Examen Diagnóstico.

2021 - 2022
TERCER GRADO

Departamento
Académico de Educación
Secundaria

El presente instrumento es producto del trabajo realizado por el Colegiado

Académico de Asesores Técnicos Pedagógicos de Secundaria y Telesecundaria
del Subsistema Estatal de Chihuahua
 Departamento Académico de Educación Secundaria

Alumno/Alumna:

Este examen contiene 60 reactivos de las diferentes asignaturas académicas que cursaste el ciclo
escolar pasado. Lee con atención cada uno de los reactivos y rellena, en la hoja de respuestas, el
óvalo que corresponde al inciso de la opción correcta. Observa el siguiente ejemplo:
 Examen Diagnóstico.
CICLO ESCOLAR 2021- 2022

TERCER GRADO

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada uno de los reactivos, elige la opción correcta y
anótala en la hoja de respuestas.
ESPAÑOL

1.- Lee la canción y elije el género musical al que pertenece:

Sueños rotos
Ciudad frontera que no le hace honor al benemérito.
Presente y no pasado, copretérito o calor desértico.
No hay verde, no hay historia que por lógica concuerde,
es el vaivén del hambre que cruza diariamente aquel alambre...

Tan sólo tiene quince;

larga jornada laboral por ella espera; el transporte público hace
esquina en la siguiente acera.
Cosiendo y cosiendo miles de prendas de manera sistemática,
no tiene tiempo de juegos, es su dinámica.
Cada centavo del minúsculo salario tiene dueño;
prohibido terminantemente el mínimo gesto de sueño.

Bocafloja, “Sueños rotos”, en Jazzyturno

A) Corridos B) Bolero C) Hip - Hop D) Rock

2.- Elige la opción que corresponde a la parte subrayada del siguiente fragmento de la canción.
La jaula de oro
Los Tigres del Norte

De qué me sirve el dinero,

si estoy como prisionero,
dentro de esta gran nación,
cuando me acuerdo hasta lloro,
aunque la jaula sea de oro,
no deja de ser prisión.

A) Sentido literal B) Metáfora C) Comparación D) Hipérbole

3.- Ordena la forma en que se organiza la información de los géneros musicales.
1. Formas de los versos
2. Principales instrumentos
3. Título de la canción
4. Género musical
5. Audiencia o tipo de personas que la escuchan
6. Temas de las canciones
7. Lugar y época de origen

A) 3, 4, 6, 1, 2, 5, 7
B) 3, 6, 4, 7, 1, 2, 5
C) 4, 7, 3, 1, 2, 6, 5
D) 6, 4, 3, 1, 2, 6, 5

4.- Relaciona los cargos para organizar una asamblea con su definición.

Cargos Definición
1. Participantes a. Son el resto del grupo y se expresan
2. Secretario respetuosa y libremente, opinan, comentan y
3. Coordinador hacen propuestas de forma argumentada
b. Registra los comentarios, ideas, propuestas
y acuerdos tomados
c. Conduce la sesión de trabajo, favorece el
intercambio de ideas y modera las participaciones
entre los integrantes

A) 1a, 2b, 3c B) 1a, 2c, 3b C) 1b, 2a, 3c D) 1b, 2c, 3a

5.- ¿Cuáles opciones atienden al diseño de una campaña escolar?

1. Promueve actitudes y valores
2. Responde a intereses personales
3. Sensibiliza y crea conciencia
4. Propone acciones de prevención
5. Contribuye a la inconformidad

A) 1, 3, 4 B) 1, 4, 2 C) 2, 3, 5 D) 3, 4, 5
6.- Ordena las fases para escribir un reglamento deportivo.
1. Elaborar la versión final
2. Reflexionar sobre cómo son
3. Planear y escribir la primera versión
4. Darlo a conocer
5. Revisar y establecer correcciones

A) 1, 2, 5, 4, 3 B) 3, 1, 2, 5, 4 C) 3, 2, 5, 1, 4 D) 4, 2, 5, 1, 3

7.- Elige la oración que contiene perífrasis verbal.

