EL ECLIPSE (Augusto Monterroso)

Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada podría salvarlo.
La selva poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva. Ante su
ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí,
sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la España distante,
particularmente en el convento de los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una
vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor
redentora.

Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible que se

disponían a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé le pareció como el lecho
en que descansaría, al fin, de sus temores, de su destino, de sí mismo.

Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas nativas.
Intentó algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas.

Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura
universal y de su arduo conocimiento de Aristóteles. Recordó que para ese día se
esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo más íntimo, valerse de aquel
conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida.

–Si me matáis –les dijo– puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura.

Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la incredulidad en sus ojos.

Vio que se produjo un pequeño consejo, y esperó confiado, no sin cierto desdén.

Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre

vehemente sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol
eclipsado), mientras uno de los indígenas recitaba sin ninguna inflexión de voz, sin
prisa, una por una, las infinitas fechas en que se producirían eclipses solares y lunares,
que los astrónomos de la comunidad maya habían previsto y anotado en sus códices sin
la valiosa ayuda de Aristóteles.

Identifica

Sustantivos propios

 España
 Bartolomé Arrazola
 Carlos Quinto
 Aristóteles
 Abrojos
 Guatemala

Sustantivos impropios
  Selva
 Indígenas
 Rostro
 Sangre
 Piedra
 Altar
 Sol
 Vida
 Corazón

S. abstractos

 Tranquilidad
 Temores
 Esperanza
 Vida
 Muerte
 incredulidad

S. concretos

 Piedra
 Sangre
 Altar
 Sol

S. contables

 Piedra
 Altar
 Corazón
 ojos

S. no contables

 Sangre
 Conocimiento

Comenta brevemente la macro, micro y superestructura del texto

Superestructura: Texto no literario, narrativo, consta de 7 párrafos escritos en prosa, habla el

sentimiento de no salvación que tenia Bartolomé Azorra, haciendo que busque alternativas
para morir.

Macroestructura: IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

Microestructura: IDEAS SECUNDARIAS

Identifica las ideas principales, secundarias e idea central del texto

Primer párrafo:
Idea Principal

El sentimiento de no salvación y perdición de Bartolomé

Idea secundaria

La intención de querer morir allí, en la selva que lo había apresado, sin esperanza alguna

Segundo párrafo:

Idea principal

El sacrificio en un altar planeado por los indígenas de rostro impasible

Idea secundaria

El pensamiento de que ese sería el lecho en el que descansaría eternamente

Tercer párrafo

Idea principal

El mediano dominio de Bartolomé en las lenguas nativas

Idea secundaria

La comprensión de pocas palabras

Cuarto párrafo

Idea principal

El florecimiento de una idea gracias a su cultura universal y conocimiento proveniente de

Aristóteles.

Idea secundaria

La estrategia de valerse del eclipse total del sol y engañar a sus opresores.

Quinto párrafo

Idea principal

El intento de convencimiento por parte de Bartolomé.

Idea secundaria

El deseo de ser despojado de la vida.

Sexto párrafo

Idea principal

La incredulidad en los ojos de los indígenas.

Idea secundaria

La producción de un pequeño consejo y la esperanza de Bartolomé.

Séptimo párrafo
Idea principal

La muerte de Bartolomé sobre la piedra de los sacrificios.

Idea secundaria

El conocimiento de las fechas de eclipse solar y lunar por parte de los indígenas

Resalta el rema y tema de cada párrafo del texto

Rema: celeste

Tema: verde

Realiza la secuencia de ideas del texto (con sustantivo abstracto y verbo no conjugado)

 El sentimiento de perdición y no salvación de Bartolomé Azorra.

 El sacrificio en un altar planeado por los indígenas de rostro impasible.
 El dominio y beneficio de Bartolomé en las lenguas nativas.
 El florecimiento de una idea gracias a su cultura universal y conocimiento proveniente
de Aristóteles.
 La propuesta de Bartolomé para oscurecer el sol a cambio de arrebatarle la vida.
 La incredulidad de los indígenas
 El sacrificio de Bartolomé

Completa

Emisor: Augusto Monterroso

Receptor: alumnos del INAES, lectores en general

Mensaje: Narración de la hazaña final y muerte de Bartolomé Azorra

Código: lingüístico-verbal, castellano

Canal: lingüístico-escrito

Contexto situacional: practica para el examen final de castellano

Registro: estándar

Función: expresiva

Escribe la familia léxica, campo semántico y léxico de un sustantivo impropio

Sol

Familia léxica

Soledad, soltar, solecito, solazo, desolar, solar, girasol

Campo semántico MISMO

Girasol, sol, solecito, solsticio

Campo léxico DIFERENTES

Girasol, soleado, soledad, solear, soltar