Informe - Estadística

"AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA
NACIONAL"
“LA CARGA ACADÉMICA Y SU RELACIÓN CON LOS HORARIOS DE

CLASE DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL
EN LA SEDE HUANCAYO, AÑO 2022-10”
Curso: ESTADÍSTICA GENERAL
NRC: 24503
Docente: CASTRO ARROYO, Ulises
Integrantes:
● LLACZA ISIDRO, Jose Miguel 100%

● MATEO ESPINOZA, Victoria Zuleyka 100%
● ROJAS BENITO, Arletty Lorena 100%
● MEZA SILVESTRE, Yajaira 15%
HUANCAYO - PERÚ
2022
DEDICATORIA
A nuestros padres y hermanos que
son nuestro motor y motivo
para seguir mejorando.

ÍNDICE
ÍNDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN 7
CAPÍTULO I 8
GENERALIDADES 8
Descripción de la problemática 8
1.1.1. Formulación del problema 8
Formulación de objetivos. 8
Objetivo general: 8
Objetivos específicos: 8
CAPÍTULO II 11
DISEÑO ESTADÍSTICO 11
2.1. Población: 11
2.2. Tamaño de muestra: 11
2.3. Marco conceptual: 11
2.3.1. Definición de conceptos. 11
2.3.1.1. La carga Académica. 11
2.3.1.2. Horarios de clase de los estudiantes. 12
2.4. Variables en estudio: 12
CAPITULO III 15
ANÁLISIS Y RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN 15

3.1. Análisis y resultado de tablas unidimensionales: tablas, gráficas, medidas
descriptivas 15
3.2. Análisis y resultado de tablas bidimensionales (tablas de contingencias): graficas,
cuadros marginales 30
3.3. Análisis y resultados de las medidas de tendencia central, medidas de dispersión 32
asimetría, coeficiente de variación, cuartiles y percentiles respectivamente. 32
CONCLUSIONES 36
RECOMENDACIONES 37
BIBLIOGRAFÍA 38
ANEXOS 39
ÍNDICE DE CUADROS
Matriz de Consistencia del reto a investigar para el curso de Estadística

general. 14
Tabla de la encuesta. 16
TABLA N° 1: El género de los estudiantes de la Universidad Continental sede
Huancayo, año 2022 - 10 16
TABLA N° 2: Las edades de los estudiantes de la Universidad Continental
sede Huancayo, año 2022 - 10 17
TABLA N° 3: El estado civil de los estudiantes de la Universidad Continental

TABLA N° 4 : El ciclo que cursan los estudiantes de la Universidad Continental

TABLA N° 5 : El pasatiempo favorito de los estudiantes de la Universidad

Continental sede Huancayo, año 2022 - 10 20
TABLA N° 6 : Las carreras profesionales de los estudiantes de la Universidad

TABLA N° 7 : Confirmación de pertenencia a un grupo de estudio de los

estudiantes de la Universidad Continental sede Huancayo, año 2022 - 10 22
TABLA N° 8 : Los hábitos de estudio en una escala de 1 al 5 de los estudiantes

de la Universidad Continental sede Huancayo, año 2022 - 10 23
TABLA N° 9 : El número de cursos que llevan los estudiantes de la Universidad

TABLA N° 10 : La cantidad de ausencias a clases de los estudiantes de la

Universidad Continental sede Huancayo, año 2022 - 10 25
TABLA N° 11 : Las horas de estudio que dedican al día los estudiantes de la

TABLA N° 12 : El peso de los estudiantes de la Universidad Continental sede

TABLA N° 13 : La pensión mensual de los estudiantes de la Universidad

TABLA N° 14 : El tiempo empleado en un cuestionario de los estudiantes de la
TABLA N° 15 : La existencia de carga académica en los estudiantes de la

TABLA CRUZADA N° 16: Las horas de estudio que dedican al día y la

existencia de la carga académica de los estudiantes de la Universidad
TABLA ESTADÍSTICO N° 17: Las edades de los estudiantes de la Universidad

TABLA ESTADÍSTICO N° 18: Los hábitos de estudio en una escala de 1 al 5 de

los estudiantes de la Universidad Continental sede Huancayo, año 2022 - 10 35
ÍNDICE DE FIGURAS
GRÁFICO N°01: El género de los estudiantes de la Universidad

