Está en la página 1de 2

FUNCIONES COGNITIVAS FASE DE ENTRADA Percepcin clara y precisa Exploracin sistemtica de una situacin de aprendizaje Habilidades lingsticas a nivel

de entrada: Vocabulario conceptos para identifica Orientacin espacial temporal Conservacin, constancia y permanencia del objeto Precisin y exactitud en la recogida de la informacin Consideran dos o ms fuentes de informacin FASE DE ELABORACION Percepcin y definicin de un problema Diferenciar datos relevantes e irrelevantes Amplitud y flexibilidad del campo mental Percepcin descentralizada de la realidad Uso del razonamiento lgico Interiorizar el propio comportamiento Pensamiento hipottico inferencial (inductivo-deductivo) Trazar estrategias de verificacin de hiptesis Facilidad para planificar la conducta Elaborar categoras cognitivas Desarrollar la conducta sumativa Establecer relaciones virtuales FASE DE SALIDA Comunicacin descentralizada Proyeccin de relaciones virtuales Ausencia de bloqueos al comunicar respuestas Respuestas certeras y justificadas Dominio de vocabulario adecuado Precisin y exactitud al comunicar respuestas Transporte visual adecuado Conducta controlada

OPERACIONES MENTALES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. N IDENTIFICACION COMPARACION ANALISIS SINTESIS CLASIFICACION CODIFICACION DESCODIFICACIO 8. PROYECCION DE RELACIONES VIRTUALES 9. DIFERENCIACION 10. REPRESENTACION MENTAL 11. TRANSFORMACION MENTAL 12. RAZONAMIENTO DIVERGENTE 13. RAZONAMIENTO HIPOTETICO 14. RAZONAMIENTO TRANSITIVO 15. RAZONAMIENTO ANALOGICO 16. RAZONAMIENTO PROGRESIVO 17. RAZONAMIENTO LOGICO 18. RAZONAMIENTO SILOGISTICO 19. RAZONA MIENTO INFERENCIAL