A) Cada miembro del equipo llevará una camiseta numerada

B) Haga el lanzamiento de la bola y el seguimiento de la mano y muñeca hacia delante
C) Los guardametas tienen que utilizar pantalones largos
D) Suelte la bola al bateador, después de hacer cualquier movimiento de lanzamiento

8.- Elige el proceso correcto para organizar y participar en una mesa redonda.
1. Participar como expositor y como audiencia en una mesa redonda
2. Buscar, leer y analizar la información
3. Escribir notas para establecer una postura y fundamentarla con argumentos
4. Definir el tema y el propósito de la mesa redonda

A) 1, 3, 4, 2 B) 1, 4, 3, 2 C) 4, 2, 3, 1 D) 4, 3, 2, 1

9.- Cuando se exponen ideas en una mesa redonda, es necesario que la información se
presente ordenada; además es importante señalar qué relación hay entre las distintas
ideas. Para conseguir eso, se deben usar ciertos conectores.
Relaciona los conectores con las funciones que cumplen.

Conectores Funciones
1. En primer lugar, por un a. Introducir una conclusión o una
lado… consecuencia
2. Por lo tanto, por eso… b. Organizar la información
3. Además, por otro lado… c. Agregar información
A) 1a, 2b, 3c B) 1b, 2a, 3c C) 1b, 2c, 3a D) 1c, 2a, 3b
10.- Son elementos que conforman una mesa redonda.
1. Público
2. Moderador
3. Tema
4. Relator
5. Expositores
6. Guion

A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 2, 4, 6 C) 1, 2, 3, 5 D) 2, 3, 4, 6

11.- ¿Qué es lo primero que debes considerar para preparar una lectura en voz alta?

A) Decidir el ritmo de lectura

B) Comprender el texto
C) Encontrar el tono adecuado
D) Elegir el texto

12.- Atrapar e impactar a quien escucha y lograr que la siga hasta el final gracias al interés
que el texto y las voces puedan crear, es importante en la lectura en…

A) Atril B) Coro C) Silencio D) Voz alta

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MATEMÁTICAS

13.- Selecciona la opción que permite relacionar las columnas correctamente.

Enunciado Respuesta
1. Potencia de una potencia a. Cuadrado perfecto
2. Elementos de la potenciación b. Base, exponente, potencia
3. Producto de potencias de la misma base c. Raíz cuadrada
4. Operación inversa de elevar al cuadrado d. (ax)y = axy
e. am x an = am+n

A) 1a, 2e, 3c, 4d B) 1b, 2c, 3a, 4e C) 1d, 2b, 3e, 4c D) 1e, 2b, 3a, 4d

Analiza el siguiente problema y responde los reactivos 14 y 15.

En un estacionamiento hay 55 vehículos entre coches y motos. El total de ruedas es de
170. Si x = cantidad de coches, y = cantidad de motos.

14.- ¿Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones representa el problema?

A) - x + y = 55 2x + 4y = 170
B) x + y = 55 4x + 2y = 170
C) x - y = 55 4x - 2y = 170
D) x + y = 55 2x + 4y = 170

15.- Elige la opción que resuelve correctamente el problema.

A) 30 carros y 25 motos
B) 10 carros y 65 motos
C) 65 carros y 10 motos
D) 25 carros y 30 motos
16.- Selecciona el inciso que completa el texto sobre variación.
La gráfica que corresponde a una relación de variación es una
que siempre pasa por el origen. La gráfica de una variación es una
que se llama hipérbola.
A) directamente proporcional – inversamente proporcional - línea recta – curva
B) inversamente proporcional– línea recta – directamente proporcional – curva
C) inversamente proporcional – directamente proporcional – curva – línea recta
D) directamente proporcional – línea recta – inversamente proporcional – curva

