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SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA

NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA C.T. 21DNS0001J EJERCER LA LIBERTAD PARA TRASCENDER EN EL TIEMPO

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA MODALIDAD ESCOLARIZADA OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE II

PLAN DE TRABAJO

SEGUNDA JORNADA DEL 30 DE MAYO AL 3 DE JUNIO DE 2011

ALUMNA: MAYRA ALEJANDRA PREZ MENTADO

SEGUNDO GRADO

CUARTO SEMESTRE

TITULAR DE LA ASIGNATURA: LIC. PAL LPEZ ZAMORA.

CUAUTLANCINGO, PUE., A 23 DE MAYO DE 2011

TABLA DE CONTENIDOS

y y y y

INTRODUCCIN. JUSTIFICACIN. PROPSITOS DE LA JORNADA. PLANEACIONES DE LAS SECUENCIAS DIDCTICAS:  ESPAOL.  MATEMTICAS.  TECNOLOGA.  EDUCACIN FSICA. DESARROLLO DE CONTENIDOS. REFERENCIAS. ANEXOS.  CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.  GUAS DE OBSERVACIN.  GUA DE EVALUACIN DEL DOCENTE EN FORMACIN.  INSTRUMENTOS:  PLANEACIN DE LA ENSEANZA Y EVALUACIN DEL APRENDIZAJE.

y y y

 ROL DE ENTRADAS Y SALIDAS.  LISTA DE GRUPO DE PRCTICA.

INTRODUCCIN En el cuarto semestre de la Licenciatura en Educacin Secundaria con especialidad en Telesecundaria realizar mi segunda jornada de Observacin y Prctica Docente II, el presente plan de trabajo realizado para la jornada se llevar a cabo del 30 de Mayo al 3 de Junio del presente ao, en la Escuela Telesecundaria Jess Gonzlez Ortega turno matutino, ubicada en calle Licenciado Guillermo Jimnez Morales, San Antonio Cacalotepec, Puebla. En esta jornada se trabajar con el diseo de los contenidos y estrategias didcticas para ensear a los alumnos y que estos aprendan permitiendo el desarrollo de habilidades y competencias, distinguir las relaciones que establecen maestro-alumno, identificar la importancia e inters asignatura; sin dejar atrs el contexto social, la ubicacin y el entorno. Este plan de trabajo cuenta con una introduccin en la cual hago mencin de la estructura del plan de trabajo para la primera jornada de observacin y prctica docente II, una justificacin en donde doy a conocer lo que espero cumplir en esta primera prctica con las asignaturas de Espaol, Matemticas, Tecnologa y Educacin Fsica; considerando mis propsitos de la jornada que sern de gran apoyo para llevarla a cabo en el desarrollo de las diferentes actividades, la planeacin por secuencia didctica se realizo con el fin facilitar el logro de los objetivos, distribuir los tiempos de las actividades propuestas que posteriormente sern evaluadas, el desarrollo de los contenidos de los cuales menciono y explico cmo desarrollar las actividades que pretendo cumplir durante la prctica, cuento con un cronograma que me ayudar a distribuir el tiempo para realizar todas las actividades planeadas en esta semana de visita a la escuela, de igual forma cuenta con una gua de observacin que busca conocer a fondo el funcionamiento de la misma, la importancia que tiene para los adolescentes y para la comunidad en que se ubica, as como la influencia del medio social en el trabajo escolar. Por medio de la entrevista conocer las por cada

opiniones de los alumnos e informacin que no se puede observar a simple vista, identificar la relacin que existe con sus compaeros y maestros tambin observar las actividades que realizan durante el receso y sus tiempos libres.

JUSTIFICACIN En esta mi segunda jornada de Observacin y Prctica Docente II, debo familiarizarme con la escuela telesecundaria, la cual me dar las bases para poder desarrollarme como docente, para realizar estas actividades planeadas es necesario que desarrolle ciertas habilidades y actitudes que me ayudarn a fortalecer algunos rasgos del perfil de egreso, poder expresarme con claridad e identificar los aspectos individuales de los alumnos, el ambiente agradable de trabajo. Con esta prctica espero lograr las competencias y habilidades didcticas para comunicarme con los adolescentes, mejorar mi forma de interactuar, mi forma de expresarme, establecer un clima de trabajo que favorece actitudes de confianza, autoestima, respeto, disciplina, creatividad, curiosidad, de igual manera reconocer las diferencias individuales de los educandos que influyen en los procesos de aprendizaje y aplicar estrategias didcticas para estimularlos, analizar el cuaderno y los trabajos de los alumnos como fuentes de informacin y como herramienta de anlisis de la prctica educativa. Esto me ofrecer una visin ms amplia de las caractersticas de los desarrollar actividades didcticas facilitando la adquisicin de lo que pretendo lograr y establecer un

alumnos, mejorar en cada una de las dificultades y deficiencias que se me presenten, tomando en cuenta las experiencias de mis jornadas anteriores. Me propongo avanzar en el estudio de los contenidos de la especialidad, las estrategias didcticas para ensear a los alumnos, desarrollar las competencias y habilidades didcticas para comunicarme con los adolescentes, tanto en el aula como en otros espacios de la escuela Telesecundaria.

