Universidad Central del Ecuador

Facultad de Ciencias Administrativas

La ortografía en el sistema gráfico académico y

empresarial

Ing. Tania Escobar Erazo

Es una realidad que la ortografía de los jóvenes ha
empeorado desde que empezaron a enviarse
mensajes por SMS. El espacio reducido de los
mensajes y su precio elevado motivó la reducción de
algunas letras en los SMS. A partir de ese momento
los jóvenes empezaron a escribir sin algunas letras e
intercambiando unas por otras…

La aparición de las nuevas tecnologías, y

especialmente de internet, ha afectado a todos los
ámbitos de la vida, internet no es el futuro más o
menos inmediato, es el presente al que no podemos
dar la espalda, en cuanto a la riqueza y a la variedad
de recursos que nos está aportando. Sin embargo,
durante los últimos años se está detectando que las
faltas de ortografía crecen a pasos agigantados entre
quienes el conocimiento de la ortografía y el de
internet les ha discurrido en paralelo.
La mayor parte de la comunicación entre personas fluye a
través de la comunicación escrita en un medio digital, ya
sea mediante Twitter, e-mail, chat o Facebook. Más allá de
las reglas que impone cada una de estas plataformas,
reinan dos características que se aplican en general a
todas ellas: el uso de las abreviaturas y la inmediatez en el
acto de la escritura y de la lectura que permite el texto
digitado, compartido en forma instantánea, alejado del
texto manuscrito (con lo que esto implica).

Todo esto, condimentado con emojis, GIF animados y

más, siendo una de las características de la época en que
vivimos, e implica que hay una demanda de respuesta del
otro que debe ser ante todo veloz y precisa; esto exige
que el mensaje sea lo más acotado posible.
Internet es un medio en el que se descuida
sistemáticamente la herramienta más básica de
comunicación: nuestro lenguaje, la transcripción fonética
apocopada o sintética que se basa en la ley de la economía
y la fluidez, tan arbitraria como creativa, es peligrosa para
jóvenes que se están formando, al tomar un muestreo de
anuncios, notas o intervenciones en foros donde se pueda
analizar la lengua que espontáneamente se usa en internet,
observaremos faltas ortográficas, unidas a abreviaturas del
lenguaje usado en los mensajes del móvil y en conjunción
con faltas de concordancia y la total ausencia de signos de
puntuación.
Todo esto hace que la comprensión de muchos textos
escritos sea un auténtico ejercicio de interpretación.
Para saber escribir bien, sin faltas de ortografía, no hace
falta haberse sacado el doctorado, ni tan siquiera haber ido
a la Universidad. Es algo muy básico al alcance de
cualquier persona que haya ido al colegio,
independientemente de su nivel cultural, porque es allí
donde nos enseñan a leer y a escribir correctamente.
En la actualidad en los estudiantes se están produciendo
«analfabetos funcionales» con grave déficit de redacción
y expresión y sin haber aprendido los conceptos
necesarios para comunicarse en su propia lengua, por lo
que el problema de la ortografía, como el del habla, no es
sólo de la escuela; es un problema social en el que
intervienen, además, la escuela, la familia y la sociedad
en general, y eso se ha descuidado mucho.
 La ortografía como medio de comunicación en las
Tecnologías y de la Información y redes sociales.

La ortografía es una parte de la gramática que se ocupa

de la forma correcta de escribir las palabras, cuyo
principal uso es la comunicación, y para poder
comunicarnos efectivamente, es necesario que
elaboremos los mensajes de forma correcta y
comprensible, así como corregir los errores que nuestros
alumnos cometen a la hora de escribir.

La palabra ortografía viene del griego orthos, que quiere

decir correcto, y de grapho, que significa escribir, así que
ortografía quiere decir escribir correctamente, es decir, lo
que hacemos cuando hablamos, para escribir
correctamente hay que poner atención en la ortografía.
El idioma necesita de la ortografía y de la gramática, si
bien a través del tiempo el idioma va cambiando por
diversas situaciones como: modismos, inclusión y
adaptación de vocablos de otros idiomas, entre otros, no
se puede aceptar la escritura con faltas, por esta simple
razón, redactar sin faltas de ortografía debería ocupar un
lugar importante a la hora de escribir.

