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Trabajo

Académico
Escuela Profesional de Derecho 2019-2C
0705-07106 METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO
Nota:
Docente: LISSET GUERREO SUAREZ

Ciclo: 1 Sección: 1 Módulo I


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Recomendaciones:

1. Recuerde verificar
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2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del Aula Virtual de la Plataforma Blackboard
están definidas en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2019-2C por lo que no se
aceptarán trabajos extemporáneos.

Guía del Trabajo Académico:


3. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

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4. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 2 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:


Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del


1 del trabajo trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
Investigación
2 bibliográfica:
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de


3 caso práctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y


4 Otros contenidos escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

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GUÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO

1. Revise el artículo “Origen de las Universidades más antiguas del Perú”, escrito por
Elmer Robles Ortiz, cuyo link es el
siguiente: https://www.redalyc.org/pdf/869/86900803.pdf y responda lo siguiente:
(8ptos)

a) ¿Por qué es importante conocer el origen de las universidades en nuestro país?


En todas las formas estables de sociedad, la educación ha sido un canal de transmisión
de los valores culturales y modos de vida. Y junto a su complejidad revela tanto la
magnitud de su poder liberador y transformador cuanto sus impotencias y deficiencias.
conocer el punto de partida de una institución, como la universidad, es importante por su
gravitación en el proceso evolutivo de su filosofía, su estructura y funcionamiento, de
modo que las modificaciones que recaigan sobre estos y demás elementos, aludirán a su
origen y repercutirá en su mayor o menor proyección sobre la sociedad.
b) Resuma las universidades más antiguas de nuestro país expresando sus
características principales
Universidad mayor de San Marcos
Sostiene Elmer Robles Ortiz que en 1550 el Cabildo de Lima acordó nombrar a dos
Procuradores de realizar gestiones ante la Corte de Madrid en España y solicitar al rey la
autorización para la instalación de una Universidad Nacional Mayor de San Marcos en
Lima - Perú, siendo la primera Universidad de América Latina y del Perú y en honor a
esa fecha, la asamblea Nacional de Rectores el año 2009, instituyo ese día como el Día
de la Universidad Peruana. Pero, inicialmente esta universidad pública se denominó
Universidad de Lima desde 1551, pero es de 1574 cuando lleva el nombre que hoy se
reconoce a nivel nacional.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTOBAL
La segunda Universidad de Perú es la Universidad San Cristobal de Huamanga, en
Ayacucho, que fue fundada por el Obispo Cristobal de Castilla y Zamora el 03 de julio
de 1677 y la real Cedula el 31 de diciembre de 1680 por el Rey Carlos.
La Universidad ayacuchana comenzó a funcionar en 1704 con las Facultades de
Teologia, Artes y Leyes. Sin embargo, fue clausurada por el congreso nacional ante los
graves momentos sociopolíticos y económicos que atravesaba el país en 1886 y fue
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reabierta y fue reabierta 80 años después por la Ley del Parlamento 12,828 el 24 de abril
de 1957. Actualmente tiene 10 Facultades y 28 Escuelas Profesionales, siendo su Rector
Actual el Dr. Homero Ango Aguilar.
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
La tercera Universidad del Perú fue la Universidad San Antonio Abad del Cusco, siendo
creada por el Papa Inocencio XII el 01 de marzo de 1692, siendo su primer rector el Dr.
Juan de Cárdenas y Céspedes. Actualmente cuenta con 22 Facultades y 44 Escuelas
Profesionales. Su actual rector es el Dr. Baltazar Cáceres Huambo.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
La cuarta Universidad del Perú fue la Universidad Nacional De Trujillo, que fue fundada
por el Libertador Simón Bolívar mediante decreto el 11 de mayo de 1824. Su primer
rector fue Don Carlos Padamonte y Talavera siendo su instalación el 12 de octubre de
1831. En sus aulas se enseñó las siguientes disciplinas: Ciencias eclesiásticas ciencias
exactas y naturales, derecho público y filosofía y humanidades. Hoy cuenta con 13
Facultades y 37 escuelas Profesionales, teniendo como virtud que fue la primera
universidad creada en la era republicana después de nuestra independencia nacional de
1821. Su actual rector es el Dr. Orlando Gonzales Nieves.