GRÁFICO N° 02: Las edades de los estudiantes de la Universidad

GRÁFICO N° 03: El estado civil de los estudiantes de la Universidad

GRÁFICO N° 04: El ciclo que cursan los estudiantes de la Universidad

GRÁFICO N° 05: El pasatiempo favorito de los estudiantes de la

GRÁFICO N° 06: Las carreras profesionales de los estudiantes de la

GRÁFICO N° 07: Confirmación de pertenencia a un grupo de estudio de

los estudiantes de la Universidad Continental sede Huancayo, año 2022 -
10 24
GRÁFICO N° 08: Los hábitos de estudio en una escala de 1 al 5 de los

GRÁFICO N° 09: El número de cursos que llevan los estudiantes de la
GRÁFICO N° 10: La cantidad de ausencias a clases de los estudiantes de la

GRÁFICO N° 11: Las horas de estudio que dedican al día los estudiantes de
la Universidad Continental sede Huancayo, año 2022 - 10 28
GRÁFICO N° 12: El peso de los estudiantes de la Universidad Continental

GRÁFICO N° 13: La pensión mensual de los estudiantes de la Universidad

GRÁFICO N° 14: El tiempo empleado en un cuestionario de los
GRÁFICO N° 15: La existencia de carga académica en los estudiantes de
la Universidad Continental sede Huancayo, año 2022 - 10 32
GRÁFICO N° 16: Las horas de estudio que dedican al día y la existencia de

la carga académica de los estudiantes de la Universidad Continental sede
Tabla de porcentaje:
Participantes:
Porcentaje trabajado
Semana 4 Semana 6
JOSE MIGUEL LLACZA ISIDRO 100% 100%
(74093841@continental.edu.pe),
VICTORIA ZULEYKA MATEO 100% 100%

ESPINOZA
(60010289@continental.edu.pe),
YAJAIRA YAMILE MEZA SILVESTRE 0% 0%

(72881228@continental.edu.pe)
ARLETTY LORENA ROJAS BENITO 100% 75%

(71226877@continental.edu.pe)
INTRODUCCIÓN
La carga académica es desde hace años un tema de discusión para la mayoría de las
universidades; es de conocimiento de muchas carreras la carga académica que perciben los
estudiantes, esto puede afectar tanto en su vida personal como en la académica.
El objetivo de la siguiente investigación es determinar el impacto de distintos factores en la
carga académica, entre estos tenemos la nueva modalidad, trabaja y estudia en paralelo, falta
de horarios en cursos pendientes y un nuevo horario, siendo el último nuestra variable elegida
a investigar. La investigación se hará por medio de encuestas, en las cuales podremos
observar si el factor elegido u otros factores (como los antes mencionados) influyen.
CAPÍTULO I
GENERALIDADES
1.1 Descripción de la problemática
En la actualidad muchos jóvenes de la Universidad Continental se ven perjudicados por

una excesiva carga académica existente, la cual les es complicada de manejar y equilibrar
con sus labores reales del día a día en un contexto de carácter no solo académico. Esto
genera una dificultad, o en sí, a que no lleguen a cumplir diversas tareas o
responsabilidades asignadas en su plan de estudios. La carga académica se origina por
una mala administración de los horarios académicos a su disposición. Lo que ocasiona
una acumulación de trabajos y desata una mala administración del tiempo que dispone el
estudiante para realizar todas sus actividades y obligaciones en sincronía de manera
armoniosa, por lo que lo ideal sería disponer y hacer uso de un buen horario, para así
saber administrar de manera óptima el tiempo para que no exista la carga académica.
1.1.1. Formulación del problema
¿Cómo se relaciona la carga académica con los horarios de clase de los

estudiantes de la Universidad Continental, año 2022-10?
1.2 Formulación de objetivos.
1.2.1 Objetivo general:
Determinar la relación de la carga académica con los horarios de clase de los

estudiantes de la Universidad Continental, año 2022-10.
1.2.2 Objetivos específicos:
Determinar los problemas del desbalance entre las actividades de carácter

diario no académicas y el horario de los estudiantes de la Universidad
Continental de la sede Huancayo del periodo 2022 - 10.
Determinar la carga académica de los estudiantes de la Universidad

Continental de la sede Huancayo del periodo 2022 - 10.
Título: INFORME RESPECTO A LA CARGA ACADÉMICA EN LOS ESTUDIANTES
DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL ACORDE A LOS HORARIOS QUE POSEEN
DENTRO DEL PERIODO 2022-10
Población: Universidad Continental
Muestra: Estudiantes de las diferentes carreras
Investigadores:
- Llacza Isidro Miguel
- Mateo Espinoza Victoria Zuleyka
- Rojas Benito Arletty Lorena
Matriz de Consistencia del reto a investigar para el curso de Estadística general.
Problema Objetivos Variable Dimensiones Ítems del instrumento de recolección

de datos
Problema Objetivo Los Datos 1. Género.

