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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE ACAYUCAN

LICENCIATURA EN INFORMTICA

TALLER DE INVESTIGACIN

ANTOLOGA

BARRUETA BRENA ADELAIDA CRUZ MORALES GUADALUPE MACEDONIO REYES JESSICA VELAZQUEZ CRUZ ANAHIN

L.A.E MARISSA COCOM HIPOLITO

ACAYUCAN, VER; A 16 DE MAYO DE 2009

TALLER DE INVESTIGACIN

Contenido
UNIDAD 1 LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA ....................................................... 3 1.2 Importancia de la comunicacin cientfica y tecnolgica ................................................................ 5 UNIDAD 2 DESARROLLO DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIN ......................................... 12 2.2 Planteamiento problema definicin rbol del problema .............................................................. 12 2.3 Definicin del tipo de investigacin a utilizar en su estudio ....................................................... 14 2.1 Estructura protocolo investigacin........................................................................................................ 12 1.3 Importancia de la difusin cientfica y tecnolgica ............................................................................ 6 1.1 Importancia de la investigacin cientfica y tecnolgica.................................................................. 3

2.8 Viabilidad de la investigacin ................................................................................................................... 18 2.10 Validacin parmetros investigacin ................................................................................................. 20 2.11 Anlisis alternativas de investigacin ............................................................................................... 21 2.9 Proceso de construccin Investigacin ................................................................................................ 19 2.9.1 Acopio de informacin ........................................................................................................................ 19 2.9.2 Adopcin de una teora ....................................................................................................................... 20

2.6 Justificacin de la investigacin............................................................................................................... 17 2.7 Impacto social, tecnolgico, econmico y ambiental ...................................................................... 18

2.4 Establecer la hiptesis y variables ......................................................................................................... 15 2.5 Objetivos de la investigacin .................................................................................................................... 17

2.12 Validacin de procedimientos investigacin................................................................................... 21

UNIDAD 3 PRESENTACIN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN ......................................... 23

2.13 Recursos financieros y humanos investigacin ............................................................................. 22 3.1 Estructura tipo escrito................................................................................................................................. 23 3.3 Presentacin final protocolo ..................................................................................................................... 26 3.2 Redaccin apartados protocolos investigacin ................................................................................ 25

Referencias ................................................................................................................................................. 32

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TALLER DE INVESTIGACIN

UNIDAD 1 LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA


1.1 Importancia de la investigacin cientfica y tecnolgica
CONCEPTO Es la actividad que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica, tienen por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o empricos-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso. La investigacin cientfica es la bsqueda interconectada de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo. IMPORTANCIA La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estimulo para actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas, adems, contribuye al progreso de la lectura crtica. ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIN Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacin: sujeto, objeto, medio y fin. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador; Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema; Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de mtodos y tcnicas adecuados; Por fin, lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en la solucin de una problemtica detectada. CLASIFICACIN Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se sealaran, sino que generalmente en toda investigacin se persigue un propsito sealado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada. Por el propsito o finalidades perseguidas: bsica o aplicada. Investigacin bsica: Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular

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TALLER DE INVESTIGACIN nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico. Investigacin aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico. Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas. Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. En realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones bsicas y de las aplicadas. Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o experimental. Investigacin documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerografica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin para junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos. Investigacin experimental: Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo. Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa. Investigacin exploratoria: Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin.

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TALLER DE INVESTIGACIN Investigacin descriptiva: Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad. Investigacin explicativa: Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta del porqu del objeto que se investiga.

1.2 Importancia de la comunicacin cientfica y tecnolgica


Es conveniente que tanto los alumnos de pregrado y posgrado, como los profesionales e investigadores de las distintas disciplinas posean los conocimientos y habilidades metodolgicas necesarias para desarrollar y presentar adecuadamente su produccin acadmica e intelectual al resto de la comunidad cientfica y acadmica, e incluso al resto de la sociedad. La razn es que las distintas contribuciones intelectuales, como trabajos acadmicos, informes de investigacin, artculos cientficos, de revisin, etc., no adquieren la totalidad de su valor y la dimensin acadmica o social pertinentes si no son elaboradas, presentadas y comunicadas correctamente. Consecuencia de ello es el creciente inters de la comunidad cientfica y acadmica en elaborar y comunicar la produccin cientfica correcta y adecuadamente, pues cada vez hay ms conciencia de que cualquier contribucin intelectual resulta intil si no es comunicada adecuadamente por el autor y entendida por el destinario. Es una realidad que los alumnos, profesionales graduados e investigadores de las distintas disciplinas encuentran ciertas dificultades para organizar y elaborar correctamente su produccin cientfica e intelectual, as como para comunicarla al resto de la comunidad cientfica. Esto se comprueba sobre todo, cundo los profesionales e investigadores se desvinculan de las instituciones acadmicas y comienzan a desarrollar su profesin fuera de ese mbito. Las dificultades para organizar, elaborar y comunicar correctamente las contribuciones intelectuales, vienen dadas sobre todo por el dficit actual de formacin pregrado y posgrado en comunicacin cientfica, en los programas curriculares de la mayora de las disciplinas acadmicas. Por tanto, este programa est dirigido a los alumnos de pregrado y posgrados, as como a cualquier titulado universitario, dedicado a no a la investigacin, e interesado y comunicar adecuada y eficazmente, su produccin intelectual, cientfica o acadmica.

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TALLER DE INVESTIGACIN EMISOR MENSAJE RECEPTOR

CONOCIMIENTOS TERICOS /PRCTICOS

RETROALIMENTACIN

1.3 Importancia de la difusin cientfica y tecnolgica


La difusin de la informacin consiste; en la forma de dar a conocer los conocimientos intelectuales del investigador, hacia el pblico en general utilizando los medios de comunicacin como lo son: prensa escrita, radio, televisin, folletos, revistas, volantes, tesis, tesinas, monografas, etc.los cuales servirn de enlace con el mundo exterior, y a travs de los cual se recibe la retroalimentacin y de los conocimientos innovadores de vanguardia. Presentacin del reporte de investigacin: A) o o o o o o o B) o o o o C) o o o o Partes del trabajo Portada ndice Prologo Desarrollo o cuerpo de la obra Conclusin apndice Seccin de notas Bibliografa Reglas de la redaccin Abreviatura y siglas Fichas bibliogrficas Fichas de trabajo Notas al pie de pagina Redaccin de la obra Conceptos Reglas de redaccin: acentuacin, sangras, espacios. Presentacin de informes finales ensayo, articulo, trabajo de asignatura Monografas, tesis, tesina, resea, plan de trabajo, inform de actividades, inform de servicio social.

