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ESTRUCTURA DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA I.E.

N 1264 JUAN ANDRES VIVANCO AMORIN 2006 -2011


DATOS INFORMATIVOS

Ttulo del Proyecto Nombre de a I.E. Localizacin PORTALES rgano intermedio Niveles Educativos Temporalidad Director

: AUTOEVALUADO NUESTA I.E. CON FINES DE ACREDITARLO : : : : : N 1264 JAVA CALLE ITALIA N 130 LOS

DE JAVIER PRADO II ETAPA ATE UGEL N 06 PRIMARIA Y SECUNDARIA 2006 - 2011 (5 AOS) : Lic. FRANCISCO NINAQUISPE GIL

Equipo Responsable del PEI : Lic. JORGE RAMOS CAPCHA Lic. MARGARITA RIMACHI JORGE Lic. CHAMORRO ESCOBAR LOURDES Lic. AVELINO VELASQUEZ MARCELO Lic. CHOZO CALVAY ALFRED

I. IDENTIDAD: PROPSITOS 1.1. Resea Histrica En el ao 1985, fue adjudicado el terreno al Ministerio de Educacin por gestin de la Directora del Centro Educativo N 1142 Cristina Meza Cabrera. En los aos 1985 y 1986 se efectu la construccin de 6 aulas a travs de INFES en gestin del Director Vctor Cspedes, pese a tener muchas dificultades porque los moradores de los portales solicitaban se anule la Resolucin de funcionamiento como Centro Educativo. El 6 de octubre del ao 1991, se acuerda trasladarse de su sede en Vitarte a su nuevo local de los Portales, bajo la Direccin del Prof. Isidoro Masgo Pedroza, y contando como profesores a Rosa Fabin Chale, Wilson Chvez Salazar y otros. Posteriormente en el ao 1 992 el Centro Educativo N 1264 JUAN ANDRS VIVANCO AMORN logra su autonoma con la R.D. N 076 de fecha 01-03-92, siendo Director de la USE N 14 en ese entonces el profesor Percy Toledo Garay y Directora del Centro Educativo N 1264 JAVA la profesora Lilia Medrano Cuadra. Posteriormente fue ampliado el nivel secundaria mediante Resolucin N 646-94; con grados incrementados progresivamente hasta que hoy en da contamos con el quinto ao de educacin secundaria. La I.E. N 1264 JUAN ANDRS VIVANCO AMORIN, actualmente cuenta con una poblacin estudiantil de 1277 alumnos en ambos niveles, 20 aulas de Educacin Primaria y 16 aulas de Educaciones Secundaria, laboratorio de ciencias, Videoteca, Biblioteca, Sala de Computo con 22 computadoras Pentium IV, Banda de Msica, sala de docentes . Asimismo contamos con 48 docentes, 5 administrativos, una Psicloga, un Instructor, un personal Directivo (Lic. FRANCISCO NINAQUISPE GIL), un Personal Jerrquico ( Lic. JORGE RAMOS CAPCHA).

Actualmente la gestin de nuestra I.E. est orientada hacia brindar un servicio educativo de calidad total regulado por los procesos de Auto evaluacin institucional, Aseguramiento de la calidad de la Gestin Escolar, Evaluacin de Desempeo y Planes de Mejoramiento con fines de Acreditacin institucional. 1.2. Visin
Al 2011 la I.E. N 1264 JUAN ANDRES VIVANCO AMORIN habr implementado un modelo de servicio educativo de calidad total formando educandos lderes, emprendedores, creativos, crticos, responsables, solidarios, investigadores, con conciencia ambiental, capaces de resolver problemas, tomar decisiones, con un alto nivel de autoestima, resiliencia, autonoma, dominio de la informtica, computacin y del idioma ingles y regulado por procesos de Auto evaluacin institucional Aseguramiento de la calidad de la Gestin Escolar, Evaluacin de Desempeo y Planes de Mejoramiento con fines de Acreditacin institucional. La I.E. N 1264 JUAN ANDRES VIVANCO AMORIN aspira ha formular un Proyecto curricular Institucional diversificado, flexible y abierto que promueva el desarrollo de competencias, capacidades, actitudes y valores y atiende las necesidades y demandas del estudiante y su contexto y aplicar el paradigma constructivista centrado en el enfoque cognitivo, afectivo, sociocultural e intercultural. Aspiramos a contar con una plana jerrquica, docente y administrativa altamente competitiva, con padres de familia identificados con la I.E., con un Director que maneje en forma eficiente y eficaz la administracin, gestin y gerencia de nuestra institucin educativa generando un liderazgo proactivo, positivo , resciliente, democrtico y que promueva el trabajo en equipo de alto rendimiento orientado al desarrollo de una cultura organizacional y al mejoramiento continuo de la calidad educativa.