general: general: horarios generales 2. Edad.
¿Cómo se Determinar la de clase 3. Estado civil.
relaciona la relación de la de la 4. ¿Qué ciclo cursas actualmente?
carga carga Universid 5. ¿Cuál es su pasatiempo favorito?
académica académica con ad
Datos 1. ¿Qué carrera profesional
con los los horarios de Continent
académicos estudias?
horarios de clase de los al y la
2. ¿Cuentas con algún grupo de
clase de los estudiantes de carga
estudios?
estudiantes la universidad académic
3. ¿Cómo consideras tus hábitos de
de la continental, año a.
estudio?
Universidad 2022-10.
Continental, Datos 1. ¿Cuántos cursos rindes
año referente al actualmente?
2022-10? Objetivos horario 2. En caso ha llegado a ausentarse a
específicos: clase, ¿Cuántas veces fueron?
Determinar los 3. En promedio, ¿Cuántas horas
problemas del dedica de su día a estudiar y
desbalance realizar los trabajos de tus
entre las asignaturas? (teniendo en cuenta
actividades de sus horarios del periodo 2022 -
caracter diario 10).
no académicas
Datos de 1. ¿Cuál es su peso?
y el horario de
origen para la 2. ¿Cuánto pagas de pensión por
los estudiantes
carga. llevar todas las materias?
de la
3. ¿Cuánto tiempo usas en realizar
Universidad
una actividad como resolver un
Continental de
cuestionario de 15 preguntas?
la sede
Huancayo del Dato sobre la 1. ¿Sientes que tus horarios
periodo 2022 - carga académicos consumen de manera
10. académica desproporcionada tu tiempo
B) Determinar por los generando una sobrecarga en ti?
la carga horarios del
académica de periodo 2022
los estudiantes - 10.
de la
Universidad
Continental de
la sede
Huancayo del
periodo 2022 -
10.
CAPÍTULO II
DISEÑO ESTADÍSTICO
2.1. Población:
Estudiantes de la Universidad Continental en la sede de Huancayo.
2.2. Tamaño de muestra:
𝑁
𝑛= 2
𝑒 *(𝑁−1)+1
𝑆𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜:
𝑁 = 40
𝑒 = 0. 05 = 5%
𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠:
𝑛 = 36. 4464
2.3. Marco conceptual:
El interés de esta investigación es el relacionar el efecto que tiene un horario nuevo en la

carga académica en los estudiantes de la universidad continental, para darnos una idea hemos
decidido hacer una encuesta, esta cuenta con 15 preguntas para empezar la investigación.
2.3.1. Definición de conceptos.
2.3.1.1. La carga académica.
Según el Diccionario de la Real Academía Española, la carga se define como:

“Acción y efecto de cargar” (Real Academia Española, 2021). Así mismo, Oxford Language
coincide con su definición de “Acción de cargar” (Oxford Languages, 2022).
Por su lado, el concepto que el Diccionario de la Real Academia Española define como
académico es el siguiente:
“Perteneciente o relativo a centros oficiales de enseñanza, especialmente a los
superiores” (Real Academia Española, 2021). Mientras que Oxford Language señala como
definición de académico aquello “De los estudios reconocidos oficialmente o que tiene
relación con ellos.” (Oxford Languages, 2022).
Es así que se ha denotado como carga académica, según el blog de la Universidad de las
Américas (2016), al conjunto de asignaturas y actividades académicas valoradas en horas, sea
de carácter obligatorio o electivo, en las que se inscribe y cursa el estudiante durante el
periodo académico vigente.
2.3.1.2. Horarios de clase de los estudiantes.
. Según Diccionario de la Real Academía Española, un horario se define como:

“Cuadro indicador de las horas en que deben ejecutarse determinadas actividades” (Real
Academia Española, 2021). Mientras que por su lado el sitio web Definición.de (2012),
delimita el concepto de horario de la siguiente manera:
“Del latín horarius, el término horario hace referencia a aquello que tiene relación o que
pertenece a las horas. Su uso más habitual está vinculado al periodo temporal durante el que
se lleva a cabo una actividad”.
De acuerdo con la página web Scielo (2009), una clase es aquello que se precisa como “
un espacio de trabajo académico cuyos protagonistas principales - maestro y estudiantes -
establecen relaciones interpersonales en un ambiente planeado intencionalmente para la
formación”.
Entonces, se ha definido como horario de clase como “Un documento donde se describe
la programación de tus clases y actividades curriculares en orden cronológico. Su objetivo es
facilitar la organización y optimización de tu tiempo.” (Milformatos, 2021).
2.4. Variables en estudio:
Tabla de la encuesta.
NOMBRE DE TIPO DE NIVEL DE
PREGUNTA
VARIABLE VARIABLE MEDICIÓN
Preg 01 Género. Cualitativa Binaria
Cuantitativa
Preg 02 Edad. Intervalo
continua
Preg 03 Estado civil. Cualitativa Nominal
Cuantitativa
Preg 04 ¿Qué ciclo cursas actualmente? Ordinal
continua
Preg 05 ¿Cuál es su pasatiempo favorito? Cualitativa Nominal
Preg 06 ¿Qué carrera profesional estudias? Cualitativa Nominal
¿Cuentas con algún grupo de

Preg 07 Cualitativa Binaria
estudios?
¿Cómo consideras tus hábitos de

Preg 08 Cualitativa Ordinal
estudio?
¿Cuántos cursos rindes Cuantitativa

Preg 09 Intervalo
actualmente? discreta
En caso ha llegado a ausentarse a Cuantitativa

Preg 10 Razón
clase, ¿Cuántas veces fueron? discreta
En promedio, ¿Cuántas horas de su

día dedica a estudiar y realizar los
Cuantitativa
Preg 11 trabajos de sus asignaturas? Intervalo
discreta
(teniendo en cuenta sus horarios
del periodo 2022 - 10).
Cuantitativa
Preg 12 ¿Cuál es su peso? Nominal
continua
¿Cuánto pagas de pensión por Cuantitativa

Preg 13 Intervalo
llevar todas las materias? continua
¿Cuánto tiempo usas en realizar

Cuantitativa
Preg 14 una actividad como resolver un Intervalo
continua
cuestionario de 15 preguntas?
¿Siente que sus horarios

académicos consumen de manera
Preg 15 Cualitativa Binaria
desproporcionada su tiempo,
generando una sobrecarga en ti?
CAPÍTULO III
ANÁLISIS Y RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. Análisis y resultado de tablas unidimensionales: tablas, gráficas, medidas

descriptivas
TABLA N° 1
GRÁFICO N°01
Interpretación:
De los 40 estudiantes encuestados referente a la variable género, se identificó que el 52.50%
de los estudiantes son del género femenino y el 47.50% de los estudiantes son del género
maculino.
TABLA N° 2
GRÁFICO N° 02
Interpretación: De los 40 estudiantes encuestados referente a la variable edad, se identificó

que el 35% de los estudiantes tiene tiene la edad de 17 años, siendo este el grupo mayor, el
10% tiene 19 años, el 15% tiene 20 años, el 12.5% tiene 21 años, el 15% tiene 22 años, el
10% tiene 25 años y el 2.5% tiene 27 años.
TABLA N° 3
GRÁFICO N° 03
Interpretación: El 100% de los 40 estudiantes encuestados respondieron que su estado civil es

soltero.
TABLA N° 4
GRÁFICO N° 04
Interpretación: Del los 40 estudiantes encuestados el 52.5% se encuentra cursando el 4to

ciclo, siendo este el mayor porcentaje, el 35% cursa el 3er ciclo, 5% el 2do ciclo, 5% el 1er
ciclo y el 2.5% un ciclo superior al 5to.
TABLA N° 5
GRÁFICO N° 05
Interpretación: De los 40 alumnos encuestados, el 27.5% tiene como pasatiempo favorito ver
películas y jugar videojuegos, el 27,5% tiende a escuchar música, el 22.5% prefiere salir al
campo y otro 22,5% prefiere pintar y leer como pasatiempo favorito.
TABLA N° 6
GRÁFICO N° 06
Interpretación: De los 40 alumnos encuestados el 20% pertenece a la carrera de Arquitectura,

el 15% a Ing. de Sistemas e Informática, el 10% a Medicina Humana o Tec. Med. (Lab.
Clínico), el 7.5% a Derecho o Ing. Ambiental, el 5% a Administración y Finanzas, Psicología
o Tec. Med. (Terapia Física) y el 2.5% a Administración y Marketing, Administración y
Negocios Internacionales o Ing. Eléctrica.
TABLA N° 7
GRÁFICO N° 07
Interpretación: De los 40 estudiantes encuestados el 65% NO pertenece a un grupo de estudio,

mientras que el 35% respondió que SÍ pertenece a uno.
TABLA N° 8
GRÁFICO N° 08
Interpretación: De los 40 alumnos encuestados un un 2.50% respondió que, en un intervalo