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TALLER DE INVESTIGACIN En otras palabras, vivimos en mundo modelado por la tecnologa, y en el concepto de tecnologa estn implcitos los de la ciencia y la tcnica. Estas tres palabras clave, ciencia, tcnica, tecnologa, estn vinculadas a actividades especficas del hombre y ligadas indisolublemente al desarrollo de la civilizacin. Los conceptos de estos tres trminos, que abarcan tanto la actividad (investigacin, desarrollo, ejecucin como el producto resultante (conocimientos, bienes, servicios) y que son consecuencia de respuesta a inquietudes y necesidades del hombre. Como consecuencia, el hombre se plantea por un lado, conocer y comprender la naturaleza y sus fenmenos asociados y por el otro, controlarla y modificarla o al menos transformar el entorno que lo rodea. Esto significa que para el hombre el mundo es objeto de indagacin y de accin Teniendo en cuenta esto, podemos de hablar de dos grandes campos vinculados al quehacer humano, muy ligado entre s pero substancialmente diferente: el campo de la ciencia (la indagacin) y el campo de la tcnica y la tecnologa (la accin) El campo de la ciencia Esta actividad humana (la investigacin cientfica) y su producto resultante (el conocimiento cientfico), es lo que llamamos ciencia. En este campo, la motivacin es el ansia de conocimientos, la actividad es la investigacin y el producto resultante es el conocimiento cientfico.

Motivacin

Actividad

Producto

ANSIA DE CONOCIMIENTOS

INVESTIGACION CIENTIFICA

CONOCIMIENTOS CIENTIFICO

El campo de la ciencia y la tecnologa Este campo, por su parte responde al deseo y la voluntad del hombre de transformar su entorno. Esto es, transformar el mundo que lo rodea, buscando nuevas y mejores formas de satisfacer sus necesidades o deseos. En este campo prima la voluntad de hacer (construir, concebir, crear, fabricar, etc.) esta actividad humana y su producto resultante, es lo que llamamos tcnica o tecnologa segn sea el caso. En este campo, la motivacin es la satisfaccin de necesidades o deseos la actividad es el desarrollo, el diseo y/o la ejecucin y el producto resultante son los bienes y servicios o los mtodos y procesos.

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Motivacin

Actividad

Producto

SATISFACCION DE NECESIDADES O DESEOS

DESARROLLO DISEO Y EJECUCION

BIENES Y SERVICIOS METODOS Y PROCESOS

El trmino ciencia cubre un campo de actividades y conocimientos tan amplio, que cualquier definicin corre el riesgo de ser incompleta. Por ello, planteamos su objeto de estudio, que es el conocimiento de las cosas por sus principios y causas. LA TCNICA Es el procedimiento o conjunto de procedimientos que tienen como objetivo obtener un resultado determinado (en el campo de la ciencia, tecnologa, las artesanas u otra actividad). Tambin podemos decir que se trata del o los procedimientos puestos en prctica al realizar una actividad (construir algo, efectuar una medicin o un anlisis, conducir un auto, tocar el piano, vender algo, nadar) as como tambin la pericia o capacidad que se pone de manifiesto cuando se realiza la actividad. Estos procedimientos no excluyen la creatividad como factor importante de la tcnica. Como vemos, el trmino tcnica tiene un campo de aplicacin bastante amplio, aunque desde nuestro punto de vista podemos restringirlo diciendo que es el o los procedimientos prcticos que tienen como objetivo la fabricacin de bienes (transformacin consciente de la materia) o la provisin de servicios. La tcnica implica tanto el conocimiento de las operaciones, como el manejo de habilidades, las herramientas, los conocimientos tcnicos y la capacidad inventiva. La tecnologa surge al enfocar determinados problemas tcnico-sociales con una concepcin cientfica y dentro de un cierto marco econmico y socio cultural. Est ntimamente vinculada con la ciencia y la complementariedad entre ambas se acrecienta cada vez ms. Desde esta ptica, podemos definir tecnologa diciendo que es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos, que tienen como objetivo la produccin de bienes y servicios teniendo en cuenta la tcnica, la ciencia y los aspectos econmicos, sociales y culturales involucrados. El termino se hace extensivo para los productos (si los hubiera) resultantes de esos procesos, que deben responder a necesidades o deseos de la sociedad y como ambicin, contribuir a mejorar la calidad de vida. Por otro lado, desde un punto de vista, mas estructural, podemos plantear la siguiente definicin tecnologa es el resultado de relacionar la tcnica con la ciencia y con la estructura econmica y

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TALLER DE INVESTIGACIN sociocultural, a fin de solucionar problemas tcnico-sociales concretos. La tecnologa proviene entonces de analizar determinados problemas que se plantea la sociedad y buscar la solucin, relacionando la tcnica con la ciencia y con la estructura econmica y sociocultural del medio abarcando: La Tcnica: Los conocimientos tcnicos, las herramientas y la capacidad intensiva. La Ciencia: El campo de los conocimientos cientficos. La Estructura econmica y sociocultural: Todo el campo de las relaciones sociales, las formas organizativas, los modos de produccin, loa aspectos econmicos, la estructura cognoscitiva, el marco cultural, etc.

TECNICA

CIENCIA

TECNOLOGIA

ESTRUCTURA ECONOMICA Y SOCIAL

Diferencias entre tcnica y tecnologa Fundamentalmente, la tcnica abarca los conocimientos tcnicos y las herramientas, mientras que la tecnologa tiene en cuenta adems los conocimientos cientficos, la estructura sociocultural, la infraestructura productiva y las relaciones mutuas que surgen. Podemos plantear que la tecnologa e tcnica ms estructura (estructura econmica, sociocultural, de conocimientos, etc.) En la tcnica esta l como hacer, mientras que en la tecnologa estn adems los fundamentos del por que hacerlo as. Diferencias entre ciencia y tecnologa Con el objeto de marcar claramente la diferencia entre ciencia y tecnologa, podemos decir que la ciencia se ocupa del conocimiento mientras que la tecnologa fundamentalmente del hacer (de la accin eficaz). Sin embargo, es evidente que para hacer hay que conocer, por lo que el tecnlogo busca informarse y conocer, pero no por el conocimiento en s mismo, sino para saber cmo hacer.