La comunicación y de la competencia organizacional del

hablante, por lo tanto debemos considerar factores en
relación con la competencia discursiva, la situación,
contexto y reglas textuales y ortográficas. Su extensión es
variable y corresponde a un todo comprensible que tiene
una finalidad comunicativa en un contexto dado.
Con las faltas de ortografía el contenido de un texto, de
un comentario en un blog, una respuesta en un tema de
algún foro o incluso de un mensaje o recado, pierde
calidad, quien lo escribió también pierde autoridad y
prestigio, más aún si se trata de un maestro o profesional.
Esto de la ortografía se ha convertido en un tema
delicado para las nuevas (y no tan nuevas) generaciones,
siendo la tecnología, la mayoría de las tareas y trabajos,
ahora se realizan en una computadora con procesador de
textos, los cuales incluyen corrector ortográfico
automático y que en ocasiones los jóvenes no saben que
existe y no lo utilizan, teniendo como consecuencia una
tarea con faltas de ortografía, lo indicado es uno de los
grandes problemas con los que nos encontramos en la
enseñanza, puesto que, una buena ortografía es la base
de un texto bien escrito y se ha de tener en cuenta que,
en la mayoría de las ocasiones, nos comunicamos por
escrito.
El problema de la ortografía no es tan sólo un problema escolar, del
colegio o instancias superiores de educación, va más allá, pertenece a
la vida: cartas, currículo, trabajos de investigación, memorándums,
oficios, entre otros, todo va por escrito y por consecuencia todo debería
ir impecable, en lo que a ortografía se refiere, siendo en ocasiones no
son suficientes los procesadores de texto que incorporan algunas
herramientas ortográficas.

Los correctores ortográficos son una herramienta más para facilitarnos

la vida, pero son sólo eso, una herramienta; no hay que depender
totalmente de ellos, sin dejar fuera los signos de puntuación, la
correcta colocación de estos, es otro punto importante a la hora de
darle un sentido y una correcta interpretación a un texto.
Una de las razones por las cuales una persona escribe con
errores son varias, entre ellas se encuentran la distracción, la
escasa importancia que se le da a la ortografía, la poca
lectura de libros y la influencia de otro tipo de lenguajes
tecnológicos como el que se usa con los mensajes de texto,
en la actualidad, encontramos que los alumnos escriben como
si escribieran un mensaje de texto, existe una terrible
mutilación del lenguaje.
El subrayado
Subrayar es resaltar determinadas palabras de un texto,
durante la lectura con señales convencionales, según la
importancia del contenido, con el fin de discernir y clasificar
mejor los conceptos, pasado el tiempo, evocarlos con mayor
precisión, rapidez y calidad.

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Importancia de subrayar
Importancia • Ahorrar tiempo.
• Evita distracciones.
• Concentrar mejor la atención.
• Estudiar en forma activa.
• Repasar de manera fácil.
• Sintetizar el contenido de la lectura .
Manera de subrayar
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SA-NC
Subrayado lineal
Subrayar es trazar líneas debajo de determinadas palabras o
frases, el subrayado lineal se hace de dos formas:
1. Preguntarse: ¿”de quién” se dice algo?

2. Responderse: DE………se dice que…….

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia
CC BY
“lo que se dice a más de decir algo de ese quien”,
brindando una visión más global o de un conjunto.
• Doble raya, con color rojo: Ideas principales

• Una raya, con color azul: Ideas secundarias

• Con raya discontinua, color verde: Ideas secundarias o con

poco relevancia
-------------
• Línea de puntos, color negro: Matrices o aspectos que
afectan poco o nada
……..

• Línea ondulada, color naranja: Para palabras o frases

que precisan mayor aclaración
Subrayado estructural o de engarce
• Hacer breves anotaciones en el margen izquierdo.
• Resumir el contenido del mismo.
• Hacerlo en forma limpia y ordenada.
• Dar un orden lógico.
Subrayado crítico o realce
Se emplean signos convencionales para expresar dudas,
algo que se piensa, siente, entre otros y se escribe en el
costado derecho de la página; así:
• Sorpresa, extrañeza ¡!
• No lo entiendo ¿?
• Parte fundamental *
• Reincide en lo expuesto +
• Falta datos, no da el autor -
• Contenido fundamental que es //
Bibliografía

• https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n5/e2.html

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