17.- Son condiciones de los polígonos regulares de n lados, excepto:

1. Todos los lados y ángulos tienen la misma medida
2. Cada ángulo interno mide: 180°(𝑛−2)
𝑛
3. La medida del ángulo central es 360º
4. Las medidas de los ángulos central y externo coinciden
5. Los ángulos central e interno son complementarios, es decir, suman 180°

A) 1, 2 B) 1, 3 C) 3, 5 D) 4, 5

18.- La sangre es un componente fundamental de nuestro cuerpo. El promedio de sangre que tiene
un bebé es de 75 mililitros (ml) por cada kilogramo de peso corporal.
Si un bebé pesa 6 kg ¿Cuánta sangre tiene aproximadamente?

A) 450 l B) 450 ml C) 12.5 ml D) 12.5 l

19.- Jaime se enfermó del estómago y bajó de peso 5 libras. Si su peso era de 89 kg, ¿qué operación
se debe hacer para saber cuánto pesa ahora? Una libra equivale a 454 g.

A) 89 – (454 × 5) B) 89 – (454 ÷ 5) C) 89 – (0.454 × 5) D) 89 – (0.454 ÷ 5)

20.- Calcula el volumen de las latas y ordénalas de mayor a menor.

Considera π =3.14
 1. 2. 3. 4.

d = 10 cm
h = 4 cm
r = 4 cm
r = 4 cm h = 7 cm
h = 10 cm

r = 2 cm
h = 15 cm

A) 1, 3, 2, 4 B) 2, 3, 1, 4 C) 3, 1, 2, 4 D) 4, 3, 2, 1

21.- La siguiente gráfica muestra las calificaciones que obtuvieron los alumnos de un
grupo en un examen. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas?

1. La calificación más alta que se obtuvo en el grupo fue 8

2. Los alumnos que reprobaron son la mitad de los que obtuvieron un 9
3. Juntos, el número de alumnos que obtuvieron un 5 y un 10 es igual a los que obtuvieron un 9
4. Los alumnos que obtuvieron calificación menor que 8 son menos que los que obtuvieron 9 y 10
A) 1, 2 B) 2, 3 C) 3, 4 D) 4, 1
Lee la siguiente información y responde a los reactivos 22 y 23

En un partido de basquetbol, el equipo Jaguares tiene la siguiente anotación de sus jugadores: 1, 2, 4, 5, 8,

10, 10, 15, 35.

22.- De acuerdo con los datos anteriores, ordena los pasos para encontrar la desviación media en
las anotaciones de los jugadores.
1. Del conjunto de datos obtener la media aritmética
2. Obtener la desviación de cada uno de los datos
3. Sumar el valor absoluto de todas las desviaciones
4. Dividir la suma de las desviaciones entre el número de datos

A) 1, 2, 3, 4 B) 2, 3, 4, 1 C) 3, 4, 1, 2 D) 4, 1, 2, 3

23.- Consideren los puntos anotados por los jugadores del equipo Jaguares haz las
operaciones necesarias y selecciona el inciso que completa la siguiente conclusión.
De acuerdo con los puntos anotados por el equipo Jaguares, el promedio de puntos es
, con una desviación media de , mientras que el rango de los
puntos es .

A) 3.88, 10, 34 B) 10, 3.88, 34 C) 10, 34, 3.88 D) 34, 3.88, 10

24.- En un grupo de segundo grado de telesecundaria hay 7 mujeres y 6 hombres cuya fecha de
cumpleaños es antes del 1 de julio, mientras que 5 mujeres y 6 hombres lo celebran el 1 de julio o
después. Si se elige un alumno al azar:
Selecciona la opción que permite relacionar las columnas correctamente.
Enunciado Probabilidad
1. Probabilidad de que su fecha de cumpleaños 11
A)
sea antes del 1 de julio 24

2. Probabilidad de que su fecha de cumpleaños sea 1

B)
el 1 de julio o después 4

3. Probabilidad de que sea hombre nacido antes del 1

C)
1 de julio 2

4. Probabilidad de que sea una mujer 13

D) 24

A) 1a, 2b, 3c, 4d B) 1b, 2c, 3d, 4a C) 1c, 2d, 3a, 4b D) 1d, 2a, 3b, 4c
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CIENCIAS

25.- Mediante este método se puede determinar, aunque de manera limitada, la distancia de
distintos objetos en el espacio, como son estrellas y planetas.