referido a lo óptimo que consideraban sus hábitos de estudio en una escala del 1 al 5, tiene un
hábito de estudio escala 1, otro 2.50% tiene un hábito de estudio escala 2, el 45% de los
encuestados tiene un hábito de estudio escala 3, el 47.50 % tiene un hábito de estudio escala 4
y un 2.50% tiene un hábito de estudio de escala 5.
TABLA N° 9
GRÁFICO N° 09
Interpretación: De los 40 estudiantes encuestados el 32.5% respondió que lleva de 7 a más

cursos, el 25% lleva 6 cursos, el 22.5% lleva 5 cursos y el 20% lleva 4 cursos durante este
periodo.
TABLA N° 10
GRÁFICO N° 10
Interpretación: De los 40 estudiantes encuestados el 87.5% tiene entre 1 a 3 inasistencias, el

10% tiene entre 4 a 6 y el 2.5% tiene más de 10 inasistencias a clases.
TABLA N° 11
GRÁFICO N° 11
Interpretación: De los 40 estudiantes encuestados el 57.2% estudia de 5 a 8 horas, el 25% de 9

a 12 horas, el 12.5% de 13 a 16 horas y el 5% estudia más de 17 horas.
TABLA N° 12
GRÁFICO N° 12
Interpretación: De los 40 estudiantes encuestados el 40% pesa entre 50.5 a 60.5 kg, el 35%
entre 70.5 a 80.5 kg, el 20% entre 60.5 a 7.5 kg y el 5% entre 80.5 a 90.5 kg.
TABLA N° 13
GRÁFICO N° 13
Interpretación: De los 40 alumnos encuestados el 47.5% paga entre 250 a 500, el 30% entre
500 a 750, el 12.5% entre 1000 a 1250, el 7.5% entre 750 a 1000 y el 2.5% paga entre 300 a
500 como pensión mensual a la universidad.
TABLA N° 14
GRÁFICO N° 14
Interpretación: De los 40 alumnos encuestados el 75% emplea en un cuestionario entre 5:30 a

25:30 minutos, el 17.5% demora entre 25:30 a 45:30 minutos y el 2.5% entre 20 a 40 minutos
o de 45:30 a más.
TABLA N° 15
GRÁFICO N° 15
Interpretación: De los 40 alumnos encuestados el 57.5% respondió que SÍ siente carga

académica mientras que el 42.5% respondió que NO siente carga académica durante este
periodo.
3.2. Análisis y resultado de tablas bidimensionales (tablas de contingencias): gráficas,

cuadros marginales
TABLA CRUZADA
GRÁFICO N° 16
Interpretación: De los 40 alumnos encuestados el 27.5% marco que SÍ siente la carga

académica y que le dedica entre 5 a 8 horas al estudio; mientras que el 30% marco que NO
siente la carga académica y le dedica el mismo tiempo al estudio.
3.3. Análisis y resultados de las medidas de tendencia central, medidas de dispersión
asimetría, coeficiente de variación, cuartiles y percentiles respectivamente.
TABLA ESTADÍSTICO N°1
INTERPRETACIÓN
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL:
La edad promedio de los estudiantes de la Universidad Continental es de 20 años.
El 50% de los estudiantes tienen sus edades mayores e igual a 20 años y el otro 50% de los
estudiantes tienen sus edades menores e igual a 20 años.
La edad más frecuente de los estudiantes es de 17 años
MEDIDAS DE DISPERSIÓN:
La varianza es de 7.895
La desviación estándar es de 2.810
El coeficiente de variación es de , que representa el grado de variabilidad de la presente
distribución que es .
El coeficiente de asimetría 0.682, representa una asimetría positiva con sesgo a lado derecho
MEDIDAS DE POSICIÓN RELATIVA
Q1: EL 25% de las edades de los estudiantes es menor e igual a 17 años

P50: El 50% de las edades de los estudiantes es menor e igual a 20 años
Q3: El 75% de las edades de los estudiantes es menor e igual a 22 años
TABLA ESTADÍSTICO N° 2
INTERPRETACIÓN
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL:
El promedio de los hábitos de estudio, en una escala de 1 al 5, de los estudiantes de la
Universidad Continental es de 4.
El 50% de los estudiantes tienen un hábito de estudio mayor e igual a 4 y el otro 50% de los
estudiantes tienen edades menores e igual a 4.
El hábito de estudio más frecuente de los estudiantes es de 4.
MEDIDAS DE DISPERSIÓN:
La varianza es de 0.510
La desviación estándar es de 0.714
El coeficiente de variación es de , que representa el grado de variabilidad de la presente
distribución que es .
El coeficiente de asimetría -0.926, representa una asimetría negativa con sesgo a lado
izquierdo.
MEDIDAS DE POSICIÓN RELATIVA
Q1: El 25% de los hábitos de estudio de los estudiantes es menor e igual a 3.

