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(Escribí tu nombre)
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COCINA
JIRAFA
OLLA
(Como puedas, pone para que diga…. -dinosaurio, caballo, pato, pez-)
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(Vamos a contar cuantos bolitas adentro del frasco y a poner ese número ahí)
(Ahora, me vas a decir que número está escrito y vamos a hacer esa misma cantidad de bolitas en el
frasco)
66 64
Escritura de su nombre
Escribe su nombre de Utiliza algunas letras de Utiliza letras al azar Utiliza signos,
manera correcta su nombre símbolos o no
escribe nada
Escritura de palabras
Numeración
Intervención
(Escribí tu nombre)
(Como puedas, pone para que diga…. -mariposa, oveja, gato, pez-)
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(Leer el cuento y marcar las respuestas correctas)
PIPO Y MARTÍN JUGABAN TODOS LOS DÍAS Y ERAN MUY FELICES JUNTOS.
AHORA PIPO TIENE UN COLLAR, COMIDA Y UNA LINDA CASITA PARA DORMIR,
PORQUE SU AMIGO LO QUIERE MUCHO.
(En el cuadro se agregan algunos números para que el niño/a complete la serie. Están en blanco para
que cada se puedan ir poniendo diferentes números para cada uno de los chicos que están realizando el
protocolo)
10 + 5=
25 + 7=
19 – 10=
33 – 7=
Escritura de su nombre
Escribe su nombre de Utiliza algunas letras de Utiliza letras al azar Utiliza signos,
manera correcta su nombre símbolos o no
escribe nada
Escritura de palabras
Realiza la lectura por sí Realiza la lectura por sí Escucha la lectura de Escucha la lectura de
mismo/a y logra mismo/a pero no logra otro y logra identificar otro pero no puede
identificar las identificar las las respuestas reconstruir el relato ni
respuestas correctas respuestas correctas ni correctas identificar las
reconstruir el relato respuestas correctas
Serie numérica
Cálculos mentales
Realiza los Para solucionar los Para solucionar los Para solucionar los No logra
problemas de problemas problemas problemas resolver los
manera autónoma necesita que otro necesita de necesita que otro problemas
le identifique los material concreto le identifique los
puntos principales puntos principales
y material
concreto
Intervención
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RESOLVER
SI QUIEREN LLEVAR EL MISMO PESO CADA UNO, ¿Cuántos KILOS DEBE LLEVAR CADA UNO EN SU
BOLSA?
COMPRENDE LA SI NO OBSERVACIÓN:
CONSIGANA DEL
PROBLEMA
IDENTIFICA LA SI NO OBSERVACIÓN:
OPERACIÓN A
REALIZAR
RESUELVE LA SI NO OBSERVACIÓN:
OPERACIÓN
SE SOLICITA SI NO OBSERVACIÓN:
INTERVENCIÓN
6º GRADO
Escuela: Fecha:
Nombre y apellido:
Las siguientes oraciones son una metáfora, indicar la opción que te parece que representa el significado
El siguiente gráfico muestra el porcentaje de personas que miran distintos programas televisivos.
Dibujos animados
42%
1. Deportes-aventuras
2. Dibujos animados-Concursos
3. Aventuras-Concursos
4. Dibujos animados-deportes
Hechos y secuencias:
Intervención (Apoyo-EOE-CeSAC):