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TALLER DE INVESTIGACIN Descubrimiento, Invencin e Innovacin Para aclarar ms los conceptos de ciencia, tcnica y tecnologa, es interesante sealar que la ciencia avanza con el descubrimiento de hechos o leyes que explican los fenmenos, mientras que la tecnologa lo hace mediante la invencin o la innovacin en el campo de los objetos, productos o procesos. Trataremos de explicar en pocas palabras la diferencia entre Descubrimiento, Invencin e Innovacin Antes podemos decir que el descubrimiento esta siempre relacionado algo que ya exista (pese a que no se le conoca) mientras que la invencin es algo nuevo, es una creacin. Descubrimiento: es el hallazgo de algo que era desconocido, pero que exista. En nuestro campo de anlisis podemos decir que es la puesta de evidencia de una estructura (una ley) de la naturaleza. Por ejemplo, Newton descubri la gravitacin universal y Coprnico descubri que la tierra gira alrededor del sol. Invencin: es todo nuevo dispositivo, mecanismo o procedimiento concebido por el espritu humano; la accin y el efecto de encontrar la idea de un nuevo producto o procedimiento. Se puede decir tambin que la invencin es la propuesta de un nuevo medio tcnico para tener un resultado prctico. Como ejemplo, Edison invento la lmpara incandescente y Watt la mquina de vapor. Generalmente la invencin, la invencin es un hecho tcnico. la invencin es artstica y difcil de planificar, en tanto que la tecnologa dependa esencialmente de la buena planificacin y de la aplicacin de tcnicas con.24 una invencin pasa a ser socialmente til cuando las condiciones. Econmicas y sociales posibilitan su produccin, uso y difusin: en este caso podemos hablar de una innovacin. Innovacin: (en el campo tcnico tecnolgico)es la incorporacin de un invento al proceso productivo. Sin embargo no todas las invenciones llevan a innovaciones, y no todas las innovaciones tienen xito, en realidad la mayor parte de las ideas y de las invenciones nunca se aplican o quedan sin desarrollar por largo tiempo hasta que surgen las condiciones apropiadas para que se produzca la innovacin. La idea o invencin que se transforma en innovacin puede ser la propuesta de un nuevo producto o proceso, as como tambin una mejora en un producto o proceso ya existentes. Podemos hablar de innovacin cuando la idea propuesta corresponde a algo tcnicamente posible y que, por otro lado. El medio ambiente requiere y/o acepta. Al referirnos al medio ambiente debemos tener en cuenta las expectativas del consumidor, las condiciones financieras, administrativas, polticas y culturales, entre otras.

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TALLER DE INVESTIGACIN La tecnologa y las demandas de la sociedad La tecnologa es, por intermedio de los productos tecnolgicos (bienes, procesos o servicios), el factor de mediacin entre las necesidades o los deseos del hombre y los recursos disponibles.

TECNOLOGIA RECURSOS PRODUCTOS TECNOLOGICOS NECESIDADES O DESEOS

CIENCIA Y TECNOLOGA INVESTIGACION BASICA INVESTIGACION CIENTIFICA INVESTIGACION TECNOLOGICA

CIENCIA

CREATIVIDAD

INVESTIGACION APLICADA

DESARROLLO INVENCION/INNOVACION VENTA/PRODUCTO/SERVICIOS

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UNIDAD 2 DESARROLLO DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIN


2.1 Estructura protocolo investigacin
Qu es un protocolo de investigacin? Es la metodologa que se debe llevar a cabo para realizar una investigacin. Esta metodologa aplica a todas las reas del conocimiento. Anteproyecto o propuesta Define formalmente el tema a investigar. Cumple tres funciones: Es un plan de accin Es un compromiso por escrito Elaborar el primer captulo del reporte final Antecedentes Es la primera parte de toda propuesta. Incluye una pequea introduccin al tema, se da la idea general de la investigacin y se muestra el problema brevemente y que es lo que se ha hecho para solucionarlo. Si no existe antecedente se pierde el contexto de la investigacin. Introduccin Aunque va al inicio, se elabora hasta despus de concluida la investigacin Debe contener el objetivo, la justificacin, las hiptesis, la metodologa, resultados y conclusiones. En el caso de una propuesta se redacta en tiempo futuro.

2.2 Planteamiento problema definicin rbol del problema


rbol del problema: es una tcnica para identificar problemas usando relaciones causa-efecto. Un error comn consiste en expresar el problema como la negacin o falta de. El problema debe formularse de tal forma que permita encontrar diferentes posibilidades de solucin. rbol del problema Mal formulados o No existe un generador local de energa elctrica o Falta de programas de educacin inicial

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TALLER DE INVESTIGACIN Correctos o Limitada provisin de energa elctrica durante el da o Bajo rendimiento de los nios y nias en los primeros aos de educacin primaria Definicin del problema Lo ms importante es encontrar y definir el problema a solucionar. La definicin del problema debe ser clara y concisa de tal forma que nos conduzca por el camino correcta para terminar la investigacin. Planteamiento del problema Es la descripcin sistemtica y rigurosa de los hechos que gira en torno a una determinada situacin. Debe contener antecedentes, precisando que caractersticas es lo que se va a estudiar. Se clasifican por amplitud y por complejidad Por amplitud: generales o particulares Por complejidad: tericos y prcticos Debe resolver a las preguntas: Qu?, Cundo?, Por qu? Cmo? Dnde? Caractersticas del planteamiento del problema Resoluble (que pueda ser aprobado) Congruente (campo de conocimiento a fin) Viable (accesible, factible) Relevante (interesante, significativo) Resoluble (que pueda ser aprobado) Congruente (campo de conocimiento a fin) Viable (accesible, factible) Relevante (interesante, significativo) Objetivo: se debe mirar desde afuera. No se debe tener actitudes cerradas, dogmticas o apriorsticas. Original Vigente (oportuno, novedoso) Preciso (especfico, claro) Concreto (conciso) Consecuente til Coherente

Fuentes del problema La experiencia y creatividad del investigador Inters personal por un rea del conocimiento

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TALLER DE INVESTIGACIN La inconformidad ante las respuestas dadas a ciertas interrogantes La asistencia a eventos acadmicos La lectura sistemtica Medioambiente Problemas nuevos Describir el contexto econmico, poltico, social e histrico del problema.