PROPSITOS DE LA JORNADA

Al realizar las actividades propuestas espero cumplir con los siguientes propsitos:  Fortalecer la capacidad de observacin y dilogo para conocer la diversidad social, cultural e individual, as como los estilos de aprendizaje de cada uno de los alumnos.  Reforzar mis conocimientos y habilidades para poner en marcha actividades didcticas acorde con los propsitos de la educacin secundaria adaptndolo a las caractersticas del grupo.  Desarrollar las habilidades necesarias para analizar el trabajo en el grupo aprender y valorar la experiencia para proponerme nuevos retos en mi formacin docente.

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA C.T. 21DNS0001J

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIN Y PRACTICA DOCENTE II


HORA LUNES 30 de mayo de 2011 Honores a la bandera. Observacin de la clase de Ciencias II (Fsica). MARTES 31 de mayo de 2011 Observacin de la clase de Historia I. Identificar los puntos de la gua de observacin. Observacin de la clase de Lengua Extranjera II. Ingles MIRCOLES 1 de junio de 2011 Observacin de la clase de Ciencias II (Fsica). Identificar los puntos de la gua de observacin. Observacin de la clase de Ciencias II (Fsica). JUEVES 2 de junio de 2011 Observacin de la clase de Historia I. Identificar los puntos de la gua de observacin. Observacin de la clase de Lengua Extranjera II. Ingles VIERNES 3 de junio de 2011 Observacin de la clase de Ciencias II (Fsica). Identificar los puntos de la gua de observacin. Observacin de la clase de Ciencias II (Fsica).

8:00 a 8:20 hrs.

8:20 a 9:36 hrs.

Observacin de la clase de Ciencias II (Fsica). Identificar los puntos de la gua de observacin. Mi prctica docente de la clase de Espaol.

9:36 a 10:24 hrs.

Mi prctica docente de la clase de Espaol.

Mi prctica docente de la clase de Espaol.

Mi prctica docente de la clase de Espaol.

Mi prctica docente de la clase de Espaol.

10:24 a 11:12 hrs.

Mi prctica docente de la clase de Matemticas

Mi prctica docente de la clase de Matemticas.

Mi prctica docente de la clase de Matemticas.

Mi prctica docente de la clase de Matemticas.

Mi prctica docente de la clase de Matemticas.

11:12 a 11:36 hrs.

Observacin en la hora de receso. Realizacin de entrevista para los alumnos.

Observacin en la hora de receso.

Observacin en la hora de receso.

Observacin en la hora de receso.

Observacin en la hora de receso.

11:36 a 12:24 hrs.

Observacin de la clase de Historia I.

Observacin de la clase de Formacin Cvica y tica I.

Observacin de la clase de Orientacin y Tutora.

Observacin de la clase de Formacin Cvica y tica I.

Observacin de la clase de Formacin Cvica y tica I.

12:24 a 13:12 hrs.

Observacin de la clase de Formacin Cvica y tica I.

Observacin del Observacin del Observacin del Taller de Artes Taller de Artes Taller de Artes III Artes III Msica. III Danza. Visuales.

Observacin de la clase de Formacin Cvica y tica I.

13:12 a 14:00 hrs.

Mi prctica docente de la clase de Tecnologa II.

Mi prctica docente de la clase de Tecnologa II.

Mi prctica docente de la clase de Tecnologa II.

Mi prctica docente de la clase de Educacin Fsica. Observar hora de salida

Mi prctica docente de la clase de Educacin Fsica. Observar hora de salida

Observar hora de salida 14:00 a 14:10 Hrs.

Observar hora de salida

Observar hora de salida

Titular de Observacin y Practica Docente II

Director de la escuela Telesecundaria Jess Gonzlez Ortega _________________________________ Mtro. Carlos Rogelio Tenorio Czares.

____________________________ Lic. Pal Lpez Zamora

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA C. T. 21DNS0001J LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA MODALIDAD ESCOLARIZADA do 2 GRADO

ROL DE ENTRADAS Y SALIDAS.


Nombre de la Escuela: Telesecundaria Jess Gonzlez Ortega. Ubicacin: Calle Lic. Guillermo Jimnez Morales, San Antonio Cacalotepec, Puebla. Turno: Matutino. Fecha: Del 30 de mayo al 3 de junio de 2011. Nombre del Director: Mtro. Carlos Rogelio Tenorio Czares.

NOMBRE: MAYRA ALEJANDRA PREZ MENTADO.


FECHA HORA ENTRADA HORA SALIDA

30 DE MAYO DE 2011

31 DE MAYO DE 2011

1 DE JUNIO DE 2011

2 DE JUNIO DE 2011

3 DE JUNIO DE 2011

Titular de Observacin y Practica Docente II

Director de la escuela Telesecundaria Jess Gonzlez Ortega _________________________ Mtro. Carlos Rogelio Tenorio Czares.

__________________________ Lic. Pal Lpez Zamora.