Herbart, Juan Federico

(1776-1841)
La Pedagogía Científica
“La pedagogía es la ciencia que
necesita el educador para sí mismo.
Pero también debe poseer la
ciencia para comunicarla. Y, debo
confesarlo aquí, yo no puedo
concebir la educación sin la
instrucción, e inversamente, no
reconozco, al menos en esta obra,
instrucción alguna que no eduque.”
(Herbart, 1806)
 Inicio de su Pedagogía:

1806: publicación de “Pedagogía General

derivada del fin de la Educación”
Diferencia la Pedagogía como Ciencia, del arte
de la Educación.
Educación es un elemento central en el
progreso de la Sociedad Humana.
Concepción Pedagógica
Sensaciones e
imágenes

Fusión Ideas

Detención Representaciones
 Libertad
interior
Plenitud de
Valores

Ideas
Benevolencia

Justicia

Equidad
Estudiante:

Inmutable, autosuficiente,
pasivo y receptivo. Cuya
función es receptar las
representaciones
actuadas desde el
exterior. (Gutiérrez
Zuluaga.1972)
Instrucción:

Tiene como misión el

construir desde fuera y
por medio de estímulos
externos, la
personalidad del niño.
(Gutiérrez Zuluaga.1972)
Docente:

“Edificar el espíritu infantil,

construirle una experiencia
determinada y claramente
intuida; no actuar como si el
niño tuviese ya experiencia,
sino que obtenga
experiencia”. (Herbart 1806)
Pasos Formales:

Claridad: captación intuitiva

•Asociación: relación idea nueva

Sistematización: ordenamiento en un
todo orgánico
•Método: aplicación práctica
 Pasos Formales:

Aprendizaje o Aplicación del

De la
Del Proceso Generalización Conocimiento
enseñanza
Sistemática Adquirido
 Disciplina:
Gobierno: autonomía moral.
mantenimiento del Trato personal,
orden externo orientado a la
virtud.
Intereses:
Conocimiento Sociales

Empírico Simpático

Especulativo Social

Estético Religioso
MUCHAS GRACIAS!!!!!!!