Definicin del problema Identificar todos los problemas, describindolos bsicamente y tratndoles de dar solucin Determinar cul es el problema ms importante: delimitndolo y definindolo Formularlo de manera precisa, de preferencia matemtica Buscar problemas similares resueltos Proponer diversas explicaciones (hiptesis) de la causa del problema Hallar relaciones entres los hechos y las explicaciones Plantear una pregunta que exprese una relacin entre dos o ms variables del problema

2.3 Definicin del tipo de investigacin a utilizar en su estudio


Por el propsito o finalidades perseguidas: bsica o aplicada. Investigacin bsica: Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico. Investigacin aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico. Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas. Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. En realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones bsicas y de las aplicadas. Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o experimental. Investigacin documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier

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TALLER DE INVESTIGACIN especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerografica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin para junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos. Investigacin experimental: Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo. Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa. Investigacin exploratoria: Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin. Investigacin descriptiva: Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad. Investigacin explicativa: Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta del porqu del objeto que se investiga.

2.4 Establecer la hiptesis y variables


Las hiptesis y las variables deben formularse de manera clara y deben ser coherentes con el objetivo medula de la investigacin. Hiptesis: Es una solucin tentativa o algo que se da por cierto. La hiptesis es una afirmacin conjetural de las relaciones entre dos o ms variables; se puede plantear como una respuesta a una interrogante previamente establecida; por tanto la hiptesis siempre se presenta en forma de

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TALLER DE INVESTIGACIN una declaracin alternativa y relaciona en forma personal o especifica las variables. Una hiptesis puede surgir de una observacin pero no siempre de un problema. HIPTESIS DE INVESTIGACIN Algunas investigaciones sociales se inician con un problema general que requiere de una exploracin. En otros casos la investigacin la investigacin se inicia cuando se tiene un problema muy particular sin solucin. Las opciones de hiptesis aplicables a la investigacin administrativacontable y en informtica son las siguientes: 1. La Hiptesis normal: Es aquella que prueba si existen diferencias entre dos o ms grupos con respecto con respecto a cualquier variable. 2. La Hiptesis nula: Estable los parmetros que se esperan encontrar en el desarrollo de la investigacin. 3. La Hiptesis alterna: Es aquella que establece los parmetros que se esperan encontrar, las diferencias entre los grupos o las relaciones entre variables. 4. La Hiptesis direccional: Es aquella que se establece cuando se conoce la relacin entre dos variables. 5. La Hiptesis no direccional: Es aquella que se establece cuando la direccin de la relacin entre dos variables es desconocida o no definitiva. Variables: se le define como un trmino que puede tomar valores diferentes o variantes. los valores se pueden diferenciar segn sea el objeto o se les pueda variar segn sea la persona. TIPOS DE VARIABLES QUE INFLUYEN EN EL PROBLEMA Existen cuatro tipos de variables que pueden influir en el problema bajo estudio. 1. Variable dependiente o variable de criterio: En la investigacin contable y administrativa, es el factor principal que se encuentra en el mismo problema a investigar; esta variable se podr cuantificar y medir, as como tambin cualquier otra variable que influya en el problema. 2. Variable independiente o variable de prediccin o predictora: Es aquella que aparece sobre la variable dependiente y se relaciona explicando la varianza de la variable dependiente. 3. Variable moderadora: Es aquella que tiene una fuerte influencia y un efecto eventual sobre la variable independiente en su relacin con la variable dependiente. 4. Variable experimental, variable que interviene, variable que interviene o variable manipulada: Es aquella que surge como una funcin de la variable independiente y ayuda a conceptualizar y explicar la influencia de la variable independiente sobre la variable dependiente

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2.5 Objetivos de la investigacin


Los objetivos de la investigacin es donde se expone de manera clara y precisa el logro que se desea obtener con la realizacin de sta, los mismos se clasifican en General y Especfico. El objetivo general: lo constituye el enunciado global sobre el resultado final que se pretende alcanzar (qu?, dnde?, para qu?). Precisa la finalidad de la investigacin, en cuanto a sus expectativas ms amplias. Orienta la investigacin. Son aquellos que expresan un logro sumamente amplio y son formulados como propsito general de estudio. Su redaccin guarda mucha similitud con el ttulo de la investigacin. Los objetivos especficos: representa los pasos que se han de realizar ara alcanzar el objetivo general. Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinacin de etapas o la precisin y cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso. Sealan propsitos o requerimientos en orden a la naturaleza de la investigacin. Se derivan del general y, como su palabra lo dice, inciden directamente en los logros a obtener. Deben ser formulados en trminos operativos, incluyen las variables o indicadores que se desean medir. Las causas del problema orientan su redaccin.

2.6 Justificacin de la investigacin


La justificacin es la seccin de tu trabajo de grado donde expresas el porqu de tu estudio, la razn de ser de su realizacin. Consiste en indicar las razones de peso que tiene el investigador para el estudio del problema, el porqu se realiza el estudio y a quin beneficia. Aqu se debe destacar tres aspectos: Los tericos. El prctico Metodolgico El aspecto terico: Est centrado en presentar las razones tericas que justifican la investigacin, es decir, seala todos los conocimientos que brindar el trabajo sobre el objeto investigado. El aspecto prctico: Indica la aplicabilidad de la investigacin, su proyeccin en la sociedad, quienes se benefician de sta, ya sea una organizacin o grupo social. El metodolgico: Indica el aporte de la investigacin a otras investigaciones as como el diseo utilizado.

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2.7 Impacto social, tecnolgico, econmico y ambiental


En la gran mayora de los casos, la justificacin se realiza en base a los impactos que la investigacin pueda tener con respecto a la sociedad, la tecnologa, el medioambiente y el modelo econmico. El impacto social se refiere a los efectos que la investigacin planteada tiene sobre la comunidad en general. Los autores sustentan el criterio de que el impacto como concepto es ms amplio que el concepto de eficacia, porque va ms all del estudio del alcance de los efectos previstos y del anlisis de los efectos deseados, as como del examen de los mencionados efectos sobre la poblacin beneficiaria. El impacto ambiental puede verse como un cambio en el resultado de un proceso. Este cambio tambin puede percibirse en la forma como se realiza el proceso o las prcticas que se utilizan y que dependen, en gran medida, de la persona o personas que las ejecutan. Esta definicin se refiere a cambios, pero se diferencia de otras definiciones en que este cambio ocurre en los procesos y productos, no en las personas o grupos.

2.8 Viabilidad de la investigacin


La viabilidad de la investigacin est ntimamente relacionada con la disponibilidad de los recursos materiales, econmicos, financieros, humanos, tiempo y de informacin. Para cada uno de estos aspectos hay que hacer un cuestionamiento crtico y realista con una respuesta clara y definida, ya que alguna duda al respecto puede obstaculizar los propsitos de la investigacin. El problema que se va a estudiar debe de ser susceptible de estudiarse tomando en cuenta los recursos de tiempo, acceso a la informacin, el grado de dificultad y el financiamiento con que se cuenta. En otras palabras hay que dejar constancia, en ciertos casos, que el proyecto es viable, porque disponemos de los recursos (cuando son raros o difciles de conseguir), de los permisos (si fueran importantes, por ejemplo al trabajar con ciertas dependencias del estado), el tiempo (Podra ser una investigacin que tome meses y meses), etc.

