LAMPIRAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP SIKLUS I)

Sekolah : SDN Rejoagung III

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Benda
waktu : 2 x 35 menit
Metode : Discoveri, eksperimen, dan diskusi

A. Standar Kompetensi :
6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara
penggunaan benda berdasarkan sifatnya

B. Kompetensi Dasar
6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair  padat  cair; cair  gas
 cair; padatgas.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

o Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula.
o Menentukan nama perubahan wujud benda
o Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda dan
memberikan contoh perubahan wujud benda.

D. Tujuan Pembelajaran :
o Melalui percobaan, siswa dapat Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang
dapat kembali ke wujud semula.
o Melalui pengamatan, siswa dapat menentukan nama perubahan wujud benda
o Melalui diskusi, siswa dapat Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan
wujud benda dan memberikan contoh perubahan wujud benda.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline), Rasa hormat dan

perhatian (respect), Tekun (diligence),
Tanggung jawab (responsibility), dan
Ketelitian (carefulness)

E. Materi Essensial
Perubahan wujud benda
o Padat → cair o Gas → cair
o Cair → padat o Padat → gas
o Cair → gas

F. Media Belajar
o Buku paket BSE IPA Kelas IV
o Kantong plastik, kompor, panci besar, air, lilin, kamper, dan bongkahan es
 LAMPIRAN

G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi : (5 menit)
o Salam
o Mengecek kehadiran siswa
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi (55 menit)
Dalam kegiatan eksplorasi:
o Siswa dapat memahami peta konsep atau bagan tentang
perubahan wujud benda padat
o Memahami dari kegiatan eksperimen, pengamatan, dan
diskusi tentang perubahan wujud benda
o Memahami perubahan wujud benda
o Memahami penyebab terjadinya perubahan wujud benda
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
o Menjelaskan materi dengan media bagan perubahan wujud
benda
o Membentuk kelompok
o Membagikan LKS
o Siswa berdiskusi dan melakukan eksperimen untuk menarik
kesimpulan perubahan wujud benda cair menjadi benda padat
dan sebaliknya
o Siswa berdiskusi dan melakukan eksperimen untuk menarik
kesimpulan perubahan wujud benda cair menjadi benda gas
dan sebaliknya
o Siswa berdiskusi dan melakukan eksperimen untuk menarik
kesimpulan perubahan wujud benda padat menjadi benda gas
dan sebaliknya
o Siswa berdiskusi dan melakukan pengamatan untuk menarik
kesimpulan perubahan wujud benda cair menjadi benda padat
dan sebaliknya
o Siswa berdiskusi dan melakukan pengamatan untuk menarik
kesimpulan perubahan wujud benda cair menjadi benda gas
dan sebaliknya
o Siswa berdiskusi dan melakukan pengamatan untuk menarik
kesimpulan perubahan wujud benda padat menjadi benda gas
dan sebaliknya
o Siswa mempresentasikan hasil diskusi, eksperimen, dan
diskusi kelompoknya.
o Memberikan soal evaluasi
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
 LAMPIRAN

siswa
o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa benda dapat mengalami (10 menit)
perubahan wujud
o Tindak lanjut

H. Penilaian:
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
o Mengidentifikasi perubahan Tugas Laporan terlampir
wujud benda. Individu dan
o Menjelaskan faktor yang Kelompok Uraian
mempengaruhi perubahan Objektif
wujud benda beserta contohnya

Rejoagung, 31 Juli 2012

Guru Kelas IV

SUSIANI, S. Pd
NIP. 19660515 199003 2 008

Observer 1 Observer 2

YUDYA NUGRAHENI, S.Pd.SD. IDA PUJI EKA L, A.Ma.

NIP. 19850111 201001 1 015 Nip. 19880913 201001 2 003

Mengetahui,
Kepala SDN Rejoagung III

HARJITO, S.Pd.
NIP. 19620922 198201 1 004
 LAMPIRAN

Lembar Kerja Siswa

Nama Kelompok :..........................

