CRITERIOS
Identifica y explica los roles y
prácticas que asumían las
mujeres en la etapa
republicana, rechazando toda
forma de violencia y actuando
con equidad y respeto y la
visión bíblica del antiguo
testamento y la actualidad
teniendo en cuenta las
similitudes, cambios y y permanencias.
permanencias.
Emplea fuentes y argumentos
basados en los roles y
prácticas, enseñanzas bíblicas
y reflexionan sobre la
violencia que afecta a las
niñas y mujeres en las
diferentes épocas.
Señala conductas y Señala cuatro conductas y
argumentos que permitan
promover medidas de
prevención y protección de las
niñas y mujeres en su entorno
familiar, social y en su
vivencia de fe de acuerdo a las
enseñanzas bíblicas.
AD
Identifica y explica los roles y
prácticas que asumían las
mujeres en la etapa republicana,
rechazando toda forma de
violencia y actuando con
equidad y respeto y la visión
bíblica del antiguo testamento y
la actualidad teniendo en
cuenta las similitudes, cambios
Emplea cuatro fuentes y
argumentos basados en los
roles y prácticas, enseñanzas
bíblicas y reflexionan sobre la
violencia que afecta a las niñas
y mujeres en las diferentes
épocas.
argumentos que permitan
promover medidas de
prevención y protección de las
niñas y mujeres en su entorno
familiar, social y en su vivencia
de fe de acuerdo a las
enseñanzas bíblicas.
A B
Identifica y explica los roles y/o
prácticas que asumían las
mujeres en la etapa republicana,
rechazando toda forma de
violencia y actuando con
equidad y respeto y la visión
bíblica del antiguo testamento y
la actualidad teniendo en
cuenta las similitudes, cambios
y permanencias.
Emplea tres fuentes y Emplea
argumentos basados en los
roles y prácticas, enseñanzas
bíblicas y reflexionan sobre la
violencia que afecta a las niñas
y mujeres en las diferentes
épocas.
Señala tres conductas y
argumentos que permitan
promover medidas de
prevención y protección de las
niñas y mujeres en su entorno
familiar, social y en su vivencia
de fe de acuerdo a las
enseñanzas bíblicas.
C
Identifica los roles y prácticas Identifica con dificultad los
que asumían las mujeres en la roles y prácticas que asumían
etapa republicana, rechazando las mujeres en la etapa
toda forma de violencia y republicana, rechazando toda
actuando con equidad y respeto forma de violencia y actuando
y la visión bíblica del antiguo con equidad y respeto y la
testamento y la actualidad visión bíblica del antiguo
teniendo en cuenta las testamento y la actualidad
similitudes, cambios y teniendo en cuenta las
permanencias. similitudes, cambios y
permanencias.
dos fuentes y Emplea una fuente y
argumentos basados en los argumentos basados en los
roles y prácticas, enseñanzas roles y prácticas, enseñanzas
bíblicas y reflexionan sobre la bíblicas y reflexionan sobre la
violencia que afecta a las niñas violencia que afecta a las niñas
y mujeres en las diferentes y mujeres en las diferentes
épocas. épocas.
Señala dos conductas y Señala conductas y argumentos
argumentos que permitan que no promueven medidas de
promover medidas de prevención y protección de las
prevención y protección de las niñas y mujeres en su entorno
niñas y mujeres en su entorno familiar, social y en su vivencia
familiar, social y en su vivencia de fe de acuerdo a las
de fe de acuerdo a las enseñanzas bíblicas.
enseñanzas bíblicas.