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2.9 Proceso de construccin Investigacin


El proceso de construccin de una investigacin sigue una serie de pasos ya definidos (protocolo).

PROCESO DE INVESTIGACIN

LO QUE SE DEBE DESARROLLAR EN CADA ETAPA Planeacin Antecedentes (fuentes de documentales) Determinacin de hiptesis Explicacin de variables

PRIMERA ETAPA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

SEGUNDA ETAPA OBTENCION DE LOS DATOS

Manejo de tcnicas Elaboracin de instrumentos Aplicacin de instrumentos

ETAPAS

TERCERA ETAPA TRATAMIENTO DE LOS DATOS

Uso de tcnicas estadsticas

CUARTA ETAPA ANALISIS DE LOS DATOS

Interpretacin de resultados Conclusiones Informe

2.9.1 Acopio de informacin Dentro del campo de la investigacin comercial podemos entender por fuente de informacin aquellos lugares o elementos en los que se pueden obtener datos e informacin necesaria para la realizacin de estudios de mercado. Clasificacin de las fuentes de informacin Fuentes de informacin internas: son todas aquellas que la empresa puede obtener y explorar por sus propios medios y recursos sin necesidad de acudir a terceros en encargo especial. Estas fuentes las dividimos a su vez en:
Primarias: son todas aquellas que genera la empresa en su seno y por su propia gestin y

entre los diferentes datos que estas fuentes pueden proporcionar estn los siguientes:

Secundarias: son aquellas de que puede disponer la empresa pero que no son originadas

por ellas misma, sino que han sido elaboradas en un momento dado por alguien y estn disponibles en la empresa. Ej. Antiguos estudios encargados a institutos de investigacin.

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TALLER DE INVESTIGACIN Fuentes de informacin externas: son las que estn situadas fuera de la empresa cuya informacin puede obtenerse a travs de diferentes medios y se desglosan en:
Primarias: son las que estn localizadas en la unidad bsica de informacin, es decir,

consumidores, distribuidores y en general, en el mercado del que se desea obtener informacin adecuada. Se trata de fuentes de las que se puede obtener con mayor o menor facilidad la informacin necesaria para tomar determinadas decisiones, pero que es necesario recoger especficamente en cada caso con las tcnicas o procedimientos adecuados. Uno de los mayores inconvenientes es el coste, ya que es el mas elevado de todas por lo que solo debe acudirse a ellas cuando no se disponga de la informacin necesaria a travs de otras. Existen determinadas investigaciones que no se encuentran en ninguna otra fuente, por lo que no hay otra opcin. Las tcnicas de recogida de la informacin son: proporcionar ha sido previamente elaborada con carcter general por determinadas personas o entidades. Estas fuentes se subdividen a su vez en:
o

Secundarias: estn situadas en el exterior de la empresa y la informacin que puede

Metodolgicas: son aquellas que proporcionan informacin sobre los fundamentos tericos de las diferentes tcnicas y mtodos que pueden utilizarse para llevar a cabo una determinada investigacin, pero no proporcionan una informacin o datos especficos. Estas fuentes estn compuestas por aquellos manuales, publicaciones, revistas, estudios, etc., elaborados por el rea de investigacin de mercados. Estadsticas: son aquellas que proporcionan informacin de tipo cuantitativo sobre diferentes temas o aspectos como pueden ser el consumo, los precios, los salarios, la produccin, etc. A la vez pueden clasificarse por:

2.9.2 Adopcin de una teora El trmino teora deriva del griego theoria, que significa observacin, investigacin. En las reflexiones filosficas se le da otra acepcin; se le explica como un saber generalizado. Constituye una explicacin o descripcin cientfica de un conjunto de observaciones o experimentos, las teoras se enfrentan a un problema en cuanto a definicin, y esto es debido a la diversidad de definiciones que se le han dado, por esto presenta cierta ambigedad. Incluso cada persona puede tener su teora acerca de algo.

2.10 Validacin parmetros investigacin


Esto se refiere al tiempo que se llevo para realizar el material didctico y el nmero de temas que se plantearon. En este caso son tres temas.
La investigacin cientfica y tecnolgica. Desarrollo de un protocolo de investigacin. Presentacin del protocolo final.

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Anlisis de alternativas

En este punto se explica brevemente el software que se utiliz para la realizacin de dicho proyecto. En Primero se cre el sitio donde se iba a trabajar para despus crear las carpetas donde se capturaran toda la informacin de cada unidad y despus de haber terminado la captura se utilizaron las herramientas que nos permitieron darle una mejor presentacin, as como crear los vnculos que nos permitieron enlazar de un archivo a otro.

2.11 Anlisis alternativas de investigacin


El anlisis de alternativas consiste en identificar estrategias alternativas a partir del rbol de objetivos, que si son ejecutadas, podran promover el cambio de la situacin actual a la situacin deseada. Despus de identificadas las distintas estrategias se debe evaluar cada una con varias herramientas de anlisis que en realidad son filtros para ir seleccionando. Pasos del anlisis de alternativas: 1. Identificar diferentes conjuntos de objetivos (escalones medios-fin) que pudieran ser estrategias potenciales de un proyecto 2. Eliminar los objetivos que no son ticamente deseables o polticamente factibles, o aquellos que ya estn siendo perseguidos por otros proyectos de la institucin o el rea. 3. Evaluar las alternativas respecto de los recursos disponibles, la viabilidad poltica, los intereses de los beneficiarios, de la entidad ejecutora prevista y de las fuentes de financiamiento. 4. Realizar los estudios pertinentes para el tipo de operacin considerado,-econmico (TIR, Costo-beneficio, costo efectividad para cada alternativa), financiero (si el ente ejecutor tiene fondos nacionales de contrapartida para el proyecto), social (implicancias para los grupos afectados), ambiental, etc. 5. Decidir cul es la estrategia o combinacin de estrategias (alternativas) ms apropiada para ser la del proyecto

2.12 Validacin de procedimientos investigacin


La investigacin es el paso para obtener un conocimiento cientfico de algo de inters en un campo especificado, en el cual ese tema no se a estudiado. Para hacer una investigacin es necesario seguir procedimientos establecidos, esto es con el fin de hacer un buen trabajo y adems que sea lgico para los que van a leer la investigacin.

