H5 – Prueba chi cuadrado

Presentación de la actividad
Formular y resolver un problema de bondad de ajuste, homogeneidad e independencia, por la prueba chi
cuadrado de forma manual y mediante el uso de la aplicación de su preferencia mediante el aprendizaje
cooperativo.

Elementos de Competencia
Formula un problema de ajuate, homogeneidad e independencia, para su posterior resolución mediante la
prueba chi cuadrado.

Resultados de Aprendizaje
Analiza problemas de bondad de ajuste, homogeneidad e independencia aplicando la prueba de chi cuadrado.

Descripción de la actividad
• Realizar un informe de la resolución de un problema bondad de ajuste, homogeneidad e
independencia. Formular y resolver por la prueba de chi cuadrado, constatar los resultados mediante
la aplicación de software de su preferencia. De manera de poner en práctica lo estudiado en el Hito
5.
• Organice su equipo (grupos de 5 personas máx.) de manera tal que todos aporten en el objetivo del
proyecto de forma equitativa.
• Ante dudas de orden procedimentales revise el material compartido respecto al tema en la
plataforma.
• Lea cuidadosamente cada uno de los requerimientos que debe presentar el informe (no olviden
que debe contemplar las normas APA).
Caratula. (nombre de la universidad, nombres completos de los dos integrantes en orden
1 alfabético por apellido, materia, número de hito y gestión)’.
2 Tabla de Contenidos.
3 Resumen.
4 Introducción.
5 Objetivo general y específicos.
6 Planteamiento del Problema
7 Análisis.
8 Resultados (manuales y de la aplicación).
9 Conclusiones.
9 Referencias bibliográficas (pdf, videotutoriales, páginas de consulta, libros).

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 10 Anexos (si corresponde).

• El análisis y los resultados contemplarán los siguientes puntos mínimamente:

1 Formulación de la hipótesis.
2 Cálculo de una solución a través de la prueba chi cudrado.
Resolución por el método manual y automático por medio de algún software de su
3 preferencia.
4 Plantea una respuesta consensuada.

Recursos:

• Video de apoyo subidos a la plataforma.

• Notas de Clase (en su cuaderno).
• Referencias Bibliográficas Anderson Sweeney Williams. Estadística para negocios y
economía 11va Ed. Pag. 472-505.
• Libro de consulta de la materia en digital.
• Plataforma de la universidad (YouTube: link de las video clases grabadas).

Preguntas de orientación de la actividad

• ¿En qué consiste la prueba de bondad de ajuste?
• ¿En qué consiste la prueba de homogeneidad?
• ¿En qué consiste la prueba de indepependencia?

Valoro la actividad de otro compañero

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 Competencia / Criterio: Formula un problema de bondad de ajuste, homogeneidad e independencia, para su posterior resolución mediante la prueba chi
cuadrado.

Guía Metodológica: Realizar un informe de la resolución de un problema de bondad de ajuste, homogeneidad e independencia,. Formular y resolver por
la prueba de chi cuadrado. Y constatar los resultados mediante la aplicación de software de su preferencia. De manera de poner en
práctica lo estudiado en el Hito 5, basándose en la estrategia ABP y/o metodología cooperativa.

Evidencia: Rubrica del Informe-Defensa: Informe y presentación digital del análisis y presentación de resultados de la consigna. Ponderación:
10% del total
calificado.

Nivel Inicial Presenta un trabajo que carece de muchos factores especificados en la consigna, es decir incompleto, además 0-50 puntos
demuestra demasiadas falencias tanto en lo procedimental como en lo actitudinal, por tanto, no se ha logrado la
competencia esperada para este criterio.

Nivel Básico Presenta un trabajo que contiene los requisitos mínimos especificados en la consigna, además no demuestra un 51-74 puntos
manejo pertinente en lo conceptual y/o procedimental de la temática abordada al momento de la exponer el
problema. Tampoco utiliza herramientas de software en la búsqueda de una solución automatizada. Junto con la
presentación de su defensa entrega un informe que carece de algunos puntos que no van con el formato requerido
en la consigna y su redacción no es la adecuada o en el plazo establecido.

Nivel Autónomo Presenta un trabajo que contiene casi todos los puntos especificados en la consigna, además de demostrar un manejo 75-89 puntos
pertinente en lo conceptual y procedimental de la temática abordada, aunque adolece de naturalidad, orden y/o
confianza al momento de la exponer el problema. Si bien utiliza herramientas de software en la búsqueda de una
solución automatizada no interpreta los resultados que esta arroja a cabalidad. Junto con la presentación de su
defensa entrega un informe que carece de algunos puntos especificados en la consigna, o su redacción no es muy
comprensible o en el plazo establecido.

Nivel Estratégico Presenta un trabajo que contiene todos los puntos especificados en la consigna, además de demostrar un dominio en 90-94 puntos
lo conceptual y procedimental de la temática abordada con total naturalidad, orden y confianza al momento de la
exponer el problema. Además, utiliza herramientas de software en la búsqueda de una solución automatizada de
forma eficiente e interpreta los resultados que esta arroja a cabalidad. Junto con la presentación de su defensa entrega
el informe redactado y/o enunciado correctamente con el formato requerido en la consigna y en el plazo establecido.

