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COLEGIO LEONARDO DA VINCI CURSO: 4º MEDIO

PROF. MYRIAM DE LUCA V. BIOLOGIA

Descubrimiento del ADN

Si bien el período entre principios de siglo y la Segunda Guerra Mundial (1900 a 1940) ha sido considerado la edad de oro de la genética, los científicos aún no habían determinado que, en el ADN y no en las proteínas, se encontraba el material hereditario. Sin embargo en esa época se realizaron muchos descubrimientos genéticos y se estableció la relación entre genética y evolución.

El ADN fue aislado por Friedrich Miescher en 1869 de esperma de salmón y de pus de heridas abiertas. Dado que la encontró solamente en los núcleos, Miescher denominó a este compuesto nucleína.("Se levantaba en pleno invierno a las 4 y se iba a orillas del Rhin con su ayudante para pescar. Luego, procedía a la extracción de nucleína en un laboratorio abierto a todos los vientos, donde la temperatura rondaba los 2 °C. Una temperatura demasiado elevada habría impedido manipular la nucleína..." ***)

A posteriori se lo cambió a ácido nucleico y por último a ácido desoxirribonucleico (ADN).

BIOLOGIA Robert Feulgen. que la unidad básica (nucleótido) estaba compuesta de una base pegada a un azúcar y que el fosfato también estaba pegado al azúcar y 2. basado en el colorante fucsina. utilizando este método. en 1914. MYRIAM DE LUCA V. Durante los años 20. que un tetranucleótido era la unidad repetitiva de la molécula. adenina. uno con adenina (A). timina. El concluyó: 1. Sin embargo queda su idea de la estructura del nucleótido.COLEGIO LEONARDO DA VINCI CURSO: 4º MEDIO PROF.A. el bioquímico P. Encontró que contenía cuatro bases nitrogenadas: citosina. Levene analizó los componentes del ADN. la presencia de ADN en el núcleo de todas las células eucariotas. describió un método para revelar por tinción el ADN. el cual es realmente la unidad fundamental (monómero) del ácido (polímero). y un grupo fosfato. Estructura de un nucleótido Bases nitrogenadas (5) . el azúcar desoxirribosa. uno con guanina (G). específicamente en los cromosomas. Existen cuatro nucleótidos que integran el ADN: uno con citosina (C). y guanina. y uno con timina (T). Se encontró. lamentablemente también concluyó erróneamente que las bases estaban en cantidades iguales y.

La cepa S mataba a los ratones mientras que la cepa R no lo hacía.. Las bacterias que se aislaban de los ratones muertos poseían cápsula y. el estudio de la genética comienza a dar frutos: la relación entre el trabajo de Mendel y el de los biólogos celulares resultó en la teoría cromosómica de la herencia. mataban otros ratones! Hipótesis 1. . Su evidencia era fuerte pero no totalmente concluyente. El concluyó que el material hereditario era ADN y no una proteína. que es el aspecto de la colonia en las placas de Petri). Griffith postuló la existencia de un factor de transformación como responsable de este fenómeno. y Maclyn McCarty revisaron el experimento de Griffith y concluyeron que el factor de transformación era el ADN. La cepa S. Luego comprobó que la cepa S. muerta por el calor.. por supuesto) Frederick Griffith estudió las diferencias entre una cepa de la bacteria Streptococcus peumoniae que producía la enfermedad y otra que no la causaba. e inyectaba la mezcla a los ratones (recuerde que ningún componente individual de la mezcla mata a los ratones) los ratones contraíanla neumonía y morían. no observaba la transformación obtenida por Griffith. Otros experimentos mostraron que la segunda postulación era la correcta. del ingles smooth. Frederick Griffith (1928) fue capaz de inducir la transformación de una cepa no patogénica Streptococcus pneumoniae EN PATOGÉNICA. Oswald Avery. Colin MacLeod. BIOLOGIA A comienzo "del año 1900". de rugosa. Sin embargo cuando combinaba la cepa S muerta por calentamiento. La cepa R viva fue modificada por algún "factor de transformación" (transforming factor). Oswald Avery repitiendo el trabajo de Griffith con el agregado de una enzima que destruía el ADN. Cuando Avery agregaba esta enzima. o sea lisa. La pregunta quedó planteada: ¿que es un gen? La repuesta la trajo el estudio de una enfermedad infecciosa mortal la neumonía. MYRIAM DE LUCA V.COLEGIO LEONARDO DA VINCI CURSO: 4º MEDIO El Factor transformante PROF. La otra cepa (la R. Garrod propuso la relación entre los "errores innatos del metabolismo" y los genes. que es el aspecto de la colonia en la placa de Petri) no tiene cápsula y tampoco causa neumonía. demostró que el factor de transformación era el ADN. muerta por calentamiento. Durante los años 20 (192. no causaba neumonía cuando se la inyectaba. con la cepa R viva. La cepa que causaba la enfermedad estaba rodeada de una cápsula (también se la conoce como cepa S. fue reanimada o resucitó. cuando se las inyectaba. para esa época el "candidato principal" para ser el material hereditario eran una proteína. Griffith inyectó las diferentes cepas de la bacteria en ratones. 2. En los años 40.

