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MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA UNIVERSITARIA

Reseña

Estrategias didácticas necesarias para aplicar a niños con TDAH según Dr. Roberto
Rosler en la sesión Educar.
Por: Milagros Pacora Vásquez
https://orcid.org/0000-0003-1358-
5610
pacoravasquezm@gmail.com
Asesor: David Auris Villegas

COMENTARIOS

Esta reseña analiza la manera tan directa y asertiva que tiene Roberto ante una situación
frente al tratamiento dentro y fuera del aula, los niños con TDAH son personas con
sentimientos, no le falta un brazo, una pierna o una parte del cuerpo, los niños con
TDAH son solo pequeños que no pueden controlar sus impulsos, sus acciones pero a la
vista de personas ajenas, personas que solo ven lo negativo en estos niños, pues de una u
otra manera lo señalan, lo marginan, lo discriminan y tildan en algunos casos hasta de
maltratadores, por el solo hecho de no poder ver en su interior, no solamente en sus
sentimientos y emociones sino en su cerebro, ya que si hablamos de niños con este tipo
de trastorno y déficit debemos saber que su cerebro prefrontal es diferente al de los
demás niños, por tal motivo no puede controlar sus emociones, sus acciones sus crisis
emocionales que suceden a raíz de un problema.

CONCLUSIONES

Es fácil juzgar y maltratar a los niños con TDAH por el simple hecho de ignorar la
gravedad de la situación ya hace responsable a la docente o a los padres de familia del
resultado final que puede ocasionar en la vida de este niño o niña con este trastorno.

Para poder tener conocimiento de este tipo de trastorno de déficit de atención e


hiperactividad se debe informar de manera correcta y de esta manera comprender y
entender que las actitudes, las emociones, los impulsos, de los niños con TDAH se ven
reflejadas de cierta manera como malas, pero juzgadas de forma equivocada y en
ocaciones mal intencionadas. El TDAH en los niños los limita a no poder controlarse
por sí solos, no pueden frenar sus impulsos y acciones por que simple y sencillamente es
parte de este trastorno, lo que se recomienda es la aceptación y empatía por parte de la
sociedad y mas que nada de la familia y la escuela por serán las bases para su desarrollo
de aprendizaje y también para reforzar su autoestima y amor propio.
MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA UNIVERSITARIA

REFERENCIA:

Rosler, R. (2019). 10 conceptos que todo niño con TDAH desearía que sus docentes y
padres conocieran.
. https://youtu.be/lhvEaE9IdDM

© Milagros Pacora Vásquez, actual maestrando en Investigación y Docencia


universitaria en la Universidad Católica de Trujillo y experto en Economía, graduado
por la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión - Perú - 2022.

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