Nama Anggota :........................... .....................
......................... ....................

Petunjuk
1. Lakukanlah Eksperimen dan pengamatan terhadap perubahan wujud benda padat
menjadi benda cair!
Tuliskan hasil kesimpulanmu!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
2. Lakukanlah Eksperimen dan pengamatan terhadap perubahan wujud benda padat
menjadi benda gas!
Tuliskan hasil kesimpulanmu!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
3. Lakukanlah Eksperimen dan pengamatan terhadap perubahan wujud benda cair
menjadi benda gas!
Tuliskan hasil kesimpulanmu!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
4. Lakukanlah Eksperimen dan pengamatan terhadap perubahan wujud benda cair
menjadi benda padat!
Tuliskan hasil kesimpulanmu!
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
 LAMPIRAN

SOAL

Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!

1. Membeku adalah perubahan wujud benda...menjadi benda...

2. Perubahan wujud benda padat menjadi benda cair disebut.......

3. Contoh perubahan wujud benda cair menjadi benda gas adalah.......

4. Kamper kalau dibiarkan lama kelamaan akan habis. Hal ini adalah contoh

perubahan wujud benda.....menjadi benda.....

5. Contoh peristiwa yang membuktikan terjadinya perubahan wujud benda cair

menjadi padat adalah.....

Kunci Jawaban

1. Cair – Padat

2. Mencair

3. Air yang dimasak

4. Padat - Gas

5. Air dimasukkan ke dalam lemari es, lama kelamaan akan menjadi es batu.
 LAMPIRAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP SIKLUS II)

Sekolah : SDN Rejoagung III

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Benda
waktu : 2 x 35 menit
Metode : Discoveri, eksperimen, dan diskusi

A. Standar Kompetensi :
6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara
penggunaan benda berdasarkan sifatnya

B. Kompetensi Dasar
6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair  padat  cair; cair  gas
 cair; padatgas.

C. Tujuan Pembelajaran :
o Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula.
o Menentukan nama perubahan wujud benda
o Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda dan
memberikan contoh perubahan wujud benda.

D. Tujuan Pembelajaran :
o Melalui percobaan, siswa dapat Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang
dapat kembali ke wujud semula.
o Melalui pengamatan, siswa dapat menentukan nama perubahan wujud benda
o Melalui diskusi, siswa dapat Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan
wujud benda dan memberikan contoh perubahan wujud benda.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline), Rasa hormat dan

perhatian (respect), Tekun (diligence),
Tanggung jawab (responsibility), dan
Ketelitian (carefulness)

E. Materi Essensial
Perubahan wujud benda
o Padat → cair o Gas → cair
o Cair → padat o Padat → gas
o Cair → gas

F. Media Belajar
o Buku paket BSE IPA Kelas IV
o Kantong plastik, kompor, panci besar, air, lilin, kamper, dan bongkahan es
 LAMPIRAN

G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi : (5 menit)
o Salam
o Mengecek kehadiran siswa
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi (55 menit)
Dalam kegiatan eksplorasi:
o Siswa dapat memahami peta konsep atau bagan tentang
perubahan wujud benda padat
o Memahami dari kegiatan eksperimen, pengamatan, dan
diskusi tentang perubahan wujud benda
o Memahami perubahan wujud benda
o Memahami penyebab terjadinya perubahan wujud benda
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
o Menjelaskan materi dengan media bagan perubahan wujud
benda
o Menjelaskan materi dengan melakukan praktik terjadinya
perubahan wujud benda
o Membentuk kelompok
o Membagikan LKS
o Menjelaskan petunjuk yang terdapat pada LKS
o Guru memfasilitasi siswa dalam melakukan eksperimen
o Guru membimbing siswa dalam melakukan diskusi
o Siswa berdiskusi dan melakukan eksperimen untuk menarik
kesimpulan perubahan wujud benda cair menjadi benda padat
dan sebaliknya
o Siswa berdiskusi dan melakukan eksperimen untuk menarik
kesimpulan perubahan wujud benda cair menjadi benda gas
dan sebaliknya
o Siswa berdiskusi dan melakukan eksperimen untuk menarik
kesimpulan perubahan wujud benda padat menjadi benda gas
dan sebaliknya
o Siswa berdiskusi dan melakukan pengamatan untuk menarik
kesimpulan perubahan wujud benda cair menjadi benda padat
dan sebaliknya
o Siswa berdiskusi dan melakukan pengamatan untuk menarik
kesimpulan perubahan wujud benda cair menjadi benda gas
dan sebaliknya
o Siswa berdiskusi dan melakukan pengamatan untuk menarik
kesimpulan perubahan wujud benda padat menjadi benda gas
dan sebaliknya
o Guru memfasilitasi siswa dalam melakukan pengamatan
o Guru membimbing siswa dalam melakukan pengamatan
 LAMPIRAN

o Siswa mempresentasikan hasil diskusi, eksperimen, dan

diskusi kelompoknya.
o Memberikan penghargaan
o Memberikan soal evaluasi
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa benda dapat mengalami (10 menit)
perubahan wujud
o Tindak lanjut

H. Penilaian:
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
o Mengidentifikasi perubahan Tugas Laporan terlampir
wujud benda. Individu dan
o Menjelaskan faktor yang Kelompok Uraian
mempengaruhi perubahan Objektif
wujud benda beserta contohnya

Rejoagung, 31 Juli 2012

Guru Kelas IV

SUSIANI, S. Pd
NIP. 19660515 199003 2 008

Observer 1 Observer 2

YUDYA NUGRAHENI, S.Pd.SD. IDA PUJI EKA L, A.Ma.

NIP. 19850111 201001 1 015 Nip. 19880913 201001 2 003

Mengetahui,
Kepala SDN Rejoagung III

HARJITO, S.Pd.
 LAMPIRAN

NIP. 19620922 198201 1 004

Lembar Kerja Siswa

Nama Kelompok :..........................

Nama Anggota :........................... .....................
......................... ....................

Petunjuk
1. Lakukanlah Eksperimen dan pengamatan terhadap perubahan wujud benda padat
menjadi benda cair!
a. Tentukan nama perubahan wujud tersebut!
b. Alat dan bahan apasajakah yang kamu butuhkan?
c. Tuliskan hasil kesimpulanmu!
2. Lakukanlah Eksperimen dan pengamatan terhadap perubahan wujud benda padat
menjadi benda gas!
a. Tentukan nama perubahan wujud tersebut!
b. Alat dan bahan apasajakah yang kamu butuhkan?
c. Tuliskan hasil kesimpulanmu!
3. Lakukanlah Eksperimen dan pengamatan terhadap perubahan wujud benda cair
menjadi benda gas!
a. Tentukan nama perubahan wujud tersebut!
b. Alat dan bahan apasajakah yang kamu butuhkan?
c. Tuliskan hasil kesimpulanmu!
4. Lakukanlah Eksperimen dan pengamatan terhadap perubahan wujud benda cair
menjadi benda padat!
a. Tentukan nama perubahan wujud tersebut!
b. Alat dan bahan apasajakah yang kamu butuhkan?
c. Tuliskan hasil kesimpulanmu!
 LAMPIRAN

SOAL

Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!

1. Mencair adalah perubahan wujud benda...menjadi benda...

2. Perubahan wujud benda cair menjadi benda padat disebut.......

3. Contoh perubahan wujud benda gas menjadi benda cair adalah.......

4. Lilin ketika dibakar akan meleleh. Hal ini adalah contoh perubahan wujud

benda.....menjadi benda.....

5. Contoh peristiwa yang membuktikan terjadinya perubahan wujud benda padat

menjadi cair adalah.....

Kunci Jawaban

1. Padat - Cair

2. Membeku

3. Tutup panci ketika memasak terdapat titik-titik air

4. Padat - cair

5. Es batu yang kita letakkan ditempat terbuka, lama kelamaan akan menjadi cair