y por lo tanto se marcaron con Azufre-35. las proteínas no contienen P pero si S. Por otra parte. ellos marcaron el ADN con Fósforo-32 radioactivo. indicando que el ADN era el soporte físico de la herencia. Marcando el ADN y las proteínas con isótopos radioactivos el experimento demostraría cual de ellos entraba en la bacteria. . Dado que el ADN contiene fósforo (P) pero no azufre (S). MYRIAM DE LUCA V.COLEGIO LEONARDO DA VINCI CURSO: 4º MEDIO PROF. BIOLOGIA Experimento de Griffith descubriendo el "principio de transformación" en la bacteria neumococo. En 1952 Alfred D. Ese sería el material hereditario (factor transformador de Griffith). Hershey y Chase encontraron que el S-35 queda fuera de la célula mientras que el P-32 se lo encontraba en el interior. Hershey y Martha Chase realizaron una serie de experimentos destinados a dilucidar si el ADN o las proteínas eran el material hereditario.

está formado por un azúcar (la desoxirribosa). la estructura helicoidal de la molécula del ADN. es un tipo de ácido nucleico. Esta imagen es conocida hoy como la famosa fotografía 51. cada vagón es un nucleótido. han dicho que las relaciones entre Rosalind y su jefe nunca fueron buenas. . En su euforia por este hallazgo. llamada Rosalind Franklin de profesión cristalógrafa. logra una fotografía de difracción de rayos X que reveló. corrió a mostrarlo a James B. quien escribiría “En el instante en que vi la imagen. MYRIAM DE LUCA V. jefe de Rosalind. y cada nucleótido. una mujer de 30 años.COLEGIO LEONARDO DA VINCI CURSO: 4º MEDIO PROF. siendo el responsable de su transmisión hereditaria. a su vez. Los datos ofrecidos por Franklin determinaron el curso de la investigación de Watson y Crick. en un laboratorio del afamado centro de investigación King´s College de Inglaterra. En el curso de un mes lograron armar a un modelo teórico para la estructura del ADN. Un polímero es un compuesto formado por muchas unidades simples conectadas entre sí. La científica era considerada una mujer “conflictiva” y “nada femenina”. Contiene la información genética usada en el desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos conocidos y de algunos virus. Quienes siguieron de cerca todo el proceso. En el ADN. Watson. Desde el punto de vista químico el ADN es un polímero de nucleótidos. Era una época donde la misoginia invadía particularmente los ambientes académicos. Maurice Wilkins. mi boca s abrió y mi pulso comenzó a acelerarse”. citosina→C o guanina→G) y un grupo fosfato que actúa como enganche de cada vagón al siguiente. una base nitrogenada (que puede ser adenina→A. del inglés DeoxyriboNucleic Acid). una macromolécula que forma parte de todas las células. de manera inconfundible. es decir. timina→T. como si fuera un largo tren formado por vagones. BIOLOGIA Ese mismo año. El ADN: “La doble hélice” El ácido desoxirribonucleico. un polinucleótido. esta vez sin la presencia de Franklin. frecuentemente abreviado como ADN (y también DNA.

slideshare. NOTA: en las siguientes direcciones.monografias.-Dé explicaciones a la siguiente afirmación: “El modelo de la doble hélice de Watson y Crick se considera un hito en la historia de la biología”.galileog.com/trabajos12/desox/desox.htm .¿Cuáles fueron los aciertos y desaciertos de las investigaciones de Robert Feulgen? 3.correodelmaestro.shtml http://www.com/ciencia/biologia/adn/adn1.htm http://www.net/jgcalleja/cidos-nucleicos http://www..Frederick Griffith .. podrás encontrar otros antecedentes para responder las actividades: http://www.Describe a través de esquemas las experiencias de: . MYRIAM DE LUCA V.¿A tu juicio cuál fue la importancia de Rosalind Franklin y Maurice Wilkins? 5.Alfred Hershey y Martha Chase (Compàralos) 2.COLEGIO LEONARDO DA VINCI CURSO: 4º MEDIO PROF..¿Cuál fue la importancia de Erwin Chargaff? 4.Define los siguientes conceptos: a) Monómero b) Polímero c) Nucleósido d) Nucleótido e) Base nitrogenada f) Ácido nucleico g) Proteína h) Gen i) Cromosoma j) Histona k) Bacteriófago m) Código genético 6. BIOLOGIA ACTIVIDADES: 1...com/anteriores/2003/julio/3anteaula86.