Aspiramos ha contar con Software que garantizar la actualizacin permanente de datos de los archivos administrativos y pedaggicos de la I.E., con infraestructura, mobiliario, material educativo, equipos de computo, proyector multimedia, talleres de innovacin pedaggica tecnolgica, laboratorio de ciencias, un auditorio moderno y reas verdes. Aspiramos en convertirse en una Institucin Educativa que lidere nuestra Red Educativa, que promueva alianzas estratgicas incorporando al quehacer educativo a las instituciones educativas pblicas y privadas del entorno y de la regin promoviendo de esta manera el desarrollo humano y el mejoramiento continuo de la calidad educativa.

1.3.

Misin Somos una institucin educativa pblica especializada en brindar un servicio educativo de calidad total, formamos educandos lderes, emprendedores, creativos, crticos, responsables, solidarios, investigadores, capaces de resolver problemas, tomar decisiones, con un alto nivel de autoestima, resiliencia, autonoma, dominio de la informtica, computacin y del idioma ingles y regulados por procesos de Auto evaluacin institucional, Aseguramiento de la calidad de la Gestin Escolar, Evaluacin de Desempeo y Planes de Mejoramiento con fines de Acreditacin institucional. Nuestro Proyecto curricular Institucional es diversificado, flexible y abierto,
constructivista centrado en el enfoque cognitivo, afectivo, sociocultural e intercultural.

promueve el desarrollo de competencias,

capacidades, actitudes y valores y atiende las necesidades y demandas del estudiante y su contexto y aplica el paradigma

Nuestra plana jerrquica, docente y administrativa es altamente competitiva, los padres de familia se identifican con la I.E. , el Director maneja en forma eficiente y eficaz la administracin, gestin y gerencia de nuestra institucin educativa genera un liderazgo proactivo, positivo , resciliente, democrtico, trabaja en equipo de alto rendimiento orientado el desarrollo de una cultura organizacional y el mejoramiento continuo de la calidad educativa. Contamos con una infraestructura, mobiliario, material educativo, equipos de computo, proyector multimedia, laboratorio de ciencias, talleres de innovacin pedaggica y tecnolgica, un auditorio adecuado a las necesidades y demandas de la comunidad educativa y reas verdes.. La I.E. N 1264 JUAN ANDRES VIVANCO AMORIN lidera Red Educativa Institucional 08, promueve alianzas estratgicas con instituciones publicas y privadas de la localidad y regin promoviendo de esta manera el desarrollo humano y el mejoramiento continuo de la calidad educativa. 1.4. Valores En la formacin de la persona los valores son fundamentales, siendo la escuela lugar ideal para la prctica diaria de la equidad, solidaridad, que se refuerza en la convivencia con los dems, transformando las conductas, practicando fraternidad en todo momento y orientando lo instintos infantiles hacia conductas humanas eficientes. Se insistir la bsqueda de actitudes de equidad, justicia, veracidad y libertad como caminos de realizacin personal, autonoma, y responsabilidad en el comportamiento social, tolerancia y respeto por las diferentes ideas como una forma de relacin social en un mundo cada vez ms complejo e independiente al mismo tiempo propiciar el desarrollo de actitudes de cooperacin y solidaridad con los dems. Adems debemos propiciar el desarrollo valores y actitudes de participacin, dilogo y comprensin para la resolucin racional de problemas y conflictos.

Responsabilidad, Formar al alumno con un criterio amplio para cumplir con sus obligaciones, como estudiante y parte integrante de la sociedad en que vive. Respeto, manifestaciones de cortesa, acatamiento, consideracin y obediencia y veneracin que en todo momento deben practicar los educandos para mejorar las relaciones interpersonales y la imagen institucional. Honradez, formar en la nia y el nio la conducta adecuada y digna, en la que sepa respetar lo ajeno y sea incapaz de engaar, estafar, robar y mentir. Solidaridad, entera comunidad de intereses y responsabilidades, donde los educandos pongan en prctica la ayuda mutua, el compaerismo, se vivencie el lema de hoy por ti y maana por mi. Tolerancia, fomentar en los nios y nias el respeto y consideracin hacia las opiniones o acciones de los dems. Disciplina, es sumisin a un reglamento. Es orden .Llevar una vida ordenada es llevar una vida disciplinada. Justicia, Formar en los alumnos actitudes de dar a cada persona lo que le corresponda, por derecho a sus propios mritos, ensearle a que acte siempre con equidad por derecho.