P50: El 50% de los hábitos de estudio de los estudiantes es menor e igual a 3.
Q3: El 75% de los hábitos de estudio de los estudiantes es menor e igual a 4.
CONCLUSIONES
En conclusión, luego de haber realizados la investigación por medio de una encuesta a una
muestra de 40 estudiantes de la Universidad Continental sede Huancayo, año 2022-10, se ha
obtenido los siguientes resultados referentes a la encuesta:
De los 40 estudiantes encuestados referente a la variable género, se identificó que el 52.50%

de los estudiantes son del género femenino y el 47.50% de los estudiantes son del género
maculino.
De los 40 estudiantes encuestados referente a la variable edad, se identificó que el 35% de los
estudiantes tiene tiene la edad de 17 años, siendo este el grupo mayor, el 10% tiene 19 años,
el 15% tiene 20 años, el 12.5% tiene 21 años, el 15% tiene 22 años, el 10% tiene 25 años y el
2.5% tiene 27 años.
El 100% de los 40 estudiantes encuestados respondieron que su estado civil es soltero.
Del los 40 estudiantes encuestados el 52.5% se encuentra cursando el 4to ciclo, siendo este el
mayor porcentaje, el 35% cursa el 3er ciclo, 5% el 2do ciclo, 5% el 1er ciclo y el 2.5% un
ciclo superior al 5to.
De los 40 alumnos encuestados, el 27.5% tiene como pasatiempo favorito ver películas y
jugar videojuegos o escuchar música, el 22.5% prefiere salir al campo o pintar y leer, y el
27.50% escucha música como pasatiempo favorito
De los 40 alumnos encuestados el 20% pertenece a la carrera de Arquitectura, el 15% a Ing.
de Sistemas e Informática, el 10% a Medicina Humana o Tec. Med. (Lab. Clínico), el 7.5% a
Derecho o Ing. Ambiental, el 5% a Administración y Finanzas, Psicología o Tec. Med.
(Terapia Física) y el 2.5% a Administración y Marketing, Administración y Negocios
Internacionales o Ing. Eléctrica.
De los 40 estudiantes encuestados el 65% NO pertenece a un grupo de estudio, mientras que
el 35% respondió que SÍ pertenece a uno.
De los 40 alumnos encuestados un un 2.50% respondió que, en un intervalo referido a lo
óptimo que consideraban sus hábitos de estudio en una escala del 1 al 5, tiene un hábito de
estudio escala 1, otro 2.50% tiene un hábito de estudio escala 2, el 45% de los encuestados
tiene un hábito de estudio escala 3, el 47.50 % tiene un hábito de estudio escala 4 y un 2.50%
tiene un hábito de estudio de escala 5.
De los 40 estudiantes encuestados el 32.5% respondió que lleva de 7 a más cursos, el 25%
lleva 6 cursos, el 22.5% lleva 5 cursos y el 20% lleva 4 cursos durante este periodo.
De los 40 estudiantes encuestados el 87.5% tiene entre 1 a 3 inasistencias, el 10% tiene entre
4 a 6 y el 2.5% tiene más de 10 inasistencias a clases.
De los 40 estudiantes encuestados el 57.2% estudia de 5 a 8 horas, el 25% de 9 a 12 horas, el
12.5% de 13 a 16 horas y el 5% estudia más de 17 horas.
De los 40 estudiantes encuestados el 87.5% tiene entre 1 a 3 inasistencias, el 10% tiene entre
4 a 6 y el 2.5% tiene más de 10 inasistencias a clases.
De los 40 estudiantes encuestados el 40% pesa entre 50.5 a 60.5 kg, el 35% entre 70.5 a 80.5
kg, el 20% entre 60.5 a 7.5 kg y el 5% entre 80.5 a 90.5 kg.
De los 40 estudiantes encuestados el 57.2% estudia de 5 a 8 horas, el 25% de 9 a 12 horas, el
12.5% de 13 a 16 horas y el 5% estudia más de 17 horas.
De los 40 alumnos encuestados el 47.5% paga entre 250 a 500, el 30% entre 500 a 750, el
12.5% entre 1000 a 1250, el 7.5% entre 750 a 1000 y el 2.5% paga entre 300 a 500 como
pensión mensual a la universidad.
De los 40 alumnos encuestados el 75% emplea en un cuestionario entre 5:30 a 25:30 minutos,
el 17.5% demora entre 25:30 a 45:30 minutos y el 2.5% entre 20 a 40 minutos o de 45:30 a
más.
De los 40 alumnos encuestados el 57.5% respondió que SÍ siente carga académica mientras
que el 42.5% respondió que NO siente carga académica durante este periodo.
De los 40 alumnos encuestados el 27.5% marco que SÍ siente la carga académica y que le
