MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA UNIVERSITARIA
Reseña
Estrategias didácticas necesarias para aplicar a niños con TDAH según Dr. Roberto Rosler en la sesión Educar. Por: Milagros Pacora Vásquez https://orcid.org/0000-0003-1358- 5610 pacoravasquezm@gmail.com Asesor: David Auris Villegas
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Esta reseña analiza la manera tan directa y asertiva que tiene Roberto ante una situación frente al tratamiento dentro y fuera del aula, los niños con TDAH son personas con sentimientos, no le falta un brazo, una pierna o una parte del cuerpo, los niños con TDAH son solo pequeños que no pueden controlar sus impulsos, sus acciones pero a la vista de personas ajenas, personas que solo ven lo negativo en estos niños, pues de una u otra manera lo señalan, lo marginan, lo discriminan y tildan en algunos casos hasta de maltratadores, por el solo hecho de no poder ver en su interior, no solamente en sus sentimientos y emociones sino en su cerebro, ya que si hablamos de niños con este tipo de trastorno y déficit debemos saber que su cerebro prefrontal es diferente al de los demás niños, por tal motivo no puede controlar sus emociones, sus acciones sus crisis emocionales que suceden a raíz de un problema.
CONCLUSIONES
Es fácil juzgar y maltratar a los niños con TDAH por el simple hecho de ignorar la gravedad de la situación ya hace responsable a la docente o a los padres de familia del resultado final que puede ocasionar en la vida de este niño o niña con este trastorno.
Para poder tener conocimiento de este tipo de trastorno de déficit de atención e
hiperactividad se debe informar de manera correcta y de esta manera comprender y entender que las actitudes, las emociones, los impulsos, de los niños con TDAH se ven reflejadas de cierta manera como malas, pero juzgadas de forma equivocada y en ocaciones mal intencionadas. El TDAH en los niños los limita a no poder controlarse por sí solos, no pueden frenar sus impulsos y acciones por que simple y sencillamente es parte de este trastorno, lo que se recomienda es la aceptación y empatía por parte de la sociedad y mas que nada de la familia y la escuela por serán las bases para su desarrollo de aprendizaje y también para reforzar su autoestima y amor propio. MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA UNIVERSITARIA
REFERENCIA:
Rosler, R. (2019). 10 conceptos que todo niño con TDAH desearía que sus docentes y padres conocieran. . https://youtu.be/lhvEaE9IdDM
universitaria en la Universidad Católica de Trujillo y experto en Economía, graduado por la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión - Perú - 2022.