FODA

2.1. REA SOCIO ECONMICA Y CULTURAL.

PERFIL DE OPORTUNIDADES Y AMENAZAS

OPORTUNIDADES (O)
1. 2. 3. 4. 5. UGEL 06, REGISTROS PUBLICOS MUNICIPALIDAD, DEMUNA, SERENAZGO, COMISARIA, CENTROS DE CONCILIACIN, JUZGADO DE FAMILIA. POSTA MEDICA, IGLESIA COMEDORES POPULARES, VASO DE LECHE PROGRAMAS DE FOMENTO DE EMPLEO (A TRABAJAR URBANO).

AMENAZAS (A)
1. 2. 3. 4. Carencia de una Comisara, efectivos policiales y serenos. Poltica econmica deficiente que no promueve el empleo Escasa inversin del Estado en Salud. Desinters de las autoridades distritales por las necesidades y demandas de los pobladores.

PERFILDE FORTALEZAS Y DEBILIDADES

FORTALEZA
1. 2. 3. 4. 5.

(F)

ESTRATEGIAS (FO)
1. 2. Solicitar a la UGEL 06 capacitacin para la APAFA Solicitar donaciones a las instituciones pblicas y privadas (Municipalidad, Fbricas, ONGs, del entorno para estimular el trabajo de los padres de familia

ESTRATEGIAS (FA)
1. 2. 3. Implementar Comits de participacin y seguridad ciudadana. Organizarse para generar autoempleo. Participar en la formulacin del Presupuesto Anual de su Distrito a travs de sus dirigentes locales.

Disposicin de los miembros del Consejo Directivo de APAFA por inscribirse en Registros Pblicos. Aporte econmico para la implementacin de los diversos proyectos de innovacin (aula virtual, videoteca, construccin de 2 aulas, etc). Padres de familia identificados con la I. E. Coordinacin de la APAFA con sus asociados y la Direccin. Participacin de los padres en las diferentes actividades que organiza la Institucin Educativa.

DEBILIDADES (D)
1. 2. 3. 4. 5. Violencia familiar, desintegracin familiar, desnutricin, enfermedades infectocontagiosas. Escasa prctica de hbitos de higiene , valores y normas de convivencia. Escaso inters por asumir la responsabilidad de la educacin de sus hijos. No existe una cultura de la rendicin de cuentas por parte de la APAFA 60 % tienen estudios concluidos en Educacin Primaria, 15% no han concluidos Educacin Primaria, 15% cuentan con estudios concluidos en Educacin secundaria, 5% tienen estudios de Secundaria incompleta y 5% cuentan con estudios superiores. No existe una cultura de la rendicin de cuentas por parte de la APAFA Padres de familia de bajos recursos econmicos (80%). Pandillaje, delincuencia, alcoholismo, drogadiccin..

ESTRATEGIAS (DO)
1. Solicitar a la Municipalidad, Posta Medica, Comisara, Iglesia, especialistas para ejecutar charlas de capacitacin a los padres de familia en sus diversos problemas. Inscribir a la APAFA en Registros Pblicos. Aprovechar la existencias de organizaciones pblicas y privadas que generan puestos de trabajo a travs de la presentacin de proyectos y alianzas estratgicas. Realizar alianzas estratgicas para la implementacin de una comisara y el servicio de serenazgo. Solicitar al rea de salud campaas de prevencin, despistaje y tratamiento de enfermedades que padecen los pobladores.

ESTRATEGIAS (DA)
1. Implementar Comits de participacin y seguridad ciudadana. 2. Organizarse para generar autoempleo. 3. Participar en la formulacin del Presupuesto Anual de su Distrito a travs de sus dirigentes locales. 4. Solicitar a los profesionales de su comunidad hacer servicios de voluntariado y asistencia social. 5. Solicitar al gobierno que haga cumplir a las empresas pblicas y privadas su responsabilidad social.

2. 3.

4. 5.

6. 7. 8.

2.2. REA DE GESTIN PEDAGGICO: 2.2.1. FORMULACION DEL PROYECTO CUCRRICULAR DE INSTITUCIN EDUCATIVA
OPORTUNIDADES (O)
PERFIL DE OPORTUNIDADES Y AMENAZAS 1. 2. 3. 4. PERFILDE FORTALEZAS Y DEBILIDADES 5. RED EDUCATIVA UGEL 06 SUTE IX SECTOR UNE POSTGRADO MED 3. 4. 5. 6.

AMENAZAS (A)
1. EXCEDENCIA DE DOCENTES ELEVADOS COSTOS DE LOS CURSOS DE CAPACITACIN. BAJOS SUELDOS DE LOS DOCENTES ENFERMEDAD LABORAL DISMINUCION DE METAS DE ATENCION BAJO POSICIONAMIENTO DEL MERCADO

2.