dedica entre 5 a 8 horas al estudio; mientras que el 30% marco que NO siente la carga
académica y le dedica el mismo tiempo al estudio.
De estos resultados se ha podido concluir con una relación entre los horarios y la carga
académica que un 57.5% de los encuestados sienten con intensidad el peso que conlleva tener
una sobre carga académica. En la investigación se pudo denotar que esto tiene relación con las
carreras en la que se están formando cada estudiante y, más directamente, con la cantidad de
cursos que ejecutan acorde a su plan de estudios según el ciclo que cursan en la actualidad.
Los datos han arrojado que, en su mayoría, los estudiantes disponen más de un tercio de su
día a día para dedicarse de manera exclusiva a sus actividades y obligaciones académicas,
aún lo que genera cierto desequilibrio si se refiere a la organización óptima a la que se
debería de aspirar entre la carga académica y la carga real de la vida cotidiana según diversos
parámetros de la metodología de académica. Es por esto que la carga académica es una
realidad y se debe de tener en mayor consideración para poder buscar vías de disminuir esta
sobre los alumnos buscando lograr algunos horarios flexibles pero óptimos para equilibrar las
responsabilidades del estudiante y su vida fuera del parámetro académico.
RECOMENDACIONES
Consideramos como grupo que se deberían agregar más preguntas de variable cuantitativa
tanto continua y discreta para mayor entendimiento del problema que se está dando y poder
generar soluciones locuaces y factibles para la comunidad de la Universidad Continental
sede Huancayo.
Por el momento se detectó que un 32.50% de los encuestados llevan más de 7 cursos en
este periodo académico 2022-10, considerando ser más de la tercera parte de encuestados
por lo que se tendría que disminuir en la cantidad de cursos elegidos por ciclo con lo que
reduciría a 4 cursos o 5 por lo general para evitar cruce de horarios y poder realizar otras
actividades que gusten.
En cuanto a la variable horas de estudio un 57.0% nos indica que estudian en un promedio
de 5 a 8 horas diarias pero contamos un 25% que nos dice que se dedica a estudiar por día
un promedio de 13 a 16 horas por lo que naturalmente ocupa todo su dia considerando sus
horas de dormir.La recomendacion a este caso seria adecuar las horas de estudio con las
horas laborales o de ejercicio físico dando así tiempos de sobra para poder dar un respiro al
dia.
BIBLIOGRAFÍA
Llanos, Y. F. V., & Milla, J. M. C. (2020). Nivel de estrés académico en estudiantes universitarios,
Chachapoyas, Perú, 2019. Revista Científica UNTRM: Ciencias Sociales y Humanidades, 3(2),
61-65. Sitio web: http://revistas.untrm.edu.pe/index.php/CSH/article/view/584
Diez, O. J., & López, R. N. O. (2017). Estudiantes universitarios y el estilo de vida. Revista
Iberoamericana de Producción académica y gestión educativa, 4(8). Sitio web:
https://www.pag.org.mx/index.php/PAG/article/view/723
Reyes-González, N., Meneses-Báez, A. L., & Díaz-Mujica, A. (2022). Planificación y gestión del
tiempo académico de estudiantes universitarios. Formación universitaria, 15(1), 57-72. Sitio
web:
https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-50062022000100057&script=sci_arttext&tlng=pt
Escorcia Caballero, R., Gutiérrez Moreno, A., & Figueroa Molina, R. (2009). Concepciones de
los estudiantes sobre la clase academica. Educação & Sociedade, 30, 238-260. Sitio web:
https://www.scielo.br/j/es/a/ZPBnSt6mFx9GJ9Wp7qXbK9b/?lang=es#:~:text=La%20clase%20es
%20entendida%20como,resulta%20ser%20m%C3%A1s%20predominante%2C%20sino
Universidad de las Americas. (2016). Carga Academica (estudiantes). 10 de junio del 2022, de
Universidad de las Americas Sitio web:
https://blogs.udla.edu.ec/comsecacad/2016/07/01/carga-academica-estudiantes/
ANEXOS
Link de la encuesta:
https://forms.gle/ijWAErebwm33hJ266
Link de base de datos