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TALLER DE INVESTIGACIN Una investigacin bien realizada es necesaria someterlo a un anlisis, para determinar si vale la pena llevarlo a cabo; la persona investigadora debe conocer el rea que le toca investigar y sobre todo que sea curioso en ese campo para hacer una investigacin de calidad, y por supuesto que sea una persona inteligente en cuestiones de investigacin. Despus de pasar por el anlisis, es necesario determinar la validacin del proyecto, para poder pasar a la investigacin del campo a la que se pretende investigar. Para analizar un campo determinado es necesario que el investigador analice cuidadosamente el campo, esto es con el fin de ver de manera natural el comportamiento y poder encontrar una explicacin a su hiptesis de investigacin. En un campo tan competitivo donde todos luchamos para demostrar que podemos hacer investigaciones de calidad es necesario que cada investigador realice los pasos y la investigacin adecuada con el fin de lograr xito en la investigacin, actualizndose al da, hacer preguntas sobre tal tema, leyendo revistas, peridicos, libros, etc. Esto es con el fin de estar informado en diversos campos de estudio y poder realizar un trabajo de calidad.

2.13 Recursos financieros y humanos investigacin


Los recursos humanos estn conformados por los conocimientos, experiencias, motivacin, aptitudes, actitudes, potencialidades, entre otros, que deben de tener las personas que pretenden realizar una investigacin. Los recursos financieros son los recursos monetarios propios y ajenos con los que se cuenta, son indispensables para su buen funcionamiento y desarrollo de la investigacin, pueden ser: Antes de comenzar una investigacin es necesario saber si se cuenta con los recursos financieros necesarios para poder llevar a cabo dicha investigacin y saber cul es el costo que se utilizara durante el estudio de investigacin. Es muy importante este punto, ya que si no se cuenta con el suficiente apoyo econmico no se podr llevar a cabo dicha investigacin.

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UNIDAD 3 PRESENTACIN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN


3.1 Estructura tipo escrito
Protocolo de investigacin El protocolo de investigacin es un lineamiento de la estrategia que se aplicara al estudio y planes requeridos para llevarlo a cabo. Por tanto el protocolo especifica los mtodos y procedimientos particulares de obtencin de datos. Criterios de clasificacin de los diferentes tipos de estudio Todo protocolo de investigacin administrativa, contable y de informtica contiene los siguientes tipos de estudio: 1. El propsito del estudio Un estudio explorativo; es aquel que se efecta cuando no se tiene suficiente informacin sobre el problema a investigar. Este tipo de estudio es realizado ante la falta de informacin sobre el problema a investigar. En este caso requiere de un trabajo preliminar muy extenso para familiarizarse con el fenmeno bajo estudio. Tendr que recurrir a una investigacin bibliogrfica y literaria altamente desarrollada, misma que, contendra mucha evidencia para justificar el problema y los objetivos del estudio. Estos casos podran ser aquellas investigaciones realizadas por los centros de investigacin de instituciones educativas pblicas que no tengan fcil o ningn acceso a las organizaciones privadas para realizar sus estudios. (vase formato 1) El estudio descriptivo; es aquel que detalla las caractersticas de las variables dentro de una situacin ,describe los fenmenos asociados con la poblacin bajo estudio y estima las proporciones de esa poblacin. Podra ser un problema relacionado con la poblacin y su descripcin en trminos de edades, sexo, profesin, nivel de ingresos, estado civil, ubicacin, poblacin vivienda, salud y otros aspectos. El estudio analtico; se refiere a un diseo que se efecta cuando la definicin y afirmacin del problema va mas all de las descripcin de variables dentro de una situacin, hasta el conocimiento de posible relacin con el problema. En este caso el investigador desea encontrar los factores que contribuyen al problema, la razn del mismo y como sucedi esta situacin para evitarla en el futuro. Por ejemplo si el investigador quiere saber que tanto influyen los incentivos en la motivacin de trabajador y su rendimiento. Los estudios predictivos; analizan lo que sucede en una situacin particular para que tenga aplicacin a otras situaciones similares trata de generalizar para poder predecir si los resultados de un problema particular podran aplicarse a otras organizaciones. (vase el formato 2) Los estudios casuales o correlacinales son aquellos que se establecen dando una relacin, causa, efecto en la variables que se asocian con el problema; los correlacinales son aquellos que delinean las variables importantes asociadas con el problema.

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TALLER DE INVESTIGACIN 2. Los tiempos y alcances del estudio. Los estudios seccionales son aquellos de donde se obtiene la informacin una sola vez en un periodo de tiempo para contestar preguntas de investigacin. la informacin se puede conseguir en un periodo de das, semanas o meses pero no se vuelve a obtener en periodos posteriores. Los estudios longitudinales son aquellos que se realizan en distintas fechas y momentos para contestar las preguntas bajo estudio .por ejemplo, si se quieren conocer los cambios cualitativos del personal que se capacita, se efecta una investigacin antes de la capacitacin y despus de la misma. La extensin y la limitacin del estudio en cuanto al tiempo total y el tamao de la muestra; se necesita saber si se incluirn varias organizaciones o slo una y cunto tiempo durar el estudio.

Formato 1 Estudio Exploratorio Protocolo de investigacin en ciencias contables administrativas. Clave: 1. Datos generales 1.1 Titulo del proyecto: 1.2 Fecha de solicitud: 1.3 Responsables del proyecto 1.4 Nombre de la institucin patrocinadora 2. Metodologa 2.1 Hiptesis a comprobar: 2.2 Sustentacin terica: 2.3 Mtodos o tcnicas de investigacin 3. Cronograma 4. Infraestructura

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TALLER DE INVESTIGACIN Formato 2 Estudio predictivo Protocolo de investigacin en ciencias de informtica 1. Antecedentes y justificacin del proyecto: 2. Objetivos y metas: 3. Plan de trabajo, metodologa y procedimientos: 4. calendario de actividades: 5. Resumen del proyecto: 6. Responsables: 7. Fecha y clave:

3.2 Redaccin apartados protocolos investigacin


Presentacin de los trabajos de investigacin A. Partes medulares 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Posible contribucin del estudio. Necesidades de la investigacin. Marco histrico o informacin de antecedentes. Delimitacin del problema bajo estudio y anlisis de su alcance. Afinacin de la hiptesis, resultados anticipados o hiptesis nula si es un estudio estadstico de variables. Establecimiento del marco terico desde donde se conduce la investigacin y su raciocinio. Suposiciones bsicas del estudio y definicin de trminos tcnicos utilizados. Marco histrico o fondo de referencia Crtica literaria o bibliohemerogrfica del campo de la investigacin. Evaluacin e interpretacin del material bibliohemerogrfico existente, relacionado con el objeto de estudio. Organizacin de la resea bibliohemerogrfica por tpico o por tema.