A) Espectro de absorción
B) Espectro de emisión
C) Paralaje estelar
D) Cosmología

26.- Selecciona, de las siguientes afirmaciones, aquellas que sustenten la teoría del Bing Bang y la
expansión del Universo.
1. Los científicos detectaron una señal, como de ruido, a esta señal se le llamó radiación de
fondo. Ésta es el “eco” de la Gran Explosión que dio paso al Universo físico como actualmente
lo conocemos
2. La Teoría del Estado Estacionario; establece que el Universo se está expandiendo, y que el
espacio “nuevo” se llena con materia formada continuamente, es decir, no
hubo un origen, sino que el Universo ha existido siempre y la materia
se va generando en todo momento
3. La idea de que las galaxias se están alejando entre sí quiere decir que en el pasado estuvieron
más cerca, tanto que se provocó una explosión, al concentrar toda la materia y energía en un
espacio muy pequeño
4. Uno de los cambios radicales se descubrió en los años noventa del siglo pasado, pues se
detectó que no sólo el Universo se está expandiendo, sino que también se está
desacelerando; es la llamada Teoría del Movimiento Circular Uniforme

A)1, 2 B) 1, 3 C) 2, 4 D) 3, 4

27.- Ordena los planetas pertenecientes al Sistema Solar, de acuerdo con su cercanía al sol.
1. Mercurio
2. Júpiter
3. Venus
4. Urano
5. Tierra
A) 1, 3, 5, 2, 4 B) 1, 4, 2, 3, 5 C) 1, 5, 3, 4, 2 D) 2, 4, 3, 1, 5
A lo largo de los años, muchos personajes han realizado aportaciones que nos permiten avanzar
en el conocimiento y entendimiento del universo.
28.- Relaciona las aportaciones con el científico que las propuso.
CIENTÍFICO APORTACIÓN
1. Copérnico a. Explicó el movimiento de los planetas y dedujo que
las órbitas tienen una forma distinta a la circular;
sus principales descubrimientos los tenemos
enunciados en las leyes que formuló
2. Galileo b. Buscó una disposición geométrica del Sistema
Solar que permitiese una explicación más simple
del movimiento de los planetas, basada sólo en
movimientos circulares. En su modelo
(heliocéntrico) sustituyó la Tierra por el Sol como
centro del sistema
3. Kepler c. Utilizó el telescopio para observar la Luna, las
fases de Venus y los satélites de Júpiter y Saturno.
Identificó el conjunto de estrellas que forman a la
Vía Láctea. Se enfrentó a las ideas establecidas y
se vio obligado a retractarse de sus teorías
heliocéntricas en un juicio al que fue sometido

A) 1a, 2c, 3b B) 1b, 2c, 3a C) 1c, 2a, 3b D) 1c, 2b, 3a

29.- Completa la siguiente afirmación.

El modelo considera que las estrellas giraban alrededor de la Tierra, y que ésta se
encontraba inmóvil en el centro. Mientras que el modelo plantea a los planetas girando
alrededor del sol.

A) heliocéntrico - geocéntrico
B) geocéntrico - del Big Bang
C) geocéntrico - heliocéntrico
D) del Universo oscilante - del Big Bang

Observa la información y responde el reactivo 30.

