= _——~“‘cusdire Sinteais de las Competencias Gentricas = Competancia ‘Conespto ‘Elementos’ Nivel de Desempeno ‘Comunicacion | inferactuar de rranera efactva para + Expresisn verbal 7 Reslaborar la informacion recibida y Intereambiae informacion en forms verbal. escrta y grafica, por medios Interpersonates, maswvos ylo elactronicos, en ciferontes contextos, Yutlizande diferentes codigos tales Como: lengua materna, segunda lengua, mensaje no verbal, ote Exprosion escrita, Lectura erica Manejo de modioe Slectronicos de comunicacion & Informacion Comunicacién on otro ‘idioma ‘exprosaria logicamente a través de medios forales, eserites y grafices. Organisar y sistematizar el mensaje que se {quiere comunicar y expresario de manera clara, correcta y otdenada, a través de Giferentes medios, Selaccionar y emplear eficiontomonto ol ‘medio, el codigo y o! lengusje adecuado 3 | los) interlocutorces) Tiderazeo Intetectuat ‘Abordar Tenamenos comployee y hacer aportacionos signifioativas y Atlee 9 In sociedad a través dal manejo eficiente y responsable de conocimentes, habiidades Intelectuales y matodologiae, que permitan descubrir nuovas osiblidades de avances y aplicacién {del saber on diferentes contextos Pensamiente erica y creative ‘Solucian de problemas Hablidades do Investigacion Metacegnicion Retener datos espocificas y concaptos luniversales; reeonstrur la informacion y ofrecer interpretaciones donde se. fwlacionan diversas elementos, plantoar Dreguntas que generan curiosidad Problematizar ia realidad y explo ativas de respucsta Hacer propuestas profesionsles con Impacto social ‘Aprendizaje CBlaborative yen Equipe Ejercitar un iorazgo colaborativo mediante habilidades administrativas personales para el desempero de! {rabajo individual y grupal, con finalidad de pensar en distintas propuestas para la organizacisn Seguin ctiterloe sticoe sociales > Pianaacién ‘Trabajo en Equipo: Liderazge Colaborative Escuchar y partcipar on a organizacisn di trabajo y asumir respontablemente la tarer ‘que corresponda en in equipo de trabajo Integrar y coordinar tareas indivelualos que tondan 2 lograr un objetive comun Estructurar equipos da trabajo que esuavan eficionte y ofectivamante problemas compiejos y evaluar el propio esompofo individual y grupal con relacién al ogre dol objetivo Tanovaciony Cambio Dascubiir propanery Tavar a Ta accién nuevas kdeas para la transformacion y mejora del entorno ‘en condiciones de Incerticumbre fiesgo. a través de mecanismos ¥ estrategias creativas, oportunas y_ Capacidad do adaptacién exiblidadyvasuncion de riesgos Imaginacion y creatividad ‘Cuestionar io dado y antkipar alornativas dosde diferentes escenatios, ‘Asumir el riesgo de elaborar propuestas allornativas, sin predor do vista el contacto. Evaluar ol impacto de las propias _propuestas y extrapolar losparinonter Fabiidad de proyoeciéniprevision {anticipacién Tuavas sluaciones ‘Cuadro Sintesie 18 Compatencias Genéricas ‘Competencia ‘Goncepio Elemenios Nivel de Desempefio Vision ‘Cantar con une avisen glabalzadota Conciencia de ia 7 Reconocer la complosdad Ge los problemas Humanista | que, a partic del valor dela dignkiad | Gignidad de la persona slobales y la posibiidad de hacer dela persona, trascienda los imtes |» Concionca giotel aportaciones coneretas al respocto. la stnicidad, la cutura local yla | 6 Concioncia histrica |2.Analzar las implicaciones del propio acionalidad para compronder + Conciencia civiea y ‘desemporio profesional pars la solucién de Intorpretary proponer solucionasa |” Gomocrancs problemas complejos, tomande en cuenta los problemas sociales ygenerar | . Concioncis scoldgica {a dignidad de la persona Condiciones mis justas y plenamente | Evesriencia octotos, | 3. Evaluarlas propiss propuostas humense profesionales en funcin de sus alcances y limitaciones para la solucion de problemas, globales. ‘Manejo de SI | Establecer un proceso de busqueda | « Autoconocimienta y —] 1 Reconover de Wanera TSalSta EF do desarrollo personal y profesional a |” autorregulacion fortalezas y debilitades personales, través de la reflexion y o! + Rosponsablicad y lanear acciones para potenciar forialezas diccernimiento, que lave a un compromisa Y superar debilidates, inciar monitores y Proyecto de vida auténore, ‘+ Aultonomia y proyecto acion da la propia sjecucton ‘comprometide y congruente que ‘de vide, lentifcar expectativas y convieciones, ‘contorple la promacan de la justia 2. Ponderar y valorar las foralazse y Social obilidades asi comme las expectativas y cconvieciones personales para adecuarias al Ccontexto y tomar opciones sticas, fundamentadas. 3. Asumir estos procesos en una dindrica de Butodesarrollo defniande acciones quo fo Involuere. Configurar un proyecto de vida orsonal y profesional que posite et desarrollo e integracion de talentos, gustos, hhabilidades y afoctos de cara a la justia social y al propio crecimiento