FORTALEZA
1. 2. 3.

(F)

ESTRATEGIAS (FO)
1. PARTICIPAR EN LOS EVENTOS DE CAPACITACION ORGANIZADOS POR LA RED EDUCATIVA 08 PARTICIPAR EN LOS EVENTOS DE CAPACITACION ORGANIZADOS POR LA UGEL O6 CONTRATAR LOS SERVICIOS DE CAPACITACIN DE LA UNE

ESTRATEGIAS (FA)
1. 2. UTILIZAR LA PARTIDA DE CAPACITACIN DE LA I.E. EN FORMA EFICIENTE Y EFICAZ. OTORGAR BECAS A DOCENTES EN FUNCIN A SU DESEMPEO Y NECESIDAD (EQUIDAD).

SE CUENTA CON UN PCC EN CONSTRUCCIN DISPOSICIN DEL PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICO POR DIRIGIR LA ELABORACIN DEL PCC. .LA I.E. CUENTA CON UNA PARTIDA PARA FINANCIAR CAPACITACIN 2. 3.

DEBILIDADES (D)
1. DOCENTES QUE TIENEN DIFICULTADES PARA ELABORAR SUS MATRICES DE DIVERSIFICACION Y PROGRAMACION CURRICULAR. DOCENTES QUE ENTREGAN EXTEMPORANEAMENTE SU CARPETA PEDAGGICA. DOCENTES QUE NO PARCITICIPAN EN PROGRAMAS DE CAPACITACION Y ACTUALIZACION. DOCENTES QUE TIENEN COMPRENDER EL DCN. DIFICULTADES PARA

ESTRATEGIAS (DA)
1. SOLICITAR A LOS ESPECIALISTAS DE LA UGEL 06 Y COORDINADORES DE LA RED SUPERVISION Y MONITOREO. ALIANZA ESTRATGICA CON CIXE Y OTRAS INSTITUCIONES PARA EJECUTAR PROGRAMAS DE FORMACION CONTINUA.

ESTRATEGIAS (DO)
1. 2. 3. ALIANZA ESTRATGICA CON EL SUTE IX SECTOR PARA CAPACITACIN. SOLICITAR A LA UGEL 06 CAPACITACIN DOCENTE, SUPERVISIN Y MONITOREO SOLICITAR A LA APAFA DESTINAR FONDOS PARA CAPACITACION DOCENTE.

2. 3.

2.

4.

5.

ESCASA COORDINACION ENTRE DOCENTES POR GRADOS, CICLOS , AREAS Y NIVELES

56 DOCENTES TITULADOS

SECUNDARIA
APELLIDOS Y NOMBRES ARANDA SAAVEDRA, Jorge ARANGO MORENO, Jos ASTUDILLO RAYMUNDO, Macarena AVELINO VELSQUEZ, Marcelino PACHAS COTOS, Yris CAM SEGURA, Luz Alicia CASTRILLON GUTIERREZ, Wilbert CARTAGENA BETETA, Mario CHOZO CALVAY, Desiderio Alfredo YAURI CORDOVA, Elizabeth FLORES VALVERDE, Silvia GUTIERREZ LEVANO, Liliana LOYOLA ASTETE, Moiss MARTINEZ ALDAZABAL, Elas MESIAS MEDINA, Teodoro PALOMINO PEBE, Mariela MUOZ HERRERA, Lourdes NIETO BUSTAMANTE, Gloria NOA CHACCHI, Lus Alberto ORIHUELA ATENCIO, Olinda Luz

ROJAS ZUIGA, Edgar SALAZAR BASALDUA, Ausberta TINEO PEREZ, Roberto CABALLERO SOLIS, Marisol

PRIMARIA
APELLIDOS Y NOMBRES AMARO PUCUHUARANGA NILDA ANDA CHILQUILLO CONSUELO CHALLCO HUAMN SONIA CHIARA CAMACHO, ELIZABETH DOMNGUEZ CAMPOS MARIA J. GALVN VILCHEZ, BETTY MIRANDA CCERES, MARCELINA ALARCON ROMERO NANCY RIMACHI JORGE MARGARITA ARELLANO CAJAS MILAGROS HUAMAN OROSCO MARTIN TAPIA DEL PINO ROSA TORRES GUTIRREZ JULIA REYES CHAUPIS MARIELA CANALES ANGULO VICTOR SAN MIGUEL DE LA CRUZ MOISES CHAVEZ SALAZAR WILSON CONISLLA TRILLO JULIAN MORALES DE LA CRUZ HUGO SUAREZ SAAVEDRA HUMBERTO RAMOS CAPCHA JORGE