La Ley de Gravitación Universal, enunciada por Isaac Newton, afirma que dos cuerpos se atraerán
debido a su masa. La expresión matemática que sustenta a esta Ley la puedes observar en la
siguiente imagen.
30.- ¿Qué pasa si un cuerpo duplica su masa con respecto a otro?
A) Aumentará la distancia entre ambos cuerpos
B) La fuerza de gravedad con respecto al otro cuerpo disminuirá a la mitad
C) La constante de gravitación universal se modificará
D) La fuerza de gravedad con respecto al otro también se duplicará

31.- De la siguiente lista selecciona los cuerpos celestes que forman parte de nuestro Sistema Solar,
además del Sol y los planetas.
1. Vía láctea
2. Asteroides
3. Cometas
4. Constelación de Orión
5. Planetas enanos
6. Estrellas

A) 1, 4, 6 B) 2, 3, 4 C) 2, 3, 5 D) 4, 5, 6

Lee la siguiente información y responde el reactivo 32.

Los planetas del Sistema Solar se clasifican en dos grupos de acuerdo con su posición:
Interiores (los que están más cerca del sol).
Exteriores (los que están más alejados del sol).

32.- Además del tamaño, selecciona la principal diferencia entre los planetas interiores y los
exteriores.

A) Los planetas interiores están dentro del Sistema Solar y los planetas exteriores fuera de él.
B) La formación de los planetas interiores es más reciente que la de los planetas exteriores.
C) Los planetas interiores tienen vida biológica y los exteriores vida extraterrestre.
D) Los planetas interiores son rocosos y los exteriores están constituidos por gases.
33.- Completa la siguiente oración:
El Universo, se encuentra en constante movimiento. La es el desplazamiento de los
planetas en órbitas alrededor del ; y la es el movimiento en el que los
planetas giran en torno del .
A) traslación – sol – rotación - eje
B) traslación – eje - rotación - sol
C) rotación – sol – traslación - eje
D) rotación – eje – traslación - sol

34.- Emplea la información de la imagen para definir de qué fenómeno se trata.

A) Eclipse solar parcial

B) Eclipse solar total
C) Eclipse lunar parcial
D) Eclipse lunar total

35.- Selecciona la opción que menciona el primer uso que se le dio al telescopio.

A) Para observar las estrellas

B) Para predecir el clima
C) Para usos militares
D) Para observar la luna

36.- Selecciona de las opciones aquellas que muestren los avances que se lograron al sustituir las
lentes por espejos en los telescopios.
1. Se pudieron observar objetos más lejanos
2. Se pudo observar con mayor precisión seres microscópicos
3. Se mejoró la calidad de la imagen
 4. Se pudieron crear telescopios de mayor tamaño
5. Se pudieron escuchar sonidos provenientes del espacio

A) 1, 2, 4 B) 1, 3, 4 C) 2, 3, 5 D) 3, 4, 5

37.- La tecnología es tan antigua como los seres humanos; en general, propicia de forma esencial
el desarrollo de la civilización. Ordena las opciones de tal manera que demuestren la evolución que
ha tenido la tecnología en la observación y conocimiento del Universo.
1. Isaac Newton inventó un telescopio al que colocó espejos en lugar de lentes
2. Galileo uso el telescopio para observar los objetos del cielo (luna, planetas, el sol)
3. Se colocaron telescopios en órbita como satélites, pues proveen mejores imágenes
4. Edwin Hubble utilizando el telescopio del observatorio de Monte Wilson, descubrió la
expansión del Universo

A) 1, 2, 3, 4 B) 2, 1, 4, 3 C) 3, 2, 1, 4 D) 4, 3, 2, 1

Lee el siguiente texto y responde al reactivo 38.

“Un laboratorio tripulado de forma permanente por astronautas de distintos países; se encuentra
orbitando alrededor de la Tierra. Puede acoger hasta seis astronautas al mismo tiempo, quienes se
rotan de acuerdo con las exigencias de cada misión. La energía para que funcione es proporcionada
por el Sol, ya que es captada por paneles muy grandes”. Libro del alumno, Ciencias y Tecnología. Física.
Segundo grado. Volumen II de Telesecundaria, Secuencia 18, pág. 144

38.- El texto anterior hace referencia a:

A) Vehículos electromecánicos llamados rover

B) Sondas espaciales Voyager 1 y 2
C) Sonda espacial New Horizons lanzada en 2006
D) Estación Espacial Internacional
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TERCER GRADO

HISTORIA

39.- Lee el texto y relaciona cada ámbito con su reforma.

