2do.

GRADO

Actividades del 11 al 15 de octubre de

2021.
 MATEMÁTICAS Secuencia 9. Conversiones de medida 1
PRODUCTO Resolución de ejercicios
FECHA Lunes 11 de Octubre de 2021.
APRENDIZAJE  Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro,
FUNDAMENTAL litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
RECURSOS https://www.youtube.com/watc h?v=KK_9tz43Sg4

Tabla de Equivalencias.
 REALIZAR
LA
SIGUIENTES CONVERSIONES DE MEDIDA
 SESIÓN ESPAÑOL INVESTIGAR SOBRE LA DIVERSIDAD LINGÜISTICA
PRODUCTO CUADROS TEMÁTICOS SOBRE DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA.
FECHA MARTES 12 DE OCTUBRE DE 2021
APRENDIZAJE ESPERADO: INVESTIGA SOBRE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PUEBLOS HIPANOHABLANTES
RECURSOS

FASE 3. CAMBIOS DEL ESPAÑOL A TRAVÉS DEL TIEMPO.

ACTIVIDAD: Lee el fragmento de la pág. 65 de tu libro y observa las diferencias entre el español que usaba Hernán Cortés en la
época de la Conquista y el que tú empleas; anota en tu cuaderno las palabras y expresiones que pienses que ya no se usan en tu
región.

ACTIVIDAD: Lee el fragmento de la pág. 65 de tu libro escrito por Fray Bernardino de Sahaún y contesta las siguientes preguntas en
tu cuaderno:
- ¿Cuál podrías decir que era la regla antigua para escribir no, ni, que y con?
- ¿Cuál es la regla actual?

FASE 4. USO DEL ESPAÑOL COMO LENGUA DE COMUNICACIÓN INTERNACIONAL.

ACTIVIDAD: Revisa los cuadros temáticos 1 y 2 que realizaste la semana pasada. Verifica la ortografía, campos de información
llenados correctamente, información que hace falta agregar, etc.
FASE 5. COMPARTIR CUADRO TEMÁTICOS SOBRE LA DIVERSIDAD DEL ESPAÑOL.
ACTIVIDAD: Una vez revisados tus cuadros temáticos 1 y 2, es hora de compartirlos en clase, para lo cual realiza lo siguiente:
- Verifica ortografía
- Elabora los cuadros temáticos 1 y 2 en una cartulina o papel bond para exponer.
- Incluye imágenes sobre tu investigación, sobre la región o estado de la que investigaste en el cuadro 1 y del grupo social
elegido en el cuadro 2.
- Si tienes algún ejemplo en video o audio, compártelo a tu profesor/a para que lo proyecte el día de las presentaciones.
SESIÓN INGLES
PRODUCTO DESCRIBIR FÍSICAMENTE A UNA PERSONA
FECHA Martes 22 DE SEPTIEMBRE DE 2020
APRENDIZAJE ESPERADO:  Describir a personas y animales.
RECURSOS https://www.youtube.com/watch?v=CkwcvqqEO3E

 Recorta y pega en tu libreta la siguiente imagen, traduce cada una de las imágenes y responde en tu libreta que crees que
significa la pregunta: WHAT DO THEY LOOK LIKE?
Lee y copia en tu libreta la siguiente información
AUXILIAR DO / DOES

El papel del verbo DO/ DOES en inglés es extremadamente importante.

El verbo DO/ DOES tiene tres funciones:

 El más importante es su papel de verbo auxiliar, para hacer preguntas y para realizar frases negativas. La
tercera función es como verbo que significa HACER en español.

Hoy aprenderás cuál es su función como auxiliar que se utiliza para preguntar, pero antes debes saber lo
siguiente: Utilizamos DO con los pronombres personales I, YOU, THEY. Utilizamos DOES con los pronombres
personales, HE, SHE, IT.

 OBSERVA LOS SIGUIENTES EJEMPLOS Y TRADUCELOS EN TU LIBRETA:

 What do I look like?
 What do you look like?
 What does he look like?
 What does she look like?
 What does it look like?
 What do we look like?
 What do they look like?
  CONTESTA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN TU LIBRETA.

 EN TU LIBRETA DESCRIBRE FISICAMENTE A UNA PERSONA DE TU PREFERENCIA, PUEDES COLOCAR SU DIBUJO O FOTOGRAFÍA.
 HISTORIA

SECUENCIA 4 CAZADORES Y AGRICULTORES

FECHA MIÉRCOLES 12 DE OCTUBRE DE 2021.
PRODUCTO Infografía sobre el origen de la agricultura.
APRENDIZAJE Reconoce el proceso de formación de una civilización agrícola que llamamos Mesoamérica.
FUNDAMENTAL:
RECURSOS https://www.youtube.com/watch ?v=guNezGq9e6k
SECUENCIA CIENCIAS Energía y movimiento.
APRENDIZAJE ESPERADO. Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
FECHA. MIÉRCOLES 13 DE OCTUBRE DE 2021
PRODUCTO. Elabora el mapa conceptual de los tipos de energías.
RECURSOS. Audiovisual: Energía. https://www.youtube.com/watch?v=K 9smXAGzxZg
Cambios de energía. https://www.youtube.com/watch?v=Et 9U-2EIero
Energía cinética y energía potencial. https://www.youtube.com/watch?v=K P8_o65kfgY
Problemas de energía mecánica. https://www.youtube.com/watch?v=rc 1LQsg0sEg Libro del alumno Pág. 52 – 61.

PARA EMPEZAR
LEE LA PAGINA. 52 - 61 Y ESCRIBIR LOS CONCEPTOS DE:
¿QUE ES LA FISICA?
¿QUE ES LA ENERGIA?
¿QUE ES UNA NORIA?
¿QUE ES EL SOL?
MANOS A LA OBRA

PAG. 53 PAG. 56.

PAG. 54

PARA TERMINAR Elabora un mapa conceptual de los tipos de energías.

Licuadora: energía eléctrica = energía
mecánica.
 SESIÓN 4 INGLES
PRODUCTO Ejercicios con CAN y CAN’T
FECHA JUEVES 24 DE SEPTIEMBRE DE 2020
APRENDIZAJE ESPERADO:  Expresar habilidades en presente simple.
RECURSOS https://www.youtube.com/watch?v=xKOtJ3nVBCI

 Lee y copia en tu libreta la siguiente información:

VERBO MODAL CAN

El verbo 'Can' pertenece a los verbos modales y se ubica antes del verbo principal en infinitivo. Significa 'poder'. Se
utiliza para expresar habilidad, permiso.

EJEMPLOS DE SUS USOS:

 AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE
 I can play the trumpet. I can’t play the trumpet. Can I play the trumpet?
Yo puedo tocar la trompeta. Yo no puedo tocar la trompeta. ¿Puedo tocar la guitarra?


 We can take a taxi to the airport. We can’t take a taxi to the airport. Can we take a taxi to the airport?
Podemos tomar un taxi hasta el aeropuerto. No podemos tomar un taxi al aeropuerto. ¿Podemos tomar un taxi al aeropuerto?
 Mary can be very stubborn sometimes. Mary can’t be very stubborn sometimes. Can Mary be very stubborm sometimes?
Mary puede ser muy terca a veces. Mary no puede ser muy terca a veces ¿Puede ser Mary muy terca a veces?
RECORTA, PEGA Y TRADUCE EN TU LIBRETA EL SIGUIENTE DIALOGO

 RECORTA, PEGA Y CONTESTA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN TU LIBRETA, COLOCA EL VERBO QUE CORRESPONDE A CADA ORACIÓN.