CEP SANTA ROSA HERMANOS MARISTAS 

SULLANA 
“MARISTAS CONSTRUCTORES DE PUENTES Y HUMANIDAD” 
FICHA DE TRABAJO TERCERA SEMANA 
NOMBRE: 
PROFESORES: Mirtha E. Palacios Chumacero – Yanina Rojas Patiño 
ÁREA: Comunicación 
GRADO /SECCIÓN: 1° “A”- “B”- “C” Sec.
SECUNDARIA FECHA: Sullana, miércoles 30de abril de
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE 
COMPETENCIA DESEMPEÑO CALIFICACIÓN ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
EN SU LENGUA MATERNA 
DESCRIPCIÓN E INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD 
Querido estudiante debes realizar las siguientes actividades: 1. Lee y desarrolla la presente ficha de
trabajo. Aquí se anexa el marco conceptual y práctica del tema. Asimismo, se adjunta un video con
explicación del tema. La finalidad es que comprendas el tema de la sílaba tónica y la sílaba átona, para
que las identifiques correctamente en la redacción de un texto. Esta ficha junto a las páginas del libro
de actividades debe retornarse en la opción Entrega de Sieweb. 2. Asimismo, deberás leer las
páginas 22-23 del libro de texto(teoría) y escribir las respuestas en el mismo libro o 
cuaderno y también, desarrollar los ejercicios de las páginas 24 a la 29 del libro de actividades. 
• Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por ejemplo, la sílaba tónica y la sílaba
átonas) que contribuyen al sentido de su texto. 

SEPARA LAS SIGUIENTES SÍLABAS

LÁPIZ = LÁ- PIZ

MELÓN = ME - LÓN
TRACTOR= TRAC- TOR
CAFÉ= CA- FÉ
RATÓN= RA- TÓN

LA SÍLABA TÓNICA Y LAS SÍLABAS ÁTONAS 

Una sílaba es un sonido o grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe
de voz. Las palabras están compuestas de silabas, pueden separarse y clasificarse
según el número y el tipo de sílabas que tengan. 
Existen dos grupos de sílabas; las sílabas tónicas y las sílabas átonas. La sílaba
tónica es la sílaba que recibe la acentuación en relación a las demás sílabas
dentro de una palabra. 
Estas sílabas pueden tener un acento escrito (tilde) o no: 
• Acentuación con tilde. Por ejemplo: excursión, subordinación, pájaro,
murciélago. 
• Acentuación fonética o prosódica. Por ejemplo: amistad, comprar, regalo,
parque, vista, plomo, calabozo 
Las palabras agudas, graves y esdrújulas llevarán tilde en su sílaba tónica, según
cumplan las reglas generales de tildación que se señalan a continuación: 
Maní Amor Pastel Castor 
Clases de palabras 
Abrazo según la ubicación de la sílaba tónica 
Ángel Avispa Cigarra 
Discípulo Rápido Águila Teléfono 
Reglas generales de tildación 
Palabras agudas u oxítonas: Llevan tilde cuando terminan en vocal o en las consonantes “n” o “s”. La
sílaba tónica ocupa el último lugar 
Atracción, Perú, París Cartón, café 
Palabras graves o paroxítonas: Llevan tilde cuando no terminan en vocal ni en consonantes “n” o “s”. La
sílaba tónica ocupa el penúltimo lugar 
Palabras esdrújulas o proparoxítonas: Siempre llevan tilde y ocupan el antepenúltimo lugar 
Ángel, hábil, Fogata, césped, botella 
Discípulo. Rápido Águila, Teléfono, satélite, anímate 
Presentan la mayor fuerza de voz en la última sílaba 
Presentan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba 
Presentan la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba 
Debes saber que: Por su posición variable, el acento tiene valor distinto, pues dos
o más palabras pueden diferenciarse solo porque el acento afecta a una sílaba
distinta. Por ejemplo: 
✓ Luis aprendió un método práctico ✓ Los sábados por la mañana practico
natación ✓ Nuestro equipo practicó sin problemas durante horas 
Realiza las siguientes actividades de aplicación:

1. Lee el texto. Después, clasifica las palabras destacadas 

¿Cuál es la importancia de la cerámica?
Para quienes estudian el pasado de las poblaciones peruanas, la cerámica es una
fuente primordial de información. Esto se debe a dos factores. En primer lugar, la
alfarería fue una de las actividades más comunes de los pueblos del antiguo Perú. Y,
en segundo lugar, la cerámica es un material que resiste muy bien la humedad y el
paso del tiempo, lo que permite su conservación

Palabras agudas u oxítonas  primordial información. humedad

Palabras graves o paroxítonas : pasado actividades tiempo
Palabras esdrújulas o proparoxítonas cerámica
¿Por qué ninguna de las palabras graves lleva tilde? 
Porque terminan en s y vocal, según norma no esas no se tildan.
¿Cuál es la regla que explica por qué debo tildar las esdrújulas?
Se tildan todas aquellas cuya mayor fuerza de voz recae en
la antepenúltima sílaba.
2. Lee el siguiente texto 
Ninguna persona hubiera podido imaginar hace años que, en los inicios del siglo XXI,
un programa de computadora iba a realizar en escasos segundos numerosas tareas
que antes ocupaban mucho tiempo.
Piensa, por ejemplo, en los programas que llevan a cabo complicadas operaciones
lógico aritméticas o que controlan con toda precisión deferentes aparatos médicos-
sanitarios. Si estos son los comienzos, imaginemos lo que harán en el futuro.
MARCA LOS ENUNCIADOS CORRECTOS. 
En el texto aparecen más de diez palabras graves sin tilde
En el primer párrafo, hay solo una palabra aguda
Solo hay una palabra grave con tilde 
3. Marca las palabras de la serie que correspondan al tipo que se indica
en cada caso:
Agudas
a) Cajón b) Frito c) Mazamorra d) Natural e) Hermana 
Graves
a) Corazón b) Mandarina c) Gallina d) Fantástico e) Botella 
Esdrújulas
a) Néctar b) Romero c) Tarántula d) Cárceles e) Acaudalar 

Pronuncia las siguientes palabras en voz alta e identifica cuál es la sílaba tónica. 

a) Exámenes b) solidaridad c) colegio d) suelo e) cortina f) Sullana g) cuaderno j) música 

2. Separa las siguientes palabras en sílabas y subraya su sílaba tónica. 

a) edificio= E-DI-FI-CIO b) colegio= CO-LE-GIO c) terremoto= TE-RRE-MO-TO
d) bienestar = BIE-NES-TAR e) universidad U-NI-VER-SI-DAD
f) mochila= MO-CHI-LA

3. Explica brevemente por qué las siguientes palabras llevan tilde. 

a) Fólder: Grave terminada en consonante r, se tilda
b) Balón aguda terminada en consonante n, se tilda
c) Lingüística: esdrújula, todas se tildan
d) Difícil: grave terminada en consonante l, se tilda
e) Réplica esdrújula, todas se tildan
f) Café aguda terminada en vocal, se tilda

4. Lee el siguiente texto, coloca la tilde en las palabras que lo requieran. Luego,
clasifícalas en la tabla. 

EL COJO Y EL CIEGO 
En un bosque cerca de la ciudad vivían dos vagabundos. Uno era ciego y otro cojo; durante el
día entero en la ciudad competían el uno con el otro. 
Pero una noche sus chozas se incendiaron porque todo el bosque ardió. El ciego podía
escapar, pero no podía ver hacia donde correr, no podía ver hacia donde todavía no se había
extendido el fuego. El cojo podía ver que aún existía la posibilidad de escapar, pero no podía
salir corriendo – el fuego era demasiado rápido, salvaje- , así pues, lo único que podía ver con
seguridad era que se acercaba el momento de la muerte. 
Los dos se dieron cuenta que se necesitaban el uno al otro. El cojo tuvo una repentina claridad:
«el otro hombre, el ciego, puede correr, y yo puedo ver». Olvidaron toda su competitividad. 
En estos momentos críticos en los cuales ambos se enfrentaron a la muerte, necesariamente
se olvidaron de toda estúpida enemistad, crearon una gran síntesis; se pusieron de acuerdo en
que el hombre ciego cargaría al cojo sobre sus hombros y así funcionarían como un solo
hombre, el cojo puede ver, y el ciego puede correr. Así salvaron sus vidas. Y por salvarse
naturalmente la vida, se hicieron amigos; dejaron su antagonismo. 
Agudas u oxítonas 

Ardió escapar correr aún posibilidad salir así seguridad claridad correr competitividad
enemistad
Graves o paroxítonas

Bosque cerca ciudad, vivían vagabundos Uno era ciego otro cojo durante día entero ciudad
competían Pero una noche chozas incendiaron porque todo bosque ciego podía hacia donde
todavía extendido fuego existía corriendo fuego demasiado salvaje acercaba momento muerte
dieron cuenta necesitaban tuvo repentina hombre ciego puede puedo Olvidaron toda estos
momentos cuales ambos enfrentaron muerte olvidaron toda estúpida crearon pusieron acuerdo
cargaría sobre hombros funcionarían como solo puede salvaron vidas. Salvarse hicieron
amigos; dejaron antagonismo. 

Esdrújulas o proparoxítonas
rápido, único críticos síntesis;

5. Identifica las palabras que son agudas subrayándolas con color.

Colócales tilde a las que correspondan. 
Tragaluz - comida – acción - febril – sofá – coro – bebe – cena – cena – cavidad – sentí – vaso -
además - cintura - saltaras – café – hotel – ingles – hoja – también – correr - acá - universal -
sillón – estante – ofender – sufrirás- exámenes – interés – anís – cuaderno – estante- oxítona –
cartuchera – reloj – amor- 

• Clasifica solamente las palabras agudas que aparecen en el

recuadro 

SIN TILDE CON TILDE 

 Terminadas en “n” Terminadas en “s” Terminadas en
vocal 

AQUÍ SOLO PONGA EN EL RECUADRO LAS PALABRAS DE ARRIBA QUE ESTÁN EN

AMARILLO, SEGÚN LO INDICA EL CUADRO.

6. Marca las oraciones que presenten palabras tildadas de manera incorrecta. Luego,
corrígelas 
___ El armamento bélicó será devuelto la próxima semana.
___ La joven intérprete lanzó su nuevo álbum musical
___ La estación que me gusta más es la primavera porque me encantan las flores
___ El camión de carga llegó tarde a recoger los estantes de la biblioteca
___ Las luces del farol alumbran la arboleda y así el paisaje se ve hermoso
___ Dibúje un rectanguló y círculo perfectos
___ Las imágenes de ese cuadro son realmente impactantes
___ Comprare una muñecá de cerámica para mi mejor amiga 
CORREGIDAS
El armamento bélico será devuelto la próxima semana
Dibujé un rectángulo y círculo perfectos
Compraré una muñeca de cerámica para mi mejor amiga 
7. Lee el siguiente texto y coloca las tildes que faltan. Luego responde las
preguntas 

Si lo primero que sorprende acerca de la malaria son los números, cada año afecta a 400
millones de personas y mata a dos millones en su mayoría niños y mujeres embarazadas, lo
segundo es la ausencia de una solución definitiva a un problema de esa magnitud. Pero de
la sorpresa se pasa rápidamente a la tristeza cuando se comprenden las razones detrás de
aparente fracaso de la ciencia médica para controlar esta plaga. La primera razón es la
biológica. La malaria es causada por un parásito milenario que ha demostrado una aplicada
destreza para evadir los ataques inmunológicos de sus víctimas, bien sean espontáneos o
inducidos. La segunda es económica. Los compradores potenciales de una droga o vacuna
contra la malaria son gobiernos que unen a sus disminuidos fondos su proverbial renuencia
a pagar por los desarrollos tecnológicos originados en otras partes, lo que convierte la
investigación en este campo en un pésimo negocio 

• ¿Cuántas de las palabras que tildaste son esdrújulas? 5

• ¿Cuántas de las palabras que tildaste son agudas? 0
8. Escribe un texto narrativo en el que apliques correctamente el silabeo y puedas encontrar 10
palabras agudas, 10 palabras graves y 10 palabras esdrújulas. No olvides crear un título para tu
texto y subrayar con color celeste las palabras agudas, con color rojo las palabras graves y con
color verde las palabras esdrújulas. Luego, ilústralo. 

QUE CREE UN PEQUEÑO TEXTO. LE RECOMIENDO QUE

UTILICE PALABRAS DE ESTA FICHA.