Durante el siglo XVIII la Ilustración influyó en las políticas de los monarcas europeos y propició el
surgimiento del despotismo ilustrado. Los borbones no fueron ajenos a esta influencia y realizaron
reformas para mejorar la administración de sus reinos y explotar sus recursos con mayor eficiencia.

Ámbito Reformas Borbónicas

1. Político a. Se modificó la organización territorial por intendencias
2. Económico para que las nuevas autoridades respondieran sólo al rey
3. Social b. Se expulsó a los jesuitas
4. Cultural c. Se incrementó el cobro de impuestos y se aumentó la
extracción de plata
d. Se fundaron nuevas instituciones educativas

A) 1a, 2c, 3b, 4d B) 1a, 2d, 3b, 4c C) 1b, 2a, 3d, 4c D) 1c, 2d, 3b, 4a

40.- La dinastía de los borbones fue reconocida en el trono español una vez que se firmó la paz
de…

A) La Guerra de Independencia
B) La Guerra de Sucesión española
C) La Guerra de Independencia de Estados Unidos
D) La Guerra de los siete años

41.- Elije la palabra que complete el siguiente enunciado.

Durante el siglo XVIII la influyó en las políticas de los monarcas europeos.

A) Guerra de sucesión B) Reformas borbónicas C) Ilustración D) Revolución Francesa

42.- Grupos sociales que perdieron presencia en los puestos gubernamentales y
administrativos porque los borbones prefirieron que gobernaran los españoles.
A) Criollos y mestizos
B) Negros y mulatos
C) Indios y mestizos
D) Naturales y criollos

Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta que se plantea.

El más miserable europeo, sin educación, y sin cultivo de su entendimiento, se cree superior á
los blancos nacidos en el nuevo continente; y sabe que con la protección de sus compatriotas,
y en una de tantas casualidades como ocurren en parajes donde se adquiere la fortuna tan
rápidamente como se destruye, puede algún día llegar á puestos cuyo acceso está casi cerrado
a los nacidos en el país, por más que estos se distingan en saber y en calidades morales. Los
criollos prefieren que se les llame americanos […] se les oye decir muchas veces con orgullo:
“Yo no soy español, soy americano”; palabras que descubren los síntomas de un antiguo
resentimiento.
Alejandro de Humboldt (1827). Ensayo político sobre la Nueva España.

43.- ¿Cuál es el tema central del texto de Humboldt?

A) Que es más fácil hacer fortuna en la Nueva España
B) Que los criollos prefieren ser llamados “americanos”
C) Que a los españoles les es más fácil ocupar altos puestos en la Nueva España.
D) Que hacer fortuna en la Nueva España es producto de la casualidad.

44.- Lee el texto y elige la respuesta correcta.

Se coronó como emperador y comenzó a expandir sus territorios, hizo cambios en la administración
pública y decretó un nuevo código civil. Al mismo tiempo, llevó a cabo una serie de campañas
militares contra Inglaterra, Portugal, Rusia y Austria-Hungría a fin de expandir su imperio por
Europa.
A) Fernando VII
B) Carlos IV
C) Napoleón Bonaparte
D) José Bonaparte

45.- Los siguientes personajes participaron en la Conspiración de Querétaro, excepto:

A) Josefa Ortiz de Domínguez
B) Miguel Domínguez
C) José María Morelos y Pavón
D) Miguel Hidalgo y Costilla
Lee el texto y contesta los reactivos 46 y 47.
Ya dijimos que la Nueva España se componía con corta diferencia, de cuatro millones y medio
de habitantes, que se puede dividir en tres clases: españoles, indios y castas. Los españoles
compondrán un décimo del total de la población, y ellos solos tienen casi toda la propiedad y
riquezas del reino. Las otras dos clases […] se ocupan en los servicios domésticos, en los
trabajos de la agricultura, y en los ministerios ordinarios del comercio, de las artes y oficios. Es
decir, que son criados, sirvientes o jornaleros de la primera clase. Por consiguiente, resulta
entre ellos y la primera clase aquella oposición de intereses y de afectos que es regular en los
que nada tienen y los que lo tienen todo, entre los dependientes y los señores. […] en América
[…] no hay graduaciones o medianías: son todos ricos o miserables, nobles o infames.

Fuente: Manuel Abad y Queipo (2017). “Representación sobre la inmunidad personal…”, en Miguel León-Portilla (ed.),
Historia documental de México, vol. 1, México, Universidad Nacional Autónoma de México-Instituto de Investigaciones
Históricas, pp. 741.

46.- ¿Qué grupo concentraba la riqueza del reino?

A) Españoles B) Criollos C) Mestizos D) Indios

47.- Selecciona la opción que hace referencia a la afirmación subrayada en el texto.

A) Violencia B) Discriminación C) Racismo D) Desigualdad

48.- Elige la opción que mejor describa lo siguiente: Fue una reunión en la que se buscaba constituir
una junta gobernativa para tomar el poder en nombre de Fernando VII, el rey español.

A) Revolución Francesa
B) Independencia de las 13 Colonias
C) Napoleón pide a España permiso para viajar a Portugal
D) Conspiración de Querétaro
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TERCER GRADO

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

49.- Relaciona los elementos centrales del Sistema Político Mexicano con su descripción.

Elementos Descripción
a. Los asuntos públicos son de interés
para todos los ciudadanos. El pueblo
1. Constitucional tiene el derecho a votar y a participar
activamente en la vida política

2. República
democrática y representativa b. Los estados son soberanos, están unidos
mediante un pacto y tienen libertad para
decidir sobre sus asuntos
3. Federal

4. División de Poderes c. Se separan en Ejecutivo, legislativo y

Judicial para evitar abusos y lograr
equilibrios

d. Se basa en una ley suprema que sirve para

que se reconozcan los derechos de los
ciudadanos
A) 1a, 2b, 3c, 4d B) 1b, 2c, 3d, 4a C) 1c, 2d, 3a, 4b D) 1d, 2a, 3b, 4c

50.- Selecciona las atribuciones que corresponden al Presidente de la República.

1. Promulgar y ejecutar las leyes en la esfera administrativa
2. Impartir justica
3. Preservar la seguridad en el territorio nacional
4. Proponer, discutir y aprobar las leyes
5. Dirigir la política exterior
6. Aprobar el presupuesto de egresos
A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 4
C) 1, 3, 5
D) 2, 4, 6
Lee la nota periodística y contesta las los reactivos 51 y 52.

51.- ¿Por qué los ciudadanos están inconformes con el “operativo cero tolerancia”?

A) Porque tienen que tener todos el mismo color de polarizado

B) Porque a unos sí y a otros no les autorizan el polarizado
C) Porque el tránsito retiene a todos los ciudadanos que no cumplen con el operativo
D) Porque los ciudadanos no cumplen con quitar los polarizados no autorizados
52.- Identifica la opción que describe la forma correcta de actuar de la coordinación de Seguridad
Pública del Estado:

A) Que elijan diferentes calles para vigilar a los ciudadanos

B) Que los ciudadanos no polaricen sus autos
C) El cumplimiento del “operativo cero tolerancia” para todos
D) Multar a los ciudadanos que no cumplan con la disposición de tránsito

53.- La participación ciudadana hace referencia a la actitud y para

conocer los problemas o necesidades de la sociedad y participando en su solución.

