INDICACIONES PRIMERA ENTREGA CASOS CPM, PERT y CPM COSTOS

Estimados estudiantes respecto a las dudas e inquietudes que han venido surgiendo en el desarrollo del segundo caso
relacionado con los escenarios 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de nuestro módulo, relaciono algunas de las observaciones que deben tener
en cuenta a la hora de desarrollar el mismo.

1. Si bien el archivo “03 Formato de entrega Caso 2 Esc 7.xlsx” contiene preguntas en su contenido deben saber que son
preguntas formato es decir deben eliminarlas y concentrarse en responder las preguntas que se relacionan en el
documento pdf “Análisis de casos en la toma de decisiones” respecto al segundo caso. Es decir, no deben responder las
preguntas que están en el formato, estas son meramente ejemplos, deben reemplazarlas por las indicadas en el archivo
del caso.
2. Las preguntas de la 1 a la 4 corresponden a temas ya trabajados en los escenarios 1 y 2, por lo que si aplican correctamente
el modelo CPM Costos tendrán la certeza sobre los resultados que deberían obtener con el modelo PL, es decir que ambos
modelos deberán brindar la misma solución, ya que si bien son modelos con enfoques ligeramente diferentes, usan
conceptos y parámetros similares por lo que la solución no debe ser distinta, por lo tanto tienen la facilidad de usar el
modelo CPM Costos que ya deben aplicar a la perfección, para obtener la solución y por lo tanto saber si el modelo de PL
brinda la solución correcta también. .
3. Recuerden que el resultado no debe variar independientemente de quien haga el cálculo o el modelo aplicado, estamos
hablando de un algoritmo CPM Costos por lo que la repetición de los pasos correctos dará como resultado los mismos
valores y de un modelo PL que dará siempre la misma solución sino se cambian las condiciones o el sistema de ecuaciones.
4. Recuerden que dentro del formato de entrega deben dejar la red formulada correctamente para cada modelo de acuerdo
con la metodología AON (ver grabaciones de sesiones sincrónicas) y en el caso particular de CPM Costos además deben
consignar y dejar de manera explícita cada una de las iteraciones (paso a paso) para realizar la reducción que solicita el
caso 2 para el proyecto.
5. Para la pregunta 5 y 6 deben plantear un modelo lineal en su forma algebraica tal como lo han desarrollados en los
escenarios 4, 5 y 6 y como lo hemos visto en las distintas sesiones sincrónicas. Recuerden que deben plantear clara y
específicamente el modelo lineal con sus cuatro elementos (tres si así lo prefieren), Criterio de optimización, Definición
de variables, Planteamiento de función objetivo, Conjuntos de restricciones. Recuerden que tenemos varios ejemplos y
grabaciones de sesiones sincrónicas de cómo deben afrontar dicho planteamiento, pero deben hacerlo de manera
completa y específica para el caso 2.
6. Deben manejar dos cifras decimales siempre que sea necesario y aplicar lo que vimos en las sesiones sincrónicas
aproximación por exceso o defecto (revisen las grabaciones).
7. Recuerden que deben tener claros los conceptos básicos como, ruta crítica, tiempos de ejecución del proyecto, tiempo
acelerado, tiempo máximo de aceleración, costo normal, optimización, linealidad, restricción, parámetro, variable, etc.
Revisen las grabaciones de las sesiones.
8. Recuerden que el planteamiento del modelo algebraico no es lo mismo que expresar el modelo en Excel (uso de Solver),
son cosas diferentes y de hecho si no tienen el modelo algebraico correctamente planteado no es posible que puedan
sustentar como llegan a formular el Excel o incluso a obtener una solución con Solver. Todo método de solución usado
requiere el correcto y completo planteamiento de un modelo algebraico con anterioridad.
9. Para el caso 2 deben tener en consideración la rúbrica relacionada, que pueden consultar en su módulo en el menú
“Rúbricas”, así tendrán claro que productos deben realizar y la forma en que deben presentarlos adecuadamente.
Recuerden los pasos que vimos para cada modelo y el objetivo de cada uno de ellos

CPM Costos Modelo de programación lineal (algebraico)

1. Representar el proyecto como una
red.
2. Determinar todas y cada una de las
rutas y su duración.
3. Calcular Ki como punto de
comparación entre actividades.
4. Calcular los tiempos de inicio y
finalización tempranos y tardíos.
5. Calcular las holguras (S)
1. Determinar criterio de optimización (Tip. Nombre
y apellido)
2. Definir variables. Recuerden que deben definirlas
con contexto y unidad de medida.
3. Plantear la función objetivo. Recuerden deben
presentar todas y cada una de las combinaciones
lineales necesarias.
4. Determinar cada conjunto de restricciones.
Recuerden que deben presentar todas y cada una
de las restricciones.

Para CPM Costos tenemos las 4.1 reglas (nemotecnia para que las recuerden) que corresponden al algoritmo de aceleración.
Recuerden que el objetivo siempre será disminuir la duración del proyecto (no las actividades) con el mínimo costo.

1. Escoger la actividad menos costosa (respecto a Ki)

2. Escoger la actividad que este dentro de la ruta crítica
3. Cuando se acelere la actividad no debe cambiar la ruta crítica (pueden aparecer nuevas rutas, pero nunca desaparecer
o cambiar)
4. Si hay mas de una ruta crítica acelerar la actividad común que sea compartida entre las rutas.

4.1 Si hay más de una ruta critica y no comparten actividades en común, se acelera una actividad de cada ruta, siempre
las menos costosas.

Recuerden que tienen a disposición en la biblioteca virtual del Politécnico material importante para facilitarles la comprensión
del modelo lineal y también hace parte de la bibliografía que se indica en los escenarios que han trabajado. Este material
tiene la misma línea de desarrollo que hemos seguido en nuestras sesiones sincrónicas. Una de las recomendaciones es el
libro de Investigación de operaciones de Frederick Hillier encontrará a página 409 hasta fin de capitulo. Enlace https://www-
ebooks7-24-com.loginbiblio.poligran.edu.co/?il=2269. Tengan presente que para ingresar a la biblioteca con su usuario y
clave instruccional.

Este próximo fin de semana atenderemos todas las inquietudes que tengan adicionales sobre el desarrollo de este segundo
caso, en el cuál deben aplicar los dos modelos que aprendieron según corresponda.