura es que
atravéz de que entendamos como se generan personas violentas podamos combatirlas o mitigar en algo
sus efectos en nuestra sociedad.(Duhne, 2000)
12
http://iin.oea.org/boletines/especial-violencia/pdfs/articulo-escnna-e-internet.pdf
13
14
Experiencia personal.
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7. Elige uno de los dos textos revisados y haz una reseña crítica sobre él. Considera buscar información
adicional en internet, de esta forma tendrás una visión más completa y una postura informada ante el
problema.
Reseña de “La violencia contra las Mujeres en México a través de la historia” (SEP, INEHRM, 2010)
Un texto que en sus 28 páginas trata de plasmar que la violencia hacia las mujeres en México ha estado a lo
largo de nuestra historia “desde la Conquista hasta la actualidad, abarcando la guerra de independencia, la
intervención francesa y la Revolución Mexicana” (SEP, INEHRM, 2010) , toda esta recopilación hecha para
crear conciencia de lo que ha sufrido este género en el país.
El texto muestra de forma cronológica cómo y por qué fue creado el Día internacional en contra de la
violencia contra las mujeres que es el 25 de Noviembre, intentando que con esto se concientice al mundo
sobre el por qué se debe erradicar la violencia contra las mujeres, dado que esta “impide los objetivos de
desarrollo y paz, porque viola y menoscaba el disfrute de los derechos fundamentales” 15 (Conferencia de
Pekín 1995, 1995), “se estima que el 35 % de las mujeres y las niñas de todo el mundo, son víctimas de
violencia física o sexual a lo largo de su vida”16 (Fundación Unam , s.f.).
Con alusiones a casos específicos como el de Marina Rodríguez Del Toro que sufrió tortura durante el juicio
que sufrió por conspiración en 1811 o el temor de niñas y jóvenes al rapto y violencia sexual en época de la
Revolución Mexicana (SEP, INEHRM, 2010), el texto nos da un amplio panorama sobre la violencia hacia las
mujeres aunado a que nos da cifras relevantes como los feminicidios ocurridos en el país de 1985 a 2010 y
como han ido a la alza desde 1485 feminicidios en el año 1985 hasta 2335 feminicidios en el año 2010 (SEP,
INEHRM, 2010), por ultimo con arte gráfico nos muestra pinturas, cartones, publicaciones y fotografías con
arte crudo como la fotografía de “Mujeres zapatistas presas de soldados federales” (SINAFO-INAH, s.f.), que
ejemplifican como a sufrido la mujer de violencia a lo largo de los años , todo esto creando en nosotros
como lectores una conciencia y postura clara de decir basta con la violencia hacia las mujeres en el México y
el mundo.
15
https://es.wikipedia.org/wiki/Conferencia_Mundial_sobre_la_Mujer
16
https://www.fundacionunam.org.mx/unam-al-dia/contra-la-violencia-hacia-las-mujeres/
6
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Bibliografía
ACNUR.ORG. (2007). Acnur.org/La globalización en beneficio de todos.PDF. Obtenido de
Conferencia de Pekín 1995. (1995). wikipedia. Obtenido de
COSDAC. (2018). COSDAC, Ser social: La importancia del estudio de las Ciencias Sociales . Obtenido de
http://sociales.cosdac.sems.gob.mx/wp-content/uploads/2017/11/03-Por-que-ense%C3%B1ar-las-
a-losalumnos-de-Media-Superior-Lectura_2_SSI1.pdf
Duhne, M. (Abril de 2000). ¿Cómo ves ? Revista de Divulgación de la Ciencia de la UNAM. Obtenido de
Fundació n Unam . (s.f.). Contra la violencia hacia las mujeres. Obtenido de
IIN de la OEA. (s.f.). Microsoft Word - artículo escnna e internet.doc. Obtenido de
Koenigsberger, A. A. (22 de Marzo de 2017). revistas. juridicas.unam. Obtenido de
Mendoza, E. C. (3 de 8 de 2017). Milenio 20. Obtenido de https://www.milenio.com/opinion/eufrosina-cruz-
mendoza/columna-eufrosina-cruz-mendoza/multiculturalidad-clave-del-respeto-a-derechos-
humanos
Prepa en Línea-SEP. (1 de Junio de 2018). Prepa en Línea-SEP Módulo 3 . Obtenido de http://g20-
22c3.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/page/view.php?id=6002
SEP, INEHRM. (2010). ViolenciaContraMujeresMexico.pdf. Obtenido de
Serrano, J. L. (s.f.). revistas.unam.mx. Obtenido de
SINAFO-INAH. (s.f.).
Vargas, I. G. (2015). Prepa en Línea-SEP. Obtenido de
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Zahonero, M. (s.f.). Las 10 ramas de la Biología. Obtenido de

Referencias
ACNUR.ORG. (2007). Acnur.org/La globalización en beneficio de todos.PDF. Obtenido de
Conferencia de Pekín 1995. (1995). wikipedia. Obtenido de
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a-losalumnos-de-Media-Superior-Lectura_2_SSI1.pdf
Duhne, M. (Abril de 2000). ¿Cómo ves ? Revista de Divulgación de la Ciencia de la UNAM. Obtenido de
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Koenigsberger, A. A. (22 de Marzo de 2017). revistas. juridicas.unam. Obtenido de
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mendoza/columna-eufrosina-cruz-mendoza/multiculturalidad-clave-del-respeto-a-derechos-
humanos
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Serrano, J. L. (s.f.). revistas.unam.mx. Obtenido de
SINAFO-INAH. (s.f.).
Vargas, I. G. (2015). Prepa en Línea-SEP. Obtenido de
Zahonero, M. (s.f.). Las 10 ramas de la Biología. Obtenido de
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2. Lee los siguientes textos que abordan el tema de violencia:

 Los rostros de la violencia, en:

3. Analiza los textos y completa la siguiente tabla:

¿Desde qué ciencia o ¿Qué características del conocimiento

Elemento Fomento Combate

Multiculturalidad A mi parecer la multiculturalidad no fomenta la Desde multiculturalidad siempre se fomenta la

6. Responde a la siguiente pregunta:

Zahonero, M. (s.f.). Las 10 ramas de la Biología. Obtenido de

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