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TALLER DE INVESTIGACIN B. Seccin sobre metodologa 12. Descripcin del mtodo de investigacin y su diseo. 13. Seleccin de sujetos, naturaleza de la muestra y grupo de control. 14. descripcin de la instrumentacin de la investigacin 15. explicacin de las suposiciones metodolgicas y de sus limitaciones. 16. Descripcin de las fuentes de datos y los procedimientos utilizados para la obtencin y Anlisis de datos. C. Seccin sobre conclusiones finales y recomendaciones 17. Interpretacin de los resultados. 18. Evaluacin de los resultados. 19. Implicaciones posibles de la investigacin. 20. Contribuciones posibles de los resultados a la administracin, contadura o informtica. D. Seccin sobre variables 21. Limitaciones del estudio 22. Conclusiones no anticipadas o inesperadas 23. Aplicaciones prcticas posibles de esta investigacin 24. Recomendaciones sobre su profundidad posterior Una vez concluido el esquema del informe de la investigacin proceder a redactar la obra; posteriormente, debe revisar y efectuar una crtica del trabajo.

3.3 Presentacin final protocolo


La presentacin de los resultados est ligada al tipo de proyecto de investigacin que realizo y de su profundidad cientfica. A continuacin exponemos algunos de los escritos que pueden efectuarse, de los ms simples a los complejos: a) El ensayo es un escrito breve y poco profundo sobre un tema, sin una critica detallada ni demostraciones exhaustivas. Para su relacin se requiere de un titulo, de un esquema de trabajo que se convierte, posteriormente, en el ndice de contenido y de una investigacin documental poco profunda con la finalidad de sustentar el tema, objeto de estudio.

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TALLER DE INVESTIGACIN b) La monografa s un escrito sobre un tema tratado con bastante profundidad o un estudio exhaustivo de un tema. El nivel de investigacin que debe alcanzar este trabajo es el descriptivo. c) El manual es un escrito en donde se compendia un tema con sus modos de aplicacin; en este caso, el tema es tratado con bastante detalle incluye resultados tanto de investigacin de campo como documental. Los manuales se dividen por su conocimiento en generales y especficos. Los manuales generales cubren temas de cualquier disciplina y han sido aceptados por universidades de prestigio como tesis de disertaciones o doctorales, en especial de las ingenieras. Los manuales especficos se han limitado al rea administrativa y se consideran ms bien trabajos tcnicos que aportaciones al conocimiento. Los manuales administrativos, como se les conoce, son: Cuerpos sistemticos que indican las actividades a ser cumplidas por los miembros de las organizaciones y la forma en que la misma deber ser realizada, ya sea conjunta o separadamente. El propsito fundamental de los manuales, es el de instruir a los miembros de la organizacin, acerca de aspecto tales como: funciones, autoridad, normas, procedimientos, polticas, objetivos, etc. Los manuales administrativos se subdividen, a su vez, en manuales de organizacin, manuales de trabajo, manuales de polticas y manuales de sistemas y procedimientos. Los contenidos especficos varan segn el tipo de manual de que se trate. Proponen los autores de la cita anterior que la estructura general del manual sea la siguiente: Contenido o listado breve de la divisin de captulos o temas que comprenden el manual, con paginas; introduccin para su uso; cuerpo principal en donde se transcriben los contenidos que son objetos del mismo: apndice en donde se incluyen muestras de formularios, grficos y ejemplos cuya transcripcin en el cuerpo principal actuara en contra de la claridad de la exposicin; glosario de trminos tcnicos empleados en el manual y su definicin ndice temtico o listado alfabtico de los distintos tpicos que comprenden el manual y que puede complementarse con referencias cruzadas. d) la tesis es una proposicin comparativa y afirmativa que se mantiene y defiende con pruebas cientficas indebatibles. De la tesis se espera una aportacin original en la nueva consideracin de un viejo tema de investigacin o en la presentacin de un tema, asunto, libro o realidad no estudiada. La tesis a nivel licenciatura ha adquirido modalidades, no existiendo un procedimiento nico y uniforme. Tradicionalmente, la presentacin de una tesis debera tener la siguiente composicin general:

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TALLER DE INVESTIGACIN 1 Cartula o Portada .parte externa del trabajo y ropaje del manuscrito; est cartula debe indicar: Nombre del trabajo, tesis .El titulo puede ser el nombre de las tesis que se sustenta, el tema que la compone o la hiptesis que se trata de probar en la investigacin. Fecha del trabajo terminado. Autores o sustentantes. Lugar (nombre de la facultad). 2 Dedicatrias. 3 Prlogo o exordio. El prlogo es una presentacin o introduccin al tema; presenta los aspectos personales y significativos acerca del trabajo. El prologo debe ser breve e incluir informacin que no tiene relacin directa con el contenido o tema; incluye los agradecimientos o explicaciones complementarias. 4 ndice de contenidos. Son las diferentes divisiones principales del trabajo por sus encabezados o ttulos inciales. Estos encabezados pueden dividirse por captulos, temas o secciones. 5 Introduccin .es una exposicin de la estructura completa del trabajo de investigacin. En algunos casos, equivale al informe previo de la investigacin; en otros, al marco terico. 6 Prefacio. Es la idea personal del autor sobre la intencin del trabajo debe describir, en forma clara y concisa el objeto de la obra y su contenido. 7 Texto de la obra dividido en captulos, tema o secciones 8 Apndice. El propsito de la apndice es proporcionar un lugar para todos los pormenores del trabajo, que no son la parte bsica o principal del texto. 9 Bibliografa. Se incluye todo el material de consulta que se utilizo en el trabajo. Debe contener toda la informacin que aparece en la ficha bibliografica o hemerografica. Se organiza en orden alfabtico por autor. Las tesis de maestras son aportaciones tcnicas o cientficas de ciertas ciencias o disciplinas. En muchos casos son proyectos de investigacin cientfica sobre un tema especfico; minimamente estas tesis de grados deben contener: titulo del proyecto o nombre de la tesis nombre del investigador y titulo (s) que sustentan duracin del proyecto :inicio y terminacin colaboradores del proyecto descripcin del proyecto en cuanto a sus objetivos, aspectos principales que se examinan, hiptesis y metodologa. fuentes primarias y secundarias de datos. Descubrimientos importantes logrados , presentados por captulos , temas, secciones o encabezados principales

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TALLER DE INVESTIGACIN Referencias bibliograficas, hemerograficas y documentales. Especificacin de la clasificacin utilizada para la bibliografa Documentos originales consultados. A nivel doctoral, los conocimientos que tengan sobre el tema tratado tendrn un carcter exhaustivo.asi mismo las conclusiones de las tesis doctorales debern ser verdaderas contribuciones al conocimiento y el avance de las ciencias. Consecuentemente, los resultados de la tesis doctoral contendrn teorias, leyes o verdades cientficas; entendindose por teora un instrumento de la ciencia que se refiere a las relaciones entre hechos o al ordenamiento de los mismos en alguna forma que tenga sentido. En este orden de ideas se considera que hecho es una observacin empricamente observable. Por la ley cientfica, se entiende toda relacin constante y objetiva en la naturaleza. En este orden de ideas se considera que hecho es una observacin empricamente observable. Por ley cientfica, se entiende toda relacin constante y objetiva en la naturaleza. En conclusin todas las leyes cientficas son generalizaciones de fenmenos concretos. Los contenidos de las tesis doctorales varan segn la institucin educativa o centro de informacin. Sin embargo, se pueden delinear ciertos contenidos que han sido aceptados en algunas instituciones de investigacin para disertaciones doctorales. Titulo del proyecto Nombre del investigador Nombre de la institucin educativa que lo patrocina o al que pertenece. Fecha de entrega

Contenido: Introduccin Afirmacin del problema bajo estudio Objetivos de la investigacin Afirmacin de las hiptesis Posibles resultados previstos Marco terico de la investigacin Extensin y limitaciones de la investigacin Antecedentes Critica bibliografica de todo el material relacionado con el problema a investigar y comentarios sobre las tendencias descubiertas Descripcin del diseo de investigacin Descripcin de los estudios preliminares Seleccin de los sujetos Descripcin de la instrumentacin cientfica Explicacin de las tcnicas de recuperacin de datos Presuposiciones metodologicas y sus limitaciones Relacin de los descubrimientos con la bibliografa anteriormente analizada Conclusiones Aportaciones al conocimiento cientfico o disciplinario

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TALLER DE INVESTIGACIN Bibliografa y hemerografa Glosario Apndice (material complementario) ndices

e) Tratados magistrales: escritos completos, estructurados y rigurosos que incluyen todo el conocimiento existente sobre un tema especfico. Se sustentan en fuentes documentales exhaustivas y en investigaciones de campo. Adems, se basan en los conocimientos y la experiencia del propio autor y su prestigio (en muchos casos son tesis doctorales). f) Enciclopedias: conjunto de tratados pertenecientes a diversas ciencias y artes, expuestos en forma de diccionario. Actualmente existen tantas enciclopedias generales como especiales, que cubren las diferentes disciplinas. Por lo general, la recopilacin de material para estas obras se hacen a travs de las computadoras en especial las terminales de base de datos, y se realizan en equipos interdisciplinarios, bajo el patrocinio de grandes empresas editoriales. Notas al pie de grabado o al calce Toda idea que se tome de una fuente documental externa deber ser transcrita al calce o al pie de pgina. Estas anotaciones sirven como referencias o complementos importantes a cualquier escrito pero no tiene aplicacin alguna ni como mtodo ni como medio de desarrollo intelectual. A continuacin se menciona algunas reglas de su utilizacin. Toda cita directa, afirmacin u opinin tomada de otra autor deber ser acreditada a la fuente, en una nota al pie de pgina, al final del captulo o al final de la clase entre parntesis. Las notas al pie de pgina final del captulo debern ser un numeradas consecutivamente comenzando por el numero uno. Las notas bibliogrficas al pie de grabado debern contener el nombre de autor en el orden normal como aparece en el libro; el ttulo completo subrayado o en letra itlica, seguido de una coma: lugar y fecha de duplicacin ,entre parntesis; la pagina o paginas de donde se tomo el dato Las notas hemerografica debern tener nombre del autor, en el orden normal como aparece en la revista; el nombre del articulo entrecomillado; el titulo de la revista en la letra itlica; volumen y /o numero; ao y pagina (s) del artculo citado. La segunda y siguiente referencia a la fuente se debe sintetizar.se anota el apellido paterno del autor a acepcin de ser dos o ms coautores seguido de palabras opere citado que indica que se refiere a una cita antes mencionada. Las notas al pie de pgina se enlistan en orden alfabtico al final del libro o proyecto en el apartado de bibliogrficas o hemerografica. Las notas al final de cada captulo no se incluyen en la bibliografa; y por tanto estas notas debern ser completas.

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TALLER DE INVESTIGACIN Ejemplo 1


1

Eyssautier de la Mora, Mtodos y medios del desarrollo intelectual (Mxico, 1999), p.89.

Ejemplo 2 Ulises Ladislao, En busca de la inteligencia artificial, ICTY. En informacin cientfica y tecnolgica. Vol. II, nm.149 (febrero, 1989), p.45. Ejemplo 3
3 2

Eyssautier, op.cit, p.90.loc.cit

Loc. Cit (loco citado).lugar citado se usa para referirse a lo ya citado, pgina o prrafo. Supone exactamente la misma fuente, pgina y lugar. se emplea cuando la referencia es idntica a la de la nota anterior a todos los datos ,ocupando la nota anterior no es inmediata en este caso se antepone la abreviatura el autor del libro) Ib.Ibid (Ibdem) mismo libro o trabajo citado en la nota anterior, sustituye datos bibliogrficos se puede usar cuando la referencia es la misma que en la nota inmediata anterior (autor, titulo, edicin, lugar y fecha), excepto en la pagina; tambin cuando la referencia es idntica a la nota anterior, incluso, en la pagina. p. cit., Cit (opere citato) en la obra citada.se usa para ser referencia a la misma obra citada en una nota anterior no inmediata .no se emplea cuando se est usando ms de una obra de autor le antecede el nombre del autor y le sigue la pagina.

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Referencias
Maurice Eyssautier De La Mora, METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN, desarrollo desarrollo de la inteligencia, THOMSON LEARNING, Mexico, 2002. Santiago Zorrilla A. et al. GUIA PARA ELABORAR LA TESIS, MCGraw Hill, Mexico, 1992. Roberto Hernandez Sampieri, et al. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION, MCGraw Hill, Mexico, 2006

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