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZwUysHSd-kMJ6qiYMO6ZxSLhwEbcGt5e6rZnTIq
njLU/edit?usp=sharing
Evidencias del trabajo en equipo:

Informe - Estadística

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"AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA

“LA CARGA ACADÉMICA Y SU RELACIÓN CON LOS HORARIOS DE

Curso: ESTADÍSTICA GENERAL

Docente: CASTRO ARROYO, Ulises

● LLACZA ISIDRO, Jose Miguel 100%

A nuestros padres y hermanos que

son nuestro motor y motivo

para seguir mejorando.

ANÁLISIS Y RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN 15

Matriz de Consistencia del reto a investigar para el curso de Estadística

TABLA N° 3: El estado civil de los estudiantes de la Universidad Continental

TABLA N° 4 : El ciclo que cursan los estudiantes de la Universidad Continental

TABLA N° 5 : El pasatiempo favorito de los estudiantes de la Universidad

TABLA N° 6 : Las carreras profesionales de los estudiantes de la Universidad

TABLA N° 7 : Confirmación de pertenencia a un grupo de estudio de los

TABLA N° 8 : Los hábitos de estudio en una escala de 1 al 5 de los estudiantes

TABLA N° 9 : El número de cursos que llevan los estudiantes de la Universidad

TABLA N° 10 : La cantidad de ausencias a clases de los estudiantes de la

TABLA N° 11 : Las horas de estudio que dedican al día los estudiantes de la

TABLA N° 12 : El peso de los estudiantes de la Universidad Continental sede

TABLA N° 13 : La pensión mensual de los estudiantes de la Universidad

TABLA N° 15 : La existencia de carga académica en los estudiantes de la

TABLA CRUZADA N° 16: Las horas de estudio que dedican al día y la

TABLA ESTADÍSTICO N° 17: Las edades de los estudiantes de la Universidad

TABLA ESTADÍSTICO N° 18: Los hábitos de estudio en una escala de 1 al 5 de

GRÁFICO N°01: El género de los estudiantes de la Universidad

GRÁFICO N° 02: Las edades de los estudiantes de la Universidad

GRÁFICO N° 03: El estado civil de los estudiantes de la Universidad

GRÁFICO N° 04: El ciclo que cursan los estudiantes de la Universidad

GRÁFICO N° 05: El pasatiempo favorito de los estudiantes de la

GRÁFICO N° 06: Las carreras profesionales de los estudiantes de la

GRÁFICO N° 07: Confirmación de pertenencia a un grupo de estudio de

GRÁFICO N° 08: Los hábitos de estudio en una escala de 1 al 5 de los

GRÁFICO N° 10: La cantidad de ausencias a clases de los estudiantes de la

GRÁFICO N° 12: El peso de los estudiantes de la Universidad Continental

GRÁFICO N° 13: La pensión mensual de los estudiantes de la Universidad

GRÁFICO N° 16: Las horas de estudio que dedican al día y la existencia de

VICTORIA ZULEYKA MATEO 100% 100%

YAJAIRA YAMILE MEZA SILVESTRE 0% 0%

ARLETTY LORENA ROJAS BENITO 100% 75%

1.1 Descripción de la problemática

En la actualidad muchos jóvenes de la Universidad Continental se ven perjudicados por

1.1.1. Formulación del problema

¿Cómo se relaciona la carga académica con los horarios de clase de los

1.2 Formulación de objetivos.

1.2.1 Objetivo general:

Determinar la relación de la carga académica con los horarios de clase de los

1.2.2 Objetivos específicos:

Determinar los problemas del desbalance entre las actividades de carácter

Determinar la carga académica de los estudiantes de la Universidad

Matriz de Consistencia del reto a investigar para el curso de Estadística general.

Problema Objetivos Variable Dimensiones Ítems del instrumento de recolección

Problema Objetivo Los Datos 1. Género.

Estudiantes de la Universidad Continental en la sede de Huancayo.

2.2. Tamaño de muestra:

2.3. Marco conceptual:

El interés de esta investigación es el relacionar el efecto que tiene un horario nuevo en la

2.3.1. Definición de conceptos.

2.3.1.1. La carga académica.

Según el Diccionario de la Real Academía Española, la carga se define como:

2.3.1.2. Horarios de clase de los estudiantes.

. Según Diccionario de la Real Academía Española, un horario se define como:

2.4. Variables en estudio: