Niveles de organización del cuerpo humano

Célula Forma más sencilla de organización de los seres vivos (unidad más pequeña de
los seres vivos). Las células efectúan diversos trabajos; por ejemplo, llevan
oxígeno a todo el cuerpo y algunas eliminan desechos.

Tejido Conjunto de células de forma semejante que cumplen una función en común.
Por ejemplo: Tejido Muscular, Tejido Óseo, Tejido Epitelial.

Conjunto de tejidos que lleva a cabo una función concreta. Cada tejido de un
órgano cumple una función en específica y su acción conjunta permite el
Órgano
funcionamiento del órgano (movimiento, digestión, coordinación). Por
ejemplo: corazón, pulmones, cerebro.

Conjunto de órganos que realizan coordinadamente una función. Por ejemplo:

sistema digestivo, sistema reproductor, sistema respiratorio.
Sistema

Individuo compuesto por diferentes sistemas. Por ejemplo: una persona, una
Organismo plata, un animal.
Explicar, el proceso de la respiración, tomando en cuenta las funciones de los órganos involucrados y su
importancia en el mantenimiento de la vida del ser humano.
El ser humano requiere de oxígeno para vivir. El organismo incorpora este gas proveniente del
aire, por medio del sistema respiratorio.
Sistema Respiratorio

Conformado

Vías respiratorias Pulmones

Conductos que llevan el aire desde el exterior del cuerpo Órganos en los que se produce el intercambio
hasta los pulmones y viceversa. Las vías respiratorias gaseoso entre el aire y el cuerpo. Incluye
son las fosas nasales, la faringe, la laringe, la taquea y bronquiolos y los alveolos pulmonares.
los bronquios.
Composición del sistema respiratorio

Enfermedades del sistema respiratorio: gripe, sinusitis, bronquitis, neumonía, asma bronquial,
infecciones en la laringe y faringe.
 Proceso de la respiración

La respiración es el proceso mediante el cual el sistema respiratorio realiza el intercambio gaseoso. Esto
significa que obtienen oxígeno del aire y expulsa dióxido de carbono, un gas de desecho producido por
las células.

Los alveolos pulmonares están rodeados de capilares sanguíneos. A través de ellos, el oxígeno,
proveniente del exterior ingresa a la sangre para llegar a todas las células del cuerpo. Además, el dióxido
de carbono, desecho generando en las células que viaja en la sangre, pasa por los alveolos pulmonares
para realizar el viaje inverso. Este proceso se llama intercambio gaseoso.

Etapas de la respiración
Explicar, función del sistema circulatorio para el mantenimiento de una buena salud, tomando en cuenta
las características de los órganos y componentes del tejido sanguíneo que lo integran.

Sistema Circulatorio

Conformado

Corazón
Vasos sanguíneos
Corazón: Músculo encargado de impulsar la sangre a todo el cuerpo. Se
encuentra entre los pulmones. Tiene aproximadamente el tamaño de un
puño cerrado. En su interior hay cuatro cavidades en las que se alojan la
sangre: dos aurículas en la parte superior y dos ventrículos en la parte
inferior.
Vasos sanguíneos: Conductos por donde circula la sangre.

 Arterias: Llevan sangre desde el corazón a todas las partes del

organismo.
 Venas: Conducen la sangre desde todas las partes del cuerpo
de regreso al corazón.
 Vasos capilares: Comunican las arterias con las venas. Son
vasos muy finos que conducen la sangre por el interior de los
órganos y tejidos del cuerpo.

Funciones del sistema circulatorio

Transporte de oxigeno: Lleva este gas desde los pulmones hasta el resto del organismo.
Protección: Defiende al cuerpo de agentes que causan enfermedades.
Distribución de sustancias nutritivas: Reparte a todo el cuerpo los nutrientes que resultan de la
digestión de los alimentos.
Transporte de desechos: Recoge las sustancias de desecho que se producen en distintas
partes del cuerpo y las lleva a todos los órganos encargados de eliminarlos.
Coagulación: Evita y reduce la pérdida de sangre.
 Cuidados del sistema circulatorio

Consumir alimentos con poca sal y grasa, realizar ejercicio regularmente, no consumir bebidas
alcohólicas ni drogas, evitar el uso de ropa ajustada

Analizar la función inmunológica del tejido sanguíneo y su importancia en la salud

del cuerpo humano. Función e importancia de las vacunas en la prevención de
enfermedades, para el mantenimiento de una buena salud personal y comunitaria.
¿Qué es la inmunidad?

El cuerpo humano tiene varias formas para defenderse de microbios que causan enfermedades. El
sistema inmune es un mecanismo de defensa del cuerpo. Lo componen distintas células, tejidos y
órganos que son parte de otros sistemas
Las plaquetas y los glóbulos blancos de distintos tipos entran en acción si los gérmenes y otros cuerpo
extraños invaden el cuerpo.
Cuando una persona sufre un mal cuasado por microbios las plaquetas liberan sustancias que estimulan los
glóbulos blancos. Los leucositos crean anticuerpos que inactivan las acción de los micorbios o los
“marchan”. Así serán reconocidos por los glóbulos blancos y se marchan. Después de combatir la
enfermedad los globulos blancos con “memoria” y defenderán el cuerpo en caso de ese tipo de gérmenes
vuelva atacar.
Segú su origen la inmunidad se clasifica en dos tipos:
o Natural: Es el resultado de la actividad normal del sistema inmune.
o Adquirida: Es la respuesta de la respuesta inmune procada por tratamientos medicos
epecíficos.

Algunas enfermedades infecciosas: Tosferina, Paperas, Tuberculosis, Hapatitis B, Rubeola,

Tetano, Sarampión, Meningitis, SIDA (Infermedad mortal infectocontagiosa provocada por el
virtus de VIH).
¿Cuál es la importancia de las vacunas?

Las vacunas son sustancias que presentan germenes debilitados en pequeñas cantidades, o
sustancias tóxicas producidas por ellos. Al aplicar provocan que el organismo desarrolle una
inmunidad activa, ya que se crean anticuepos contra esos germénes. De esta manera, quedan en el
cuerpo leucositos con “memoria” listos para defender al organismo.
Nota: La mayoría de países establecen un cronograma de vacunación obligatorio llamdo
esquema de vacunación. Este determina cualés vacunas se deben aplicar, a qué edad se
administran, en qué dosis y cuáles deben se reforzadas.
 Describir algunos órganos que forman parte de los sistemas reproductores masculino y femenino,
como parte del cuidado general del cuerpo humano. Así como las medidas preventivas, que
contribuyen con el buen funcionamiento de los sistemas reproductores masculino y femenino.

Sistema reproductor femenino

Sistema reproductor masculino
 Cuidados del sistema reproductor

o Lavarse diariamente los órganos sexuales externos para evitar la acumulación de sustancias
que producen malos olores o infecciones.
o Secarse muy bien, después de ir al baño, con un paño limpio.
o Utilizar ropa interior limpia y seca todos los días.
o Evitar el uso de ropa interior ajustada.
o Tener cuidado de golpearse los órganos sexuales.

Explicar el proceso de excreción, tomando en cuenta las funciones de los órganos involucrados y su
importancia en el mantenimiento de la vida el ser humano.

Función del sistema urinario en la excreción: Los nutrientes brindan la energía que el cuerpo
necesita. La sangre lleva esos nutrientes a todos los órganos de cuerpo. Luego de utilizar esas
sustancias, las células eliminan los desechos. Si estos se acumulan, pueden resultar letales para el
cuerpo. Para suprimirlos, el organismo cuenta con un sistema de excretor.
Nota: El proceso de eliminación de desechos se le conoce como Excreción.

Sistema excretor

Conformado

Hígado
Recoge desde la sangre, los pigmentos
Piel
biliares producidos por la destrucción
Elimina desechos de los glóbulos rojos viejos o dañados
mediante el sudor. para eliminarlos a través de la bilis.

Sistema urinario Intestino grueso

Pulmone
Es un grupo de órganos s Es la última porción del sistema
encargados que limpian la Expulsa eldióxidode
digestivo. Forma las heces, a
sangre. Para ello, filtran la carbono producto del
partir de sustancias que el resto
sangre y recogen las sustancias proceso derespiración
del sistema digestivo no puede
tóxicas disueltas en ellas. Se celular. digerir. Las heces son
expulsan a través del cuerpo
expulsadas a través del ano.
por la orina.
 Sistema urinario o renal

Elimina gran cantidad de sustancias inútiles que resaltan

de la función de nutrición. Además, regula la cantidad
de agua presente en el cuerpo y la composición de la
sangre.
Realiza la función excretora mediante la formación y
expulsión de la orina
Conformado

Vías urinarias
 Dos uretras
 Vejiga
Riñones  Uretra
 Cuidados del Sistema Urinario
o Tomar agua durante el día, especialmente cuando se tienen sed o antes de hacer ejercicio.
o No retener la orina por mucho tiempo, para evitar infecciones.
o Evitar consumo de alimentos picantes
o Consumir una dieta balaceada.
Distinguir los aportes de los avances científicos y tecnoló gicos en la medicina, para el bienestar de la
especie humana.

Avances científicos y tecnológicos que ayudan a cuidar el organismo

Los avances científicos y tecnológicos han hecho posible aumentar la expectativa de vida de las
personas, es decir la cantidad de años que viven. Gracias algunos de los descubrimientos más
importantes para el proceso de la medicina son las vacunas, antibióticos y los sueros antibióticos.
o Vacunas

o Antibióticos

o Sueros antiofídicos
o Técnicas de terapias curativas

o Endoscopia ´
o Ecografía

o Rayos X
Reconocer la clasificació n de los seres vivos tomando en cuenta la forma de obtenció n de alimento, como parte
del estudio de la biodiversidad.
Los seres vivos se clasifican, según la forma de adquirir los alimentos en dos grupos:
Heterótrofos
Autótrofos
No son capaces de producir su propio
Producen su propio alimento. La
alimento. Se alimentan de otros seres
mayoría lo elabora mediante el proceso
vivos, partes de ellos o incluso restos o
de la fotosíntesis. Las plantas, las algas
cadáveres. Los hongos, algunas bacterias
y las
cianobacterias son organismos
y los animales son heterótrofos.
autótrofos.

Explicar los aspectos bá sicos relacionados con la biodiversidad, para un mejor entendimiento del entorno
natural.

Son unicelulares, procariotas es decir no tiene núcleo.

Este grupo se componen de bacterias, cianobacterias.
Su reproducción es asexual mediante una división celular sencilla.
Muchas baterías son heterótrofas y las cianobacterias son autótrofas.

Formado por seres eucariotas, en su gran mayoría unicelulares.

Hay tanto autótrofos como heterótrofos.
Se reproducción puede ser sexual y asexual
Los mohos deslizantes son seres heterótrofos.
Según sus estructuras para la locomoción se clasifican en:
Flagelados. Se mueven por flagelos. Estos son prolongaciones largas y flexibles.
Ciliados. Utilizan cilios como medio de locomoción. Los cilios son filamentos cortos que vibran. Parecen
pelitos.
Sarcodinos. Se desplazan mediante seudópodos. Estos son prolongaciones del citoplasma.
Esporozoarios. Carecen de estructuras de locomoción. Por lo general, los esporozoarios son parás.
Por ejemplo: Fitoplacton, Algas entre otras.
Los hongos forman el reino Fungi.
Son organismos eucariotas.
La mayoría de los miembros del reino son pluricelulares; por ejemplo, el moho del pan o las setas. Pocos hongos son unicelulares,
como las levaduras
De acuerdo a la forma de alimentarse, los hongos se clasifican en:
Saprófitos. Descomponen la materia orgánica y se alimentan de ella.
Parásitos. Viven a expensas de otro organismo.
Simbiontes. Establecen relaciones mutuamente beneficiosas con otros organismos; por ejemplo, con algas o cianobacterias
La reproducción de los hongos puede ser asexual o sexual. La mayoría se reproduce por medio de esporas.

Los integrantes del reino Plantae (o vegetal) son seres pluricelulares, eucariotas y autótrofos.
Las células vegetales tienen una pared constituida por una sustancia llamada celulosa.
Las plantas se reproducen sexual o asexualmente y no poseen órganos de locomoción.
Las plantas pueden clasificarse de varias maneras. Una forma de hacerlo es agruparlas en plantas sin semilla y plantas con semilla.

Sin semilla: Necesitan lugares húmedos para desarrollarse. Se reproducen mediante estructuras como las esporas. Los
musgos y los helechos son ejemplos de este tipo de plantas.

Con semilla: Son las más abundantes de la naturaleza. Estas se reproducen mediante semillas. Se clasifican en dos
grupos: gimnospermas y angiosperma

Gimnospermas: Carecen de flores y de Angiospermas: Son las plantas que poseen

frutos. Las semillas de estas plantas pueden flores y frutos. Las flores son órganos de
estar expuestas o en estructuras que parecen reproducción sexual. El fruto protege las
piñas o conos. Son abundantes en regiones semillas.
frías y secas.

Los seres del reino Animalia (o animal) son pluricelulares y eucariotas. Todos son heterótrofos y se desplazan
al menos en alguna etapa de su vida. Su reproducción es principalmente sexual. Se agrupan en dos grupos:
invertebrados y vertebrados.

Animales invertebrados: Poríferos, Gusanos, Cnidarios,

Moluscos Equinodermos, Artrópodos

Animales vertebrados: Aves, Peces, Mamíferos, Reptiles,

Anfibios
}
Describir el proceso de fotosíntesis que realizan las plantas, como componentes
esenciales del entorno natural.
Fotosíntesis
Reconocer algunas clases de energía que se manifiestan en el entorno natural y su aplicació n en la vida diaria.
Energías aprovechadas por el ser humano
 Tipos de energía

Energía cinética: Energía potencial:

Es la que tienen los cuerpos en movimiento. Es
Depende de la masa y la rapidez con que se
muevan. Cuanto mayor es su masa y su
velocidad mayor es su energía cinética.
la que posee un cuerpo por su posición o por
su composición química. La energía potencial
gravitatoria es la contiene u objeto debido a
su posición con respecto al suelo. Cuanto más
alto está el objeto en relación con la
superficie terrestre, mayor es su energía
potencial gravitatoria.

Nota: Todos los cuerpos tienen tanto energía cinética como potencial, pero en diferentes formas.
La energía cinética se transforma en potencial y viceversa. La suma de las energías cinética y
potencial de un cuerpo es igual a la energía mecánica.
¿Entonces la energía se transforma?

Reconocer la existencia de la corriente eléctrica en fenó menos de la vida cotidiana.

Corriente eléctrica
Distinguir los tipos elementales de circuitos eléctricos y la importancia de los materiales conductores de
corriente.

Circuitos eléctricos
Consiste en un sistema por el que circula la
electricidad.Generalmente,haceposiblela
transformación de la energía eléctrica en otras
formas de energía.

Tipos de circuitos
Circuito simple:
Los circuitos simples poseen un único aparato. El circuito de un foco es un circuito eléctrico
simple.
La corriente recorre todos los elementos del circuito por un único camino. Está formado por
dos o más aparatos conectados uno a continuación del otro en el mismo hilo conductor; por
lo tanto, la misma corriente eléctrica pasa por todos los aparatos.
No es el más utilizado debido a que presenta inconvenientes; por ejemplo, si se daña un
aparato, se interrumpe el paso de la corriente eléctrica y todo el circuito deja de funcionar.
Ejemplo: luces de navidad.
 Circuito paralelo:
La corriente que circula por sus hilos conductores se ramifica en algunos puntos, siguiendo
cada parte por un camino diferente.
La corriente que pasa por un aparato no pasa por los restantes.
Es muy utilizado ya que si uno de los elementos se daña la corriente eléctrica sigue circulando y
los otros aparatos del circuito continúan funcionando.
Por ejemplo: La conexión eléctrica de los hogares continúan.

Materiales conductores de corriente

Materiales conductores: metales, hierro, mercurio, oro,

plata, cobre, platina, plomo.

Materiales aislantes: plástico, madera, cerámica, goma.

Distinguir manifestaciones de la energía potencial y cinética por medio de objetos físicos del entorno que
está n en movimiento.
Comprender la relación entre la masa, el calor y la temperatura en situaciones
cotidianas, reconociendo las formas de transmisión del calor y sus aplicaciones en la
vida diaria.
Calor:
Temperatura:
El calor es una manifestación de la energía. Se
La temperatura
define como la es la medida
cantidad de energía
de energía cinética
calórica queque
se poseen las partículas de un cuerpo; esa medida indica
latransfiere
cantidaddedeuncalor
cuerpo con mayor temperatura a o adsorber. Por ejemplo, si una cuchara tiene mayor
que un cuerpo puede ceder
temperatura que un vaso de agua,
otro de menor temperatura, las partículas
cuando entran en de la cuchara tienen más energía calórica; por lo tanto,
puede transferir
contacto. más calor.
Un cuerpo sede energía (disminuye su
temperatura) y el otro la absorbe (y aumenta su
temperatura).

Efectos del calor

El aumento o la disminución del calor generan cambios de estado en la materia. Por ejemplo, cuando el agua está
en estado sólido (hielo) y recibe calor, pasa al estado líquido.

El calor también ocasiona cambios en el volumen de algunos cuerpos. Por ejemplo, si un cuerpo recibe calor y su
volumen aumenta, se dice que se dilata; por lo contrario, si un cuerpo pierde calor y disminuye su volumen, se
dice que el cuerpo se contrae.

Fuentes de calor
Masa, calor y temperatura

Formas de transmisión de calor

Por conducción: Ocurre cuando las partículas de un material, expuestas a una fuente de calor, les
transfieren calor a las partículas que no están en contacto con esa fuente. Así, se establece un flujo de
energía calórica entre ellas. Los sólidos se calientan por conducción. Por ejemplo, la temperatura del
extremo de una varilla aumenta si esta se aproxima a una llama. Luego, se establece un flujo de energía
calórica entre la parte más caliente y la más fría, hasta que la temperatura en toda la varilla es igual.

Por convección: Es la transferencia de calor por corrientes frías y

calientes. Por ejemplo, cuando se calienta agua en una olla, el agua
de la parte inferior aumenta su temperatura. El agua caliente sube
y provoca que el agua de la parte superior baje. Así, esa agua fría se
calienta y vuelve a subir. Esto genera un movimiento constante del
agua de la olla llamado corriente de convección. Los líquidos y los
gases se calientan por convención.

Por radiación: Es la distribución del calor de un cuerpo por medio

de ondas que viajan en todas direcciones, sin que exista un
contacto físico entre ellas. Al chocar contra otro cuerpo las ondas
les trasmiten calor. Por ejemplo, cuando se coloca una mano a
unos centímetros de una hornilla encendida, se siente el calor se
trasmite a través de ondas.
 Describir los fenómenos de reflexión y refracción de la luz en situaciones cotidianas,
por medio de materiales, pulidos, transparentes, translúcidos u opacos y sus
aplicaciones en la vida diaria.
Luz

 La luz es una manifestación de la energía lumínica. Los objetos que desprenden luz se
conocen como cuerpos luminosos.
 El Sol es la principal fuente de luz natural del planeta. Otras estrellas, los rayos y animales
como las luciérnagas y las medusas clavel, también son fuentes naturales de luz.
 Fuentes artificiales de luz, como un foco, una vela, madera y papel en combustión. Estas

Composición de la luz blanca

Tipos de materiales

Fenómenos de la luz
Reflexión de la luz: Cuando los rayos de la luz se encuentran con un cuerpo opaco en su camino
chocan y “rebotan”, como una pelota de tenis contra la pared. El fenómeno de reflexión consiste en el
cambio de dirección que experimenta la luz cuando choca contra un cuerpo.

La reflexión de la luz hace posible que se vean los cuerpos carentes de luz propia: la luz llega al objeto,
una parte se refleja en él y permite verlo. Por ejemplo, usted puede leer estas páginas porque la luz
refleja en el papel y en la tinta y, luego llega a sus ojos. Su cerebro reconoce los símbolos y los
interpreta como palabras.

Aplicaciones: espejos en hornos solares, retrovisores y telescopio

Refracción de la luz: Consiste en el cambio de velocidad y dirección de los rayos de luz al pasar de un
medio a otro con diferente densidad; por ejemplo, del aire al agua. La refracción hace que los cuerpos
se vean de un tamaño diferente a como son en realidad. Así, por ejemplo, las letras de un texto se
muestran más grandes cuando se miran por una lupa. También gracias a la refracción de luz se pueden
observar los objetos deformados, o más lejos o más cerca de los que están en realidad.
Aplicaciones: lentes de lectura, lupa, telescopio.

Reconocer la estructura externa e interna del planeta Tierra, como parte del
entendimiento de su integridad
Estructura interna y externa de la Tierra

Conformado

Estructura externa Estructura interna

Geosfera
Atmósfera Hidrosfera

´
Atmósfera

Hidrósfera

Está formada por toda el agua del planeta. La mayor parte de este
líquido se concentra en los mares y en los océanos; el resto está en
ríos, lagos, aguas subterráneas, glaciares.

El agua es vital por diversas razones:

 Muchos organismos viven en ella.
 Es indispensable en la nutrición de todos los seres vivos.
 Ayuda a regular la temperatura global pues se calienta y
se enfría más lento que la tierra.
 ESCUELA MOISÉS COTO FERNÁNDEZ
DULCE NOMBRE, LA UNIÓN
Circuito 06
TEL/FAX 22795133
Correo Electrónico: esc.moisescoto@gmail.com

Geosfera
La geosfera es la capa interna de la tierra. Como no es posible acceder a las capas más profundas, los científicos definieron su
constitución. Gracias a las investigaciones se han establecido dos modelos uno químico y otro físico.
 Determinar las influencias recíprocas entre el clima y las actividades que realiza la especie humana.

El clima y las actividades humanas

Reconocer los movimientos del planeta Tierra y la Luna, como parte del entendimiento de su
vinculació n con el universo.
Movimiento de rotación
El Sol permanece quieto y es la Tierra la que gira sobre sí misma, en torno a su propio eje. La Tierra tarda
cerca de 24 horas, es decir un día, en dar un giro completo sobre sí misma.

Efectos del movimiento:

La rotación de la Tierra genera el día y la noche. Cuando gira, una zona del planeta queda iluminada
por los rayos del Sol, mientras que otra queda sin luz. La parte de la Tierra que está frente el Sol, recibe
su luz entonces, es de día. A medida que la Tierra da vuelta poco a poco se pierde de vista el Sol
hasta que no se puede ver. Cuando esto pasa, no se recibe la luz solar; entonces, empieza la noche.
 Movimiento de revolución (traslación)
Al mismo tiempo que la Tierra gira sobre sí misma, da vuelta alrededor del Sol. En su viaje alrededor del
Sol, la Tierra sigue una ruta llamada órbita. La Tierra tarda aproximadamente 365 días (un año terrestre)
en dar una vuelta completa alrededor del Sol.

Efectos del movimiento:

Explicarde
El movimiento losrevolución
eclipsesy la
deinclinación
Luna y de Sol,terrestre
del eje a partirprovocan
de la representación de lleguen
que los rayos del Sol los con
movimientos
distinta que
inclinación a las realiza
diversas el planeta
regiones Tierraeny diferentes
del planeta, la Luna momentos del año. Esto produce, en
los países de las zonas templadas, cuatro estaciones bien definidas: invierno, otoño, primavera y verano.

Explicar los eclipses de Luna y de Sol, a partir de la representació n de los movimientos que realiza el
planeta Tierra y la Luna.
Eclipse de Sol
 1- Las células tienen tres componentes básicos que son

a- Membrana, núcleo, relleno

b- Membrana celular, citoplasma y material genético
c- Núcleo, partes, células

1- Es una sustancia que brinda la información necesaria para que la célula realice
todas sus funciones

a- Material genético
b- Membrana celular
c- Citoplasma

2- Es una bolsa que encierra y protege el interior de la célula a-

Material genético
b- Membrana celular
c- Citoplasma

3- Porción interna de la célula que está entre la membrana celular y el material

genético

a- Citoplasma
b- Membrana celular
c- Material genético

4- La parte señalada en el siguiente dibujo corresponde a a-

Membrana celular
b- Núcleo
c- Citoplasma

5- La parte señalada en el siguiente dibujo corresponde a a-

Membrana celular
b- Núcleo
c- Citoplasma

6- La parte señalada en el siguiente dibujo corresponde a a-

Membrana celular
b- Núcleo
c- citoplasma
7- Un ejemplo de organismo unicelular corresponde a

a- Plantas
b- Animales
c- Bacterias

8- Un ejemplo de organismo multicelular corresponde a a-

Animales
b- Protozoarios
c- Bacterias

9- Es la unidad funcional y de origen de todos los seres vivos. a-

Núcleo
b- Célula
c- Bacteria

10- Algunas llevan oxígeno a todo el cuerpo, otras eliminan los desechos La
información anterior corresponde a características de la

a- Membrana
b- Bacterias
c- Célula

11- Conjunto de células de forma semejante que cumplen una función común. a-

Tejido
b- Célula
c- Citoplasma

12- Conjunto de tejidos que lleva a cabo una función concreta a-

Sistema
b- Organo
c- Membrana

13- Conjunto de órganos que realizan coordinadamente una misma función

a- Sistema
b- Órgano
c- Tejido
14- Individuo compuesto por diferentes sistemas

a- Organismo
b- Órgano
c- Tejido

15- Complete el esquema con los niveles de organización interna del cuerpo
humano

16- Mencione el nivel de organización ejemplificado en cada caso

La sangre está formada por un

grupo de células
Los ovarios, entre ellas,
las trompas de los
glóbulos
17- La
Falopio rojos
siguiente
el que sevagina
ilustración
útero y la encargan
es unson
ejemplo de a-
lostransportar
de órganos sexuales femeninos
el oxígeno
Sistema
internos que participan en el
b- Órgano
proceso de la reproducción
c- Tejido
18- La siguiente ilustración es un ejemplo de

a- Órgano
b- Tejido
c- Sistema

19- La siguiente ilustración es un ejemplo de a-

Célula
b- Órgano
c- Sistema

20- La siguiente ilustración es un ejemplo de a-

Órgano
b- Célula
c- Tejido

21- Son los conductos que llevan el aire desde el exterior del cuerpo hasta los
pulmones y viceversa

a- Vías respiratorias
b- Tejidos
c- Pulmones

22- Órganos en los que se produce el intercambio gaseoso entre el aire y el cuerpo.

a-

b-

c-
23- Escriban las partes que se le indican en la siguiente ilustración (fosas

nasales, faringe, tráquea y bronquios)

24- Etapa de la respiración que permite que entre al cuerpo aire rico en oxígeno, durante
este proceso el diafragma y los músculos del tórax se contraen.

a- Inhalación
b- Exhalación
c- Producción

25- Proceso donde se elimina del organismo el aire cargado de dióxido de

carbono.

a- Inhalación
b- Exhalación
c- Producción

26- Es una enfermedad de las vías respiratorias causada por un virus, provoca fiebre
dolor de cabeza y músculos

a- Gripe
b- Sueño
c- Bronquitis
 27- Enfermedad que produce inflamación de los bronquios, se presenta por
permanecer en periodos prolongados en un lugar con mucho humo

a- Gripe
b- Bronquitis
c- sinusitis

28-
D- FARINGE B- LARINGE F- PULMONC-TRAQUEA E- FOSA NASAL A- BRONQUIOS

29- Infección o inflamación de las cavidades internas de la nariz ocasionada por

bacterias o consecuencia de un resfrío o alergias.

a- Gripe
b- Sinusitis
c- Bronquitis
30- Inflamación de los bronquiolos y alveolos pulmonares, causa tos con flema, fiebre,
y dificultad para respirar.

a- Neumonía
b- Gripe
c- Sinusitis

31- Obstrucción parcial del aire hacia los bronquios, la ocasionan sustancias como
polvo, moho, polen y algunos alimentos

a- Gripe
b- Asma bronquial
c- Sinusitis

32- Padecimientos que producen inflamación y dolor en la garganta y dificultad para

hablar.

a- Gripe
b- Sinusitis
c- Infecciones en la faringe o laringe

33- Este dibujo representa el proceso de a-

Inhalación e inhalación
b- Inhalación e exhalación
c- Exhalación e inhalación

34- Los órganos que componen el sistema circulatorio a-

Corazón y pulmones
b- Corazón y vasos sanguíneos
c- Vasos sanguíneos y glóbulos

35- El nombre de los tres tipos de vasos sanguíneos que hay son a-

Arterias, venas y vasos capilares

b- Venas, plasma y glóbulos
c- Vasos, sangre y glóbulos

36- Es el número de latidos del corazón por unidad de tiempo a-

Pulso raquídeo
b- Pulso cardiaco
c- Pulso humano
37- El sistema circulatorio cumple diversas funciones en el organismo, entre ellas

I- Coagulación , protección, transporte de desechos

II- Transporte de oxígeno, distribución de sustancias
III- Transporte de agua, hemorragia
IV- Coagulación, acumulación de desechos. De

las opciones anteriores son correctas

a- I Y III
b- II Y III
c- I Y II
d- II Y IV

38- En la siguiente ilustración del sistema circulatorio señale

Venas, vasos capilares, corazón arterias

39- La opción que contiene tres enfermedades del sistema circulatorio

corresponde a.

a- Aneurisma, presión alta, bronquitis

b- Presión alta, arterioesclerosis, aneurisma
c- Bronquitis, reuma, presión baja
40- Sustancia formada por plasma, glóbulos blancos y rojos y plaquetas

a- Sangre
b- Agua
c- Sudor

41- Son las células sanguíneas más abundantes, poseen hemoglobina que es la sustancia
que le da color a la sangre

a- Glóbulos mixtos
b- Glóbulos blancos
c- Glóbulos rojos

42- Son los glóbulos más grandes, existen diferentes tipos y todos participan en la
defensa del organismo contra el ataque de microorganismos

a- Glóbulos rojos
b- Glóbulos blancos
c- Glóbulos mixtos

43- Son fragmentos de células. Evitan hemorragias, pues reparan los vasos
sanguíneos dañados por heridas, además ayudan a combatir agentes causantes
de enfermedades

a- Plaquetas o trombocitos
b- Glóbulos rojos
c- Glóbulos blancos

44- En cuál de las siguientes opciones encontramos funciones de la sangre? a-

Defensa, coagulación, transporte

b- Defensa, exhalación, inhalación
c- Inhalación, coagulación, transporte

45- Tres tipos de sustancias que moviliza la sangre a través de nuestro cuerpo
corresponden a

a- Nutrientes, sal, humo

b- Desechos, agua, sal
c- Nutrientes, oxigeno, desechos
46- Es un estado en que el ser humano está protegido contra males causados por
microbios

a- Inmunidad
b- Reproducción
c- Construcción

47- Inmunidad que resulta de la actividad normal del sistema inmune. a-

Adquirida
b- Mixta
c- Natural

48- Es la respuesta del sistema inmune provocada por tratamientos médicos

específicos

a- Inmunidad adquirida
b- Inmunidad mixta
c- Inmunidad natural

49- Son sustancias que contienen gérmenes debilitados en pequeñas cantidades o

sustancias tóxicas producidas por ellos

a- Gérmenes
b- Vacunas
c- Sustancias

50- La diferencia entre los hombres y las mujeres consiste en a-

Sus órganos reproductores

b- Su número de órganos
c- Sus pies y sus dedos

51- Escriba el nombre correspondiente a cada parte señalada en la siguiente figura

( ovulo y espermatozoide )
 52- Escriba el nombre de cada órgano que se le indica

53- Observe la siguiente imagen:

El nombre del sistema al que corresponde la imagen anterior es a-

sistema reproductor masculino.

b- sistema reproductor femenino.
c- sistema digestivo
 54- Observe la siguiente imagen:

El nombre del órgano señalado con la flecha en la imagen anterior corresponde a ( )

ovarios.
( ) útero.
( ) Trompas de Falopio

55- Observe la siguiente imagen:

El nombre del órgano señalado con la flecha en la imagen anterior corresponde a a- Pene
b- testículos.
c- escroto

56- Una función del útero corresponde a (

) transportar el oxígeno a la sangre.

( ) alberga al feto durante el embarazo.
( ) glándulas donde se producen los espermatozoide.

57- ¿Cuál de las siguientes medidas contribuye a la salud de los sistemas reproductores?

a- Lavarse bien y diariamente las partes exteriores para evitar acumulación de

secreciones.
b- Evitar el estrés, lo más que se pueda, descansar al menos 8 horas diarias.
c- Utilizar los servicios sanitarios sin ninguna medida.
58- ¿Qué función cumple el órgano identificado en la siguiente representación

a- Es el conducto en el cual se depositan los espermatozoides.

b- Producción del líquido prostático
c- Es el órgano donde se desarrolla el embrión, en caso de embarazo.

59- Lea la siguiente información

Elimina gran cantidad de sustancias inútiles que resultan de la función de

nutrición.
Además regula la cantidad de agua presente en el cuerpo y la composición de la
sangre

Las características anteriores corresponden al sistema.

a- Respiratorio
b- Urinario o renal
c- Circulatorio

60- Liquido amarillento compuesto por agua, sales minerales, y sustancias como la urea

a- Agua
b- Orina
c- Especie

61- El proceso por el cual sale la orina de nuestro cuerpo recibe el nombre de a-

Retención
b- obtención
c- micción
62- Los órganos que forman el sistema urinario están en la opción

a- Riñones, pulmones, uréteres

b- Dos riñones, vías urinarias ( uréteres, vejiga, uretra)
c- Riñones, pulmones, huesos

63- Coloque en la imagen los nombres correspondientes a los órganos del sistema
urinario (riñones, uréteres, vejiga, uretra)

64- Ordene cronológicamente los hechos relacionados con la formación y el

recorrido de la orina, escriba los números del 1 al 5

Las arterias renales conducen la sangre a los riñones

La orina se expulsa por medio de la uretra, al exterior del cuerpo

La orina baja por los uréteres hasta la vejiga urinaria donde se almacena

En el interior del riñón, las sustancias de desecho recogidas se mezclan con agua

Los riñones filtran la sangre. Para ello, separan y retienen las sustancias de
desecho
 65- La opción que contiene el nombre de tres enfermedades del sistema urinario
corresponde a

a- Asma, cistitis, cálculos

b- Cistitis, cálculos renales, bronquitis
c- Uremia, nefritis y cálculos renales

66-

67- Metodo usado para explorar la traquea a-

broncoscopia
b- colonoscopía
c- gastroscopía

68- Método empeado para explorar el colon.

a- colonoscopia b- broncoscopía c- gastroscopía

 69- Sirve para explorar el estómago, esófago, y parte del intestino delgado.

a- colonoscopía
b- broncoscopía
c- gastroscopía.

70- Se utiliza para examinar órganos como el apendice, visicula biliar, hígado y trompas de falopio

a- laparascopía
b- ecografía
c- gastroscopía

71- Se emplea para examinar órganos internos o al feto dentro del vientre a-

gastroscopía
b- laparascopía
c- ecografía

72- Se utiliza para producir imágenes de estructuras de una placa fotografica o en una pantalla de videos

a- rayos x
b- ecografia
c- gastroscopía

73- Tecnicas para explorar el interior del cuerpo, se utilizan tubos flexibles llamados
endoscopios.

a- rayos x
b- endoscopia
c- Broncoscopia

74- Lea la siguiente información

Es la variedad de seres vivos que se encuentran en un determinado lugar a-
Biodiversidad
b- Ecología
c- Individuo
75- Es la rama de la biología que estudia las relaciones de los diferentes seres vivos
entre si con su entorno

a- Biodiversidad
b- Ecología
c- Ecosistema

76- Ejemplos de ello son un perro, un gato, un cangrejo a-

Población
b- Individuo
c- Ecosistema

77- Es el conjunto de individuos que viven en un mismo territorio. a-

Ecosistema
b- Población
c- individuo

78- Conjunto de poblaciones que habitan en un lugar determinado, ejemplo un grupo

de pingüinos junto a un grupo de focas.

a- Ecosistema
b- Comunidad
c- Población

79- Está formado por una comunidad de seres vivos y el medio natural en que viven

a- Ecosistema
b- Población
c- Comunidad

80- El desierto, bosque praderas, selvas, río, océano etc son ejemplos de a-

Ecosistemas
b- Individuos
c- Organismos

81- Todo lo que tiene vida como plantas y animales son llamados factores a-

Abióticos
b- Mixtos
c- Bióticos
82- Todo lo que no tiene vida como las rocas, agua, aire, temperatura son los llamados
factores

a- Bióticos
b- Abióticos
c- Mixtos

83- Se refiere al lugar donde vive cada ser vivo, le ofrece al individuo las condiciones
necesarias para reproducirse, nutrirse y relacionarse con otros seres, por ejemplo el
conejo vive en una madriguera

a- Especie
b- Hábitat
c- Mixtos

84- Se refiere a la función que cumplen los seres vivos en un ecosistema, depende de la
función de cada ser vivo.

a- Productor
b- Nicho ecológico
c- Descomponedor

85- Ejemplos de ellos son las plantas, algas y bacterias, nos referimos a organismos

a- Productores
b- Consumidores
c- Descomponedores

86- Son organismos heterótrofos, se alimentan de otros organismos a-

Consumidores
b- Descomponedores
c- Productores

87- Se alimentan de tejidos o células muertas como por ejemplo les hongos a-

Descomponedor
b- Productor
c- Consumidor
88- La siguiente imagen de ecosistema corresponde a un ejemplo de

a- Abiótico
b- Biótico
c- consumidor

89- La siguiente imagen de ecosistema corresponde a un ejemplo de a-

Biótico
b- Abiótico
c- consumidor

90- Grupo de individuos con características similares que pueden reproducirse entre sí

a- Especie
b- Nicho
c- Abióticos

91- La siguiente imagen corresponde a un ejemplo de a-

Comunidad
b- Población
c- ecosistema

92- La siguiente imagen representa un ejemplo de a-

Nicho
b- Individuo
c- población
93- La siguiente imagen representa un ejemplo de

a- Nicho
b- Comunidad
c- Individuo

94- Las plantas fabrican su propio alimento mediante el proceso llamado a-

Siembra
b- Fertilidad
c- Fotosíntesis.

95- El proceso de la fotosíntesis se da gracias a la energía a-

Nuclear
b- Luminosa
c- Eléctrica

96- La siguiente imagen corresponde a el tipo de energía llamado. a-

Lumínica
b- Eólica
c- Solar

97- Escriba cada número donde corresponda.

 1- Sol
2- Absorción de dióxido de carbono 3-
Libera oxígeno
4- Absorción de agua

98- Energía que se obtiene del aprovechamiento de las energías cinéticas y

potencial

a- Lumínica
b- Cinética
c- Hidráulica.

99- Energía relacionada con el calor interno de la tierra

a- Geotérmica
b- Hidráulica
c- potencial
100-
Energía que proviene de fuentes que se encuentran de forma limitada en el planeta y
cuya velocidad de consumo es mayor que la de su regeneración

a- Energía no renovable
b- Energía renovable
c- Ambas son correctas
101- La siguiente ilustración corresponde a un ejemplo de La
siguiente ilustración corresponde a un ejemplo de
a- Energía eléctrica
b- Combustibles fósiles
c- Energía biodegradable

102 La siguiente ilustración corresponde al tipo de energía que se libera expontaneamente en

las reacciones nucleares

a- Energía lumínica
b- Energía nuclear
c- Energía química

103- Un ejemplo de sustancia que almacena energía nuclear corresponde a a- Sal

b- Aire
c- Uranio
 La siguiente ilustración corresponde a el tipo de energía muy útil para el ser humano, de
ella depende la industria, labores domesticas y calidad de vida que se desee tener.
a- Sonora
b- Estática
c- Eléctrica

Es el efecto de ganar o perder cargas eléctricas normalmente electrones, producido por un

cuerpo eléctricamente neutro

a- Frotación
b- Electrización
c- Contacto

Tipo de carga eléctrica por frotamiento, se obtiene cuando dos cuerpos de diferente
material son frotados.

a- Contacto
b- Frotación
c- Inducción
104- Tipo de carga eléctrica que se da cuando un cuerpo cargado eléctricamente se pone
en contacto con otro inicialmente neutro.

a- Contacto
b- Frotación
c- Inducción

105- Tipo de carga eléctrica que se da por un efecto de las fuerzas eléctricas positivas o
negativas

a- Contacto
b- Frotación
c- Inducción
106- Partícula de carga negativa que se ubica en la parte externa de los átomos y gira
alrededor del núcleo
a- Protón
b- Electrón
c- Carga
107- Partícula con carga positiva que se ubica dentro del núcleo de los átomos.

a- Protón
b- Electrón
c- Carga
108- Es la electricidad que se presenta cuando se da una acumulación o exceso de carga
eléctrica en una zona que tiene poca conducción.
a- Estática
b- Dinámica
c- Lumínica
109- Es una descarga electromagnética natural producida durante una tormenta eléctrica
a- Energía
b- Rayo
c- Fuego
110- Es un sistema por el cuál se da paso a la corriente eléctrica y cumplen la función
de transportar la energía eléctrica en dos tipos de energía.
a- Energía
b- Circuito eléctrico
c- Circuito doble
111- Observe la ilustración y escriba donde corresponda el número de cada parte del
circuito eléctrico
1- Receptor
2- Interruptor
3- Hilos conductores
4- generador
112- Es el circuito donde la corriente pasa por todos los elementos del circuito por un
único camino.
a- Circuito paralelo
b- Circuito en serie
c- Circuito convencional
113- Un ejemplo de circuito en serie corresponde a a-

Luces del carro

b- Luces de navidad
c- Luces de neón

114- Circuito donde los hilos conductores se ramifican en algunos puntos, la

corriente llega a cada uno de los aparatos independiente.

a- Circuito de neón
b- Circuito en serie
c- Circuito en paralelo
115- Un ejemplo de circuito en paralelo que tiene un solo interruptor corresponde a

a- Las luces de una habitación

b- Las luces de neón
c- La luz del día

116- Tipo de corriente que invierte el sentido de circulación de las cargas eléctricas
según una frecuencia determinada.
a- Corriente inversa
b- Corriente alterna
c- Corriente continua

117- Corriente que se da cuando el movimiento de una carga eléctrica a lo largo de un

material conductor ocurre siempre en un solo sentido.
a- Corriente continua
b- Corriente alterna
c- Corriente inversa
118- Capacidad que tiene un cuerpo de producir trabajo corresponde a a-

Energía eléctrica
b- Energía lumínica
c- Energía potencial
119- La siguiente ilustración corresponde a un ejemplo de energía

a- Energía potencial
b- Energía cinética
c- Energía lumínica
120- La mayor fuente de energía que produce calor corresponde a a- Sol
b- Viento
c- Tierra

121- Propiedad de la luz que nos permite ver los objetos que no emiten luz. a-

Refracción
b- Reflexión
c- Ambas

122- Es el cambio de dirección que experimenta un rayo de luz cuando pasa de un

objeto a otro.
a- Reflexión
b- Refracción
c- Ambas
123- Materiales que permiten pasar la luz sin dispersarla, a través de él podemos ver
otros objetos claramente
a- Transparentes
b- Opacos
c- Translúcidos

124- Materiales que dejan pasar la luz pero la dispersan, es decir que la imagen se ve
borrosa al dispersarse los rayos de luz.
a- Translúcidos
b- Opacos
c- Transparentes

125- Materiales que no dejan pasar la luz, por ejemplo un pedazo de madera. a-

Opacos
b- Translúcidos
c- Transparentes
126- La estructura externa de la tierra está formada por dos capas llamadas

a- Hidrósfera y geósfera
b- Atmósfera y geósfera
c- Atmósfera e hidrósfera
127- La estructura interna de la tierra la forma una sola capa llamada a-

Atmósfera
b- hidrósfera
c- Geósfera
128- Capa de la tierra formada por gases que envuelven la superficie del planeta. a-

Hidrosfera
b- Atmósfera
c- Geósfera

129- Capa de la tierra compuesta por toda el agua en sus tres estados. a-

Hidrósfera
b- Atmosfera
c- Geosfera
130- Capa de la tierra formada por rocas sólidas y material fundido. a-

Hidrósfera
b- Atmosfera
c- Geosfera
131- Capa más superficial de la geosfera a-

Corteza
b- Manto
c- Núcleo

132- Capa de la geosfera que se encuentra debajo de la corteza, formada por rocas
sólidas y fundidas
a- Corteza
b- Manto
c- Núcleo
133- Es la capa más profunda de la geosfera. a-

Núcleo
b- Manto
c- Corteza
134- Escriba el número a cada parte de la geosfera

1- Núcleo interno
2- Núcleo externo
3- Manto
4- corteza

135- La siguiente ilustración corresponde al movimiento de la Tierra llamado a-

Traslación
b- Único
c- Rotación

136- La siguiente ilustración corresponde al movimiento de Tierra llamado a-

Traslación
b- Único
c- Rotación

137- El movimiento de rotación de la Tierra da origen a a-

Las estaciones
b- El día y la noche
c- Los días de la semana

138- El movimiento de traslación de la Tierra da origen a a-

Las estaciones
b- Los días de la semana
c- El día y la noche

139- El movimiento de rotación tiene una duración de a-

24 horas
b- 365 días
c- 7 días
140- El movimiento de traslación tiene una duración de

a- 24 horas
b- 7 días
c- 365 días
141- Las fases de la luna reciben el nombre de

a- Cuarto menguante cuarto creciente, luna nueva luna blanca

b- Cuarto creciente luna roja luna blanca y cuarto menguante
c- Luna Llena Luna Nueva Cuarto Creciente y Cuarto Menguante
d- Luna nueva luna llena cuarto menguante y cuarto creciente
142- La fuerza de gravedad de la luna afecta el planeta, escriba F o V según
corresponda

Los días de luna nueva y luna llena las mareas son más altas o más bajas.

Cuando hay luna llena no podemos salir a la calle

Los días de cuarto creciente y cuarto menguante, las mareas altas son más bajas
y las bajas son más altas que en otros días.

Los agricultores utilizan la luna llena para sus siembros.

143- Cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol ocurre un eclipse de

a- Sol
b- Luna
c- Ambos
144- Cuando la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna se da un eclipse de a- Sol
b- Luna
c- Ambos
145- La siguiente imagen corresponde a un eclipse total de

a- Luna
b- Sol
c- Tierra
146- La siguiente imagen corresponde a un eclipse total de

a- Luna
b- Sol
c- Tierra
147- Lea la siguiente información.

Son seres microscópicos su reproducción es asexual y no tienen núcleo

definido, son unicelulares, resistentes al calor, frío humedad y falta de oxígeno

Estas características corresponden a organismos del reino. a-

Plantae
b- Monera
c- Fungi
148- Lea la siguiente información

Abarca organismos unicelulares y pluricelulares, tienen núcleo definido, separado

del citoplasma, son microscópicos, no son ni plantas ni animales pero presentan
características de los dos, realizan las fotosíntesis.

Estas características corresponden a organismos del reino a-

Protista
b- Monera
c- Fungi
149- Lea la siguiente información.

No tienen capacidad para desplazarse, son pluricelulares, a este reino pertenecen

las plantas, fabrican su propio alimento, su reproducción puede ser sexual o
asexual

Estas características pertenecen a organismos del reino a-

Protista
b- Plantae
c- Fungi
150- Lea la siguiente información

Comprende más de un millón de especies, a el pertenecen todos los animales,

incluido el ser humano, son pluricelulares, son heterótrofos, se dividen en dos
grandes grupos, vertebrados e invertebrados.

Estas características pertenecen a organismos del reino a-

Animalea
b- Fungi
c- Plantae

151- La siguiente ilustración corresponde a un ejemplo de organismo del reino a-

monera
b- fungi
c- animales
152- La siguiente ilustración corresponde a un ejemplo de organismo del reino

a- fungi
b- animalea
c- monera
153- La siguiente ilustración corresponde a un ejemplo de organismo del reino

a- monera
b- fungi
c- protista

154- La siguiente ilustración corresponde a un ejemplo de organismo del reino a-

animalea
b- plantae
c- monera

155- Dos ejemplos de organismos que pertenecen al reino animalea

corresponden a

a- Ser humano y perro

b- Hongos y bacterias
c- Hombre y protozos
156- Según la siguiente ilustración las fases de la luna aparecen en el
siguiente orden

a- Llena, nueva, creciente y menguante

b- Llena, menguante, creciente y nueva
c- Llena, creciente, menguante , nueva
1 A B C 26 A B C 50 A B C
2 A B C 27 A B C 51 A B C
3 A B C 28 A B C 52 A B C
4 A B C 29 A B C 53 A B C
5 A B C 30 A B C 54 A B C
6 A B C 31 A B C 55 A B C
7 A B C 32 A B C 56 A B C
8 A B C 33 A B C 57 A B C
9 A B C 34 A B C 58 A B C
10 A B C 35 A B C 59 A B C
11 A B C 36 A B C 60 A B C
12 A B C 37 A B C 61 A B C
13 A B C 38 A B C 62 A B C
14 A B C 39 A B C 63 A B C
15 A B C 40 A B C 64 A B C
16 A B C 41 A B C 65 A B C
17 A B C 42 A B C 66 A B C
18 A B C 43 A B C 67 A B C
19 A B C 44 A B C 68 A B C
20 A B C 45 A B C 69 A B C
21 A B C 46 A B C 70 A B C
22 A B C 47 A B C 68 A B C
23 A B C 48 A B C 69 A B C
24 A B C 49 A B C 70 A B C
25 A B C 75 A B C 71 A B C
72 A B C 97 A B C 122 A B C
73 A B C 98 A B C 123 A B C
74 A B C 99 A B C 124 A B C
75 A B C 100 A B C 125 A B C
76 A B C 101 A B C 126 A B C
77 A B C 102 A B C 127 A B C
78 A B C 103 A B C 128 A B C
79 A B C 104 A B C 129 A B C
80 A B C 105 A B C 130 A B C
81 A B C 106 A B C 131 A B C
82 A B C 107 A B C 132 A B C
83 A B C 108 A B C 133 A B C
84 A B C 109 A B C 134 A B C
85 A B C 110 A B C 135 A B C
86 A B C 111 A B C 136 A B C
87 A B C 112 A B C 137 A B C
88 A B C 113 A B C 138 A B C
89 A B C 114 A B C 139 A B C
90 A B C 115 A B C 140 A B C
91 A B C 116 A B C 141 A B C
92 A B C 117 A B C 142 A B C
93 A B C 118 A B C 143 A B C
94 A B C 119 A B C 144 A B C
95 A B C 120 A B C 145 A B C
96 A B C 121 A B C 146 A B C
122 A B C
147 A B C
148 A B C
149 A B C
150 A B C
151 A B C
152 A B C
153 A B C
154 A B C
155 A B C
156 A B C