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 Nivel Excelencia Presenta un trabajo que contiene todos los puntos especificados en la consigna, además de demostrar un dominio en 95-100 puntos
lo conceptual y procedimental de la temática abordada con total naturalidad, orden y confianza al momento de la
exponer el problema. Además, utiliza herramientas de software en la búsqueda de una solución automatizada de
forma eficiente e interpreta los resultados que esta arroja a cabalidad. Junto con la presentación de su defensa entrega
el informe redactado y/o enunciado correctamente con el formato requerido en la consigna y en el plazo establecido.
Todo esto de forma sobresaliente y demostrando creatividad e innovación, lo que significa que el Estudiante ha
adquirido a cabalidad la competencia esperada para su aplicación en el mundo real.

Nivel alcanzado Puntuación:

Logros: FEEDBACK
ACA SE COLOCA LAS FORTALEZAS Y LAS DEBILIDADES DEL TRABAJO.

Aspectos a mejorar: FEEDBACK

ACA LAS SUGERENCIAS DE LO QUE SE PODRIA HABER HECHO PARA MEJORAR EL TRABAJO.

Criterios de evaluación
Los criterios que se tomaran en cuenta son los siguientes:

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 RÚBRICA PARA EVALUAR LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Nombre del estudiante o estudiantes: ……………………………………………………………………………………………………..
EXCELENTE
ASPECTOS
(100 puntos)
Analiza, reconoce e interpreta
perfectamente los datos,
identificando con certeza lo
Comprensión del problema
que se busca y demostrando
una absoluta comprensión del
problema.
Siempre utiliza estrategias
heurísticas efectivas y
eficientes, construyendo
Estrategia
modelos matemáticos sencillos
con la información sobre lo que
significa cada letra o número.
Detalla los pasos seguidos,
relacionando y aplicando en
Planteamiento razonado
grado óptimo los conceptos
matemáticos necesarios.
Identifica la fórmula aplicable,
utiliza adecuada y
rigurosamente el lenguaje
Ejecución técnica
matemático, realiza cálculos
correctos y tiene en cuenta las
unidades de medida.
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SATISFACTORIO
(75 puntos)
Analiza, reconoce e interpreta
los datos, identificando con
claridad lo que se busca y
demostrando una alta
comprensión del problema.
Acostumbra a usar estrategias
heurísticas efectivas y eficientes,
con modelos matemáticos sin la
información sobre lo que
significa cada letra o número.
Detalla los pasos seguidos y
aplica correctamente los
conceptos matemáticos
necesarios.
Identifica la fórmula aplicable,
utiliza adecuadamente el
lenguaje matemático y realiza
cálculos correctos, pero no tiene
en cuenta las unidades de
medida.
MEJORABLE INSUFICIENTE
(50 puntos) (25 puntos)
Reconoce los datos e No reconoce los datos, sus
interpreta la relación entre relaciones ni el con texto
los mismos, demostrando del problema, mostrando
una comprensión elemental poca comprensión del
del problema. mismo.
Algunas veces usa u na En contadas ocasiones usa
estrategia heurística una estrategia heurística
eficiente, pero falta firmeza eficiente. Se detecta
y claridad. incoherencia.
No detalla los pasos
Detalla los pasos seguidos y
seguidos y se aprecia
muestra un aceptable
desconocimiento en los
conocimiento de los
conceptos matemáticos
conceptos matemáticos.
necesarios.
Identifica la fórmula No identifica la fórmula
aplicable, usa de manera aplicable, no usa el lenguaje
aceptable el lenguaje matemático y comete
matemático y comete bastantes errores de
errores leves. cálculo.
5
 Aporta correctamente la
solución del problema, analiza
y discute sobre su unicidad y
Solución del problema reflexiona y valora sobre su
fiabilidad. Revisa el proceso,
detecta si hay errores y
procede a su rectificación.
Aporta correctamente la
solución del problema, analiza y
discute sobre su unicidad y
reflexiona y valora sobre su
fiabilidad.
Aporta la solución correcta
No aporta la solución
pero no reflexiona sobre su
correcta.
fiabilidad.

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Entregables
Digital mediante un informe y su respectiva presentación. Todo esto deberá ser subido a la plataforma hasta
fecha y hora indicada en la misma. Para que el trabajo se califique sobre el 100 % de la nota correspondiente
al hito en curso.

Fecha límite de entrega: Hasta 24 horas después de la fecha especificada en plataforma.

Los nombres de los archivos deberán seguir el siguiente formato:

Ejemplo:

H4 - IEF - Aguilar-Bustos-Camacho
Carrera (IEF-ADM- Ap. Paterno Ap. Paterno Ap. Paterno
# HITO
ICO-IEC) estudiante 1 estudiante 2 estudiante 3
OJO: Según el orden de Lista.

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