c) ¿Qué aspectos predominantes presentaba la universidad peruana en la etapa


colonial?
expresión del dominio territorial durante la colonia fue la fundación de ciudades, donde
se reproducía la organización social y las formas de vida de la metrópoli. Y como el
proceso de penetración hispana pretendía justificarse culturalmente, surgió la necesidad
de fundar establecimientos educativos conforme al modelo europeo. Como otras
instituciones –municipalidades, cortes de justicia, iglesia católica- las universidades son
en el Perú instituciones traídas por los conquistadores en el siglo XVI.
d) ¿Qué aspectos predominantes presentaba la universidad peruana en la etapa de la
república?
considera que
según el artículo 184 de la Constitución Política de la República –la primera del Perú,
dada en 1823- “debe haber Universidades en las Capitales de Departamento, como uno
de los medios más eficaces de promover la instrucción pública, de la que depende en
mucha parte el sostenimiento y seguridad de los derechos sociales”, y que merecen

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mucho de la patria las provincias del departamento de Trujillo “por su fidelidad a la
causa, y por sus multiplicados importantes servicios al ejército libertador en las
circunstancias más apuradas de la República”. (Elmer Robles Ortíz 44 Rhela. Vol 8. Año
2006, pp. 35-48)
la causa, y por sus multiplicados importantes servicios al ejército libertador
e) ¿Qué rol presenta la universidad en nuestra sociedad?
la educación ha sido un canal de transmisión de los valores culturales y modos de vida.
Y junto a su complejidad revela tanto la magnitud de su poder liberador y transformador
cuanto sus impotencias y deficiencias. Pero, de todos modos, para introducir cambios en
una realidad educativa es indispensable considerar sus fuerzas impulsoras a través del
tiempo y distinguir las principales líneas que le imprimen dirección y sentido. En esta
perspectiva, la motivación que antes tuvieron los hombres no debe omitirse para
entender plenamente la problemática actual de las instituciones educativas. Éstas,
incluidas las universidades, solo serán comprendidas a cabalidad en lo que son
actualmente siempre que se estudien los hechos de mayor trascendencia de su desarrollo
histórico.

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Revise el siguiente enlace:

Como hacer el resumen de un libro o texto largo


http://ambitodelaeducacion.com/informate/consejos-utiles/como-hacer-un-resumen-de-
un-libro- o-texto-largo/

2. Elabore un ensayo acerca de la ética y la moral explicando su repercusión en el


profesional de derecho (6pts)

Moral y Ética

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5a/Moral_y_%C3%89tica.pdf

Ética y Moral y Derecho

http://www.fgbueno.es/med/dig/gb96sv1.pdf

La Moral y la Ética: Piedra angular en la enseñanza del derecho

https://www.redalyc.org/pdf/310/31048483019.pdf

Como hacer un ensayo paso a paso

https://comohacerunensayobien.com/

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RELACIONES ENTRE LA ÉTICA Y EL DERECHO.


El derecho es un conjunto de normas que rigen la conducta humana y en esto se parece a la
Ética, sin embargo, difieren entre las normas propias de cada una. Existen cuatro diferencias
principales:
a. Las normas de la Ética son autónomas (cada individuo debe darse sus normas propias) y
las del Derecho son heterónomas (las normas provienen de una autoridad diferente al
individuo).
b. Las normas de la Ética rigen aspectos internos y las del Derecho aspectos externos.
c. Las normas de la Ética son unilaterales (el cumplir una norma no implica el surgimiento
de un derecho o una obligación por parte de otras personas), y las del Derecho son
bilaterales (una obligación implica un derecho y viceversa).
d. Las normas de la Ética son incoercibles (aun cuando tienen un carácter obligatorio,
generalmente no conllevan un castigo explícito en el caso de no cumplirlas) y las del
Derecho son coercibles (la autoridad que ha establecido ciertas normas civiles, tiene la
facultad de exigir el cumplimiento de ellas, y para llevar a cabo dicha tarea, impone
vigilancia, fiscalización, sanciones, etc.).
MORAL Y DERECHO
Las relaciones entre la Moral y el Derecho constituyen una de las cuestiones más
importantes y complejas de la Filosofía del Derecho, sobre todo si se tiene en cuenta que
afectan al concepto del Derecho, a su aplicación, a las relaciones entre legalidad y justicia o
al espinoso tema de la obediencia al Derecho. La Moral y el Derecho hacen referencia a una
parte importante del comportamiento humano y se expresan, en gran medida, con los
mismos términos (deber, obligación, culpa, responsabilidad). Se puede decir que el
contenido del Derecho tiene una clara dependencia de la moral social vigente, de la misma
forma que toda moral social pretende contar con el refuerzo coactivo del Derecho para así
lograr eficacia social.
Las teorías en relación con la Moral y el Derecho se pueden sintetizar de la siguiente
manera:
Confusión entre ambos conceptos.

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Separación tajante, y Consideración de ambos conceptos como distintos, sin perjuicio de las
conexiones entre ambos.
CONLUSIONES
Una de las cuestiones complicadas de la filosofía del derecho, pues afectan a a su aplicación
y a las relaciones entre legalidad y justicia.
Del pensamiento crítico tenemos:
¿Es ético defender a una persona que sabes que es culpable?
Tenemos que tener en cuenta que, en la veracidad de su culpabilidad, y basándonos en la
doctrina del proceso penal, existen clasificaciones de culpabilidad, llámense tipos penales; si
bien esto no lo exime de culpa, puede lograrse una pena acorde al nivel del acto delictivo
realizado por el procesado.
¿es ético o moral darle al culpable una pena que no merece?
¿es ético o moral no investigar los acontecimientos del hecho punible y probarlo más allá de
toda duda razonable, para dar una apropiada sentencia?

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BIBLIOGRAFÍA

1. Gregorio Peces Barba, Eusebio Fernández y Rafael de Asís: Curso de Teoría del
Derecho, Marcial Pons, Madrid, 2000.
2. Eduardo Garcia Maynez, Filosofia jurídica, Ciudad de Mexico, 1986.

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Revise los siguientes enlaces:

3. Elabore tres fichas de resumen de tres artículos distintos publicados en alguna revista
que trate algún tema relacionado a su carrera (indicar los links de los artículos
seleccionados) y confeccione 2 fichas textuales sobre algún tema de su carrera (indicar
los links de los temas seleccionados) (6pts)

Eduardo Garcia Maynez  Tema: La Costumbre como fuente del derecho


Introduction al Derecho Pg: 61

La costumbre es un uso implantado en una colectividad y considerado ´por esta como


jurídicamente obligatorio; es el derecho nacido consuetudinariamente, el jus moribus
constitutum 

Eduardo Garcia Maynez  Tema: La Doctrina


Introduction al Derecho Pg: 76
Se da el nombre de doctrina a los estudios de carácter científico que los juristas realizan
acerca del derecho, ya sea con el propósito puramente teórico de sistematización de sus
preceptos, ya con la finalidad e interpretar sus normas y señalar las reglas de su
aplicación. Como la doctrina representa el resultado de una actividad especulativa de los
particulares; sus conclusiones carecen de fuerza obligatoria, por grande que sea el
prestigio de aquello o profunda la influencia que sus ideas ejerzan sobre el autor de la
ley o las autoridades encargadas de aplicarla. 

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Eduardo Garcia Maynez  Tema: El Regimen de la autodefensa


Introduction al Derecho Pg: 227
En las organizaciones sociales de épocas primitivas la reacción contra el entuerto es
asunto puramente privado. Corresponde al particular la facultad de defender su
derecho, repeler los ataques dirigidos contra este, y conseguir por toda suerte de medios,
cuando la violación se ha consumado, el restablecimiento de las cosas a su estado
anterior.  

Revise el siguiente enlace:

Normas APA
https://normasapa.com/

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