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Estudiantes: Subelza, Sonia Carina.

Pantoja, Noelia Soledad.


Capo de Experiencia: Indagación del Ambiente
Eje: Situación problemáticas.
Bloque 2: Función de los números
Tercera función: El número para calcular.
Sala: 5 años
12 Niños.
Nombre del juego: "La canasta"

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO
La docente pedirá que realicen una ronda y presentará el juego a los infantes "La canasta" les
mostrará los materiales que van a utilizar en el juego. Hará una explicación de las reglas del
juego.
Una vez finalizada la explicación les separara en grupos de 4 y les dirá que el juego es en
pareja de a 2 ocupando el mayor espacio en la sala.

Materiales:
Un pote con 20 tapitas
1 pote vacío
1 dado con números del 1 al 3.

DESARROLLO
La docente entregará a cada pareja de jugadores 1 pote con 20 tapitas, un pote vacío y un
dado con los números del 1 al 3. Con cada grupo realizará una representación del juego. Les
dirá que el dado contiene lados sin ningún número y cuando al tirar el dado salgan no deberán
agregar ninguna tapita.
Tirarán el dado al mismo tiempo cada pareja y agregaran la cantidad según el dado indique.
Reglas del juego
4 jugadores en parejas de 2
Cada pareja tendrá un pote vacío y un pote con 20 tapitas.
Cada jugador, a su turno, tirara los dados y agregará tapitas en el pote vacío según lo que
indica el dado.
Gana la pareja de jugadores que primero llena el pote con las 20 tapitas.

CIERRE
Cada grupo podrá contar la experiencia que tuvo durante el juego.

Variante:
Se juega con de la misma forma, pero se inicia con el pote lleno de tapitas.
Gana la pareja de jugadores que se queda con el pote vacío.