A) activa, rebelde
B) responsable, tolerante
C) pasiva, empática
D) activa, responsable
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TERCER GRADO

INGLÉS

Read the instruccions in case of a hurricane. Choose the correct answer according to when this
actions should take place.

54.- Fill bathtub and large containers with water in case clean tap water will be unavailable, use this
water later only for cleaning and flushing the toilet. Do not drink it!
A) Before the hurricane
B) During the hurricane
C) After the hurricane
D) Until the hurricane

55.- If you are in a two-story house, go to an interior first floor room and get away from doors and
glass windows. Don´t use electronic devices.
A) Before the hurricane
B) During the hurricane
C) After the hurricane
D) Until the hurricane

56.- Look at the pictures and the instrucctions on how to use a can opener and put the missing
numbers in the correct order.
 A) 3,7,8,6 B) 6,3,8,7 C) 7,8,6,3 D) 8,6,3,7

Read the text and answer questions 57, 58 and 59.

Woman have been fighting to avoid inequality for centuries. There have been victories, but there is still
much to do.

Roles

Roles are socially determined. For me, it is illogical to believe that women are the ones who stay home
while men work and earn money, but some people still think this way, and stereotypes are still present.
Feminism
Through political acts and social movements, women´s goal is to define and establish equality of
genders. Fortunately, due to this effort, it is illegal in most countries around the world to discriminate
women. But there is still a lot to be done.

Opportunities

Most women, especially in developed countries, have more opportunities today than ever before.
However, no county has truly attained gender equality. We need to close the gender gap in areas such
as health, education, employment, and political participation.
Every boy, man, girl, and woman in this world has a right to gender equality. Actions must continue to
give women the opportunity to believe that they can achieve the things that men can. This way, we
would be one step closer to attaining gender equality.

57.- Choose the appropriate title.

A) Women fighting for equality of gender

B) Roles are socially determined
C) It is Illegal to discriminate women
D) Woman have had victories in political matters
58.- Order the ideas according to the text.
1. Roles are socially determined and stereotypes are still present
2. Woman have fought for many years to have the same opportunities as men
3. Everyone in this planet should reach gender equality. Women and men are equal
4. Women still have work to do in areas such as health, education, employment etc.
5. It is illegal in most countries to discriminate woman but is still work to do

A) 1,3,5,4,2 B) 2,1,5,4,3 C) 3,1,5,4,2 D) 4,5,3,2,1

59.- Choose the sentence that best describes the text.

A) Women in undeveloped countries have more opportunities today than ever before
B) Women and men have the same rights and there´s no discrimination for anyone
C) Women have fought for years to have gender equality in health, education, employment
participation and in society
D) Women should stay at home while men work and earn money

60.- Read the text and choose if the sentence is t (true) or f (false).

TEXT OPTION
1. Global warming is affecting the Earth´s temperature
every year. a. True
2. Many years ago, the Earth experienced increases in
temperatures because of natural causes
3. In 1975 temperatures increased more than 75°C in the b. False
planet.
4. Today temperature of the earth is increasing by
natural causes.
5. Industrial revolution has caused a very cold
climate.

A) 1a,2a,3b,4b,5b
B) 1a,2b,3b,4a,5a
C) 1b,2a,3b,4b,5b
D) 1b,2b,3a,4a,5a
Nombre: . GRADO: GRUPO:

Escuela: Localidad: . Zona:

ESPAÑOL
1. 6. 11.
2. 7. 12.
3. 8.
4. 9.
5. 10.

MATEMÁTICAS 18.
13. 19. 23.
14. 20. 24.
15. 21.
16. 22.
17.

CIENCIAS
25. 30. 35.
26. 31. 36.
27. 32. 37.
28. 33. 38.
29. 34.
HISTORIA
39. 43. 47.
40. 44. 48.
41. 45.
42. 46.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

49. 51. 53.
45. 52.

INGLÉS
54. 57. 60.
55. 58.
56. 59.