El ……… de educación básica corresponde al subnivel de básica ………
primer grado – superior
cuarto grado – media quinto grado – media
Solución a la pregunta número 2
En un taller de maestros el facilitador sugiere que se reúnan en grupos de trabajo, para ello sugiere que lo hagan por subniveles. En el subnivel de básica elemental se deberían reunir los maestros de:
5to, 6to , 7mo grado de básica
2do, 3ro, 4to grado de básica 8vo, 9no, 10 mo grado de básica
Solución a la pregunta número 3
Si la escuela sirve para reproducir la cultura y formar a un ciudadano que se requiere en un momento histórico determinado, entonces, la escuela se constituye en un medio:
Verdadero Falso
Solución a la pregunta número 4
Si en el Currículo Nacional 2016, encontramos el siguiente texto CE.CN.2.9. Propone actividades que los seres vivos podrían hacer durante el día y la noche, a partir de la comprensión de la influencia del Sol y la Luna sobre la Tierra, el clima y los conocimientos ancestrales, y sus conocimientos sobre herramientas, tecnologías tradicionales usadas para la agricultura, la observación de los astros, la predicción del tiempo y los fenómenos atmosféricos”, este corresponde a:
Destreza con criterio de desempeño
Indicador de evaluación Criterio de evaluación Solución a la pregunta número 5 En el marco de la implementación del Currículo 2016, para que los estudiantes puedan fijar de mejor manera los aprendizajes, se plantea como imprescindible tener en cuenta la necesidad de: Contextualizar los aprendizajes a través de la consideración de la vida cotidiana Trabajar todos los contenidos de los textos escolares y trabajos extra clase Desarrollar los bloques curriculares, los aprendizajes deseables e imprescindibles
Solución a la pregunta número 6
Desarrollar una etapa de ...................... en el seno de la comunidad educativa particularmente a nivel del claustro docente, con el propósito que se interiorice la importancia de la construcción colectiva del currículo y se suma una actitud de compromiso. Esto es parte de la metodología para el ..............
diagnóstico - plan anual
desarrollo - trabajo cooperativo sensibilización - diseño curricular
Solución a la pregunta número 7
El modelo de Tyler sugiere que el planificador está obligado a determinar si los propósitos educativos están siendo cumplidos o no, para cumplir este fin en mismo autor propone: Conceder importancia a la fundamentación científica del proceso curricular y apoyarse en las aportaciones de las disciplinas formativas. Emplear instrumentos de evaluación como exámenes, registros escolares u otros medios para verificar la evidencia conductual. Generar productos, esto es metas del currículo, planes de enseñanza, resultados de aprnedizaje y resultados educacionales.
Solución a la pregunta número 8
Las…………..en su parte inicial contienen un…………………..
Destrezas con criterio de desempeño- verbo en infinitivo
Unidades didácticas-bloques curriculares Planificaciones curriculares-indicadores de evaluación
Solución a la pregunta número 9
En el marco de la