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UNIVERSIDAD DE MANIZALES MAESTRIA EN EDUCACIN DESDE LA DIVERSIDAD SEMINARIO: DESARROLLO HUMANO

Reflexin sobre la ecologa y el desarrollo humano Por: Andrs Felipe Martnez Patio Cuando se piensa en la ecologa se tiende a centrar la atencin nicamente en la naturaleza, en la biodiversidad y en la satisfaccin de necesidades a travs de ella. Pero se deja de lado pensar en la ecologa como parte fundamental y necesaria del desarrollo humano; porque si bien es cierto, la naturaleza es nuestro proveedor de sustento, no se reduce solo a eso, sino que va mucho ms all, durante toda nuestra existencia ha sido nuestra casa, nuestro dador de vida. Esta concepcin equivoca, radica en las ideas tambin equivocadas de infinitismo, como lo planteaba Boff en su ecologa social, creemos que los recursos de la tierra son infinitos y que el desarrollo no tiene un lmite. Esto ha llevado a repensar en una ecologa desde la perspectiva del desarrollo humano, no como canal de desarrollo del ser humano como se vena tomando, sino ms bien con una visin del ser humano y de las sociedades inmersas en la perspectiva ecolgica, es decir dentro de la naturaleza. Bronfenbrenner (1979), plantea una definicin de ecologa del desarrollo humano como: Una progresiva acomodacin mutua entre el ser humano activo, en desarrollo, y las propiedades cambiantes de los entornos inmediatos en los que vive la persona en desarrollo, en cuanto este proceso se ve afectado por las relaciones que se establecen entre estos entornos, y por los contextos ms grandes en los que estn incluidos los entornos. (p. 40) De este planteamiento se puede analizar que se considera al ser humano como una entidad dinmica, que va adentrndose progresivamente y reestructurando el medio en el que vive. Adems que se requiere de un proceso de acomodacin mutua, caracterizado por

la reciprocidad. Y adems considerando la interrelacin e interdependencia, entre los sistemas que la conforman, de los cuales hacen parte el hombre y las sociedades. En ese orden de ideas, encontramos unas caractersticas culturales, que han influenciado en la formacin de unas normas sociales equivocadas, en donde no se reprochan las conductas o actitudes dainas para el medio ambiente, y como Douglas North (1990) manifestaba, los dictmenes de las normas sociales tienden a sobrepasar los de las normas legales. Por ende, as se establezcan normas legales para contrarrestar los niveles de afectacin ambiental, no habr una modificacin actitudinalreal y duradera hasta que no se logren acuerdos y concienciacin social. La propuesta prctica radica en este punto precisamente, iniciar una concienciacin partiendo del grupo social primario (familia), y ampliarla paulatinamente en conjunto, logrando una masificacin de la informacin, que aunque suena un poco utpico se puede lograr, iniciando con unos pocos, pero buscando que esos pocos se encarguen de expandir la informacin. Si se logra que la sociedad se empiece a preocupar por la ecologa y se sienta parte de ella, la misma sociedad regular el accionar del ser humano hacia la ecologa. Para terminar esta reflexin, sera bueno dedicarse a pensar a futuro y no ser tan inmediatistas como hemos venido siendo los seres humanos y en especial los colombianos, que tendemos a darle importancia nicamente a la necesidad del momento y no a las consecuencias futuras de nuestras decisiones al respecto. Por eso quiero finalizar esta reflexin con esta frase de Boff: Estar feliz es un momento. Ser feliz es un estado prolongado. ste se prolonga porque es siempre recreado y alimentado

FUENTES CONSULTADAS Boff, Leonardo. Las 4 ecologas. Produccin audiovisual. DVD. Bronfenbrenner, Urie (1979). La ecologa del desarrollo humano. Barcelona: Paidos. North, Douglas (1990).Institutions, Institutional Change and Economic

Performance.Cambridge University Press.