GUIA “COMPRENSIÓN DE TEXTO NO LITERARIO, LA CARTA”.

4° AÑO BÁSICO 2022

Nombre: ______________________________________________________________

Curso: ____________________________ Fecha: __________________________

Unidad Unidad II. “Procesos de escritura, con énfasis en la planificación y la

revisión.

Objetivo de Eje lectura:

Aprendizaje (OA4) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
extrayendo información explícita e implícita.
Eje escritura:
(OA17) Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un
propósito y transmitir sus ideas con claridad.
Indicadores Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura.
Comprender narraciones leídas.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

Actividad:
Lee con atención las dos cartas que se presentan a continuación, luego escribe una carta a un
ser querido respetando la estructura aprendida en clases y en donde le cuentes lo que has vivido
este año.

Carta N° 1, dirigida al Diario La Últimas Noticias:

Carta N° 2:
 Rúbrica de evaluación
Producción de texto

Aspectos a Logrado Suficiente No Logrado

evaluar
3 puntos 2 puntos 1 puntos
Ortografía y Presenta una ortografía Presenta una ortografía Graves errores
limpieza adecuada. Respeta adecuada, sin embargo, ortográficos. Se salta
comas, signos de presenta errores. Respeta o sobran comas,
puntuación, tildes, comas, signos de signos de puntuación,
mayúsculas y sangrías. puntuación, tildes, mayúsculas y
Limpieza adecuada a mayúsculas y sangrías, a sangrías, se
los requerimientos excepción de algunos presentan varios
establecidos. Bordes casos no significativos. casos significativos.
limpios, sin borrones, ni Limpieza adecuada a los Sucio y desprolijo.
corrector. requerimientos
establecidos. Bordes
limpios, sin borrones, ni
corrector.
Coherencia Utiliza en diversos Utiliza algunos conectores No utiliza conectores
casos conectores de de uso formal de uso formal.
uso formal adecuadamente. Mantiene Mantiene un
adecuadamente. un vocabulario acorde al vocabulario informal.
Mantiene un texto presentado, sin Emplea vocabulario
vocabulario acorde al embargo, es necesario inexacto y coloquial.
texto presentado. emplear ideas más
formales.
Cohesión Evidencia relación entre Evidencia relación entre No presenta relación
párrafos considerando párrafos considerando entre párrafos
requerimientos del texto requerimientos del texto considerando
en cuestión. (literarios o en cuestión, sin embargo, requerimientos del
no literarios) Existe un divaga en ideas. (literarios texto en cuestión.
cierre del mismo. o no literarios) Existe un Dispersión en torno al
cierre del mismo. tema (literarios o no
literarios) Carece de
cierre.
Finalidad La finalidad y entrega La finalidad y entrega del No se entiende el
del mensaje está mensaje está acorde a la mensaje, ni se
acorde a la estructura y estructura y se entiende dilucida si es formal o
se entiende claramente, con dificultad, ya sea informal.
ya sea formal o formal o informal.
informal.
Elementos de Posee en forma Faltan dos de los Faltan tres de los
la carta ordenada los elementos de la carta: elementos de la carta:
elementos de la carta: fecha, saludo, mensaje, fecha, saludo,
fecha, saludo, mensaje, despedida y firma. mensaje, despedida y
despedida y firma. firma.
Mensaje El mensaje es claro y El mensaje es somero, El mensaje es
tiene toda la falta información confuso, la
información necesaria necesaria para que el información no
para que el destinatario destinatario entienda qué cumple con informar
entienda qué es lo que es lo que quiere decir el el mensaje desde el
quiere decir el remitente. destinatario al
remitente. remitente.
I. Escritura de carta.
Escribe una carta a un ser querido donde le cuentes lo que has vivido en este año y tus
planes para las vacaciones.
*Recuerda saludar y despedirte del destinatario; también respetar la estructura de
la carta. (Puedes observar la carta anterior.)