Ya ahora si más ordenado, propongo estos 3 temas, no necesariamente para que vayan todos, sino

porque llamaron mi atención y pueden complementar al trabajo de Marco.

-Tema 1 sugerido: efectos del aprendizaje musical en resultados congnitivos- Desarrollo de la Atención
y memoria”
Texto: ¿El Arte por el Arte? - EllenWinner, Thalia R. Goldstein y Stéphan Vincent-Lancrin. (Capitulo
3) Especialmente de páginas 115-119 del PDF.

-Tema 2: Utilización e integración de ambos hemisferios del cerebro a través de diversas

aproximaciones a la música: escuchar, ejecutar, leer, entre otras...
Texto: “Juego, Danza y música en Psicología Infantil” - Ángela Bernal/ Tatiana Silva.
Desde el último párrafo de página 8 hasta el fin del PDF

-Tema 3: Aspecto Lúdico-Juego en el aprendizaje y práctica del arte, y la relevancia de este en

descubrir el mundo interior: Confiere equilibrio psíquico interno del niño o niña, aspecto clave para su
desarrollo
Texto: “Educación por el Arte” - Herbert Read
(Páginas 104-108 del archivo PDF)

*Bonus:

-Dato Freak 1:

Dentro del área memoria de aspecto cognitivo: Red de Recuerdos musicales-emocionales en personas
con Enfermedad de Alzheimer. Las personas con esta enfermedad pueden recordar canciones de
infancia, o de diversas etapas de su vida, de manera normal. Practicar instrumentos aprendidos en
diversas etapas de su vida, los investigadores Utilizan el concepto de “Islas de memoria preservada”.
De hecho es muy recomendado por los especialistas el seguir practicando instrumentos e incluso
aprender canciones nuevas, mostrando resultados positivos en la enfermedad.
Texto:Music-Evoked Emotions: Principles, brain correlates, and implications for therapy – Stefan
Koelsch.
(Paginas 3 y 4)

Dato Freak 2: El profe Francisco Chaparro se sanó de asma crónica, diagnosticada desde los 2 años de
edad, al comenzar a aprender instrumentos de viento a los 11. Pudiendo eliminar la medicación diaria,
el condicionamiento a no poder hacer actividad física y una salud inestable. Fuente: (mi madre puede
dar fe de ello).