Acompañamiento Taller 1

En esta sección les comparto una serie de videos que armé para retomar la
Actividad de Taller - jueves 7/4 y profundizar algunas ideas, algunos métodos y,
fundamentalmente, buscando dar sentido a la noción de "demostración matemática".

1.1 El problema:

En esta actividad les planteo una situación y una serie de preguntas:

Supongamos que tenemos un cultivo de

bacteria tipo A y que, según el recuento
inicial, los investigadores determinan que
hay una población de 300 bacterias. A
través de sistemáticos recuentos
posteriores, los investigadores determinan
que la población de bacterias de duplica
una vez por minuto.

a) ¿Cuántas bacterias habrá después de 6

minutos? ¿y después de 20 minutos?

b) Los investigadores empezaron el

experimento a la mañana temprano y, justo
a las 11:30 hs, el recipiente que contenía a
las bacterias quedó completo. ¿En qué
momento de la mañana estuvo por la
mitad?

c) Supongamos un segundo tipo B de bacterias cuyo cultivo se inicia junto con el

cultivo del tipo A. En el recuento inicial de las bacterias tipo B hay 2000 individuos.
Pero  se reproducen más lentamente, de forma que se duplican cada 5 minutos. ¿Cuánto
tiempo después ambos cultivos tienen aproximadamente la misma población?

1.2 Sobre la pregunta 2 a)

https://youtu.be/ALf6SGgoLeM

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Actividad propuesta: Podés usar lo explicado en el Video 1 para obtener
la fórmula para el crecimiento del cultivo B, en cuyo caso y se duplica
cuando x se incrementa en 5 unidades.

1.3 Sobre la pregunta b)

https://youtu.be/GcRYz3JiODg

1.4 Sobre la pregunta c)

https://youtu.be/LwqhhgtYNoM
Actividad propuesta: Podés hallar la respuesta a la pregunta c) resolviendo el
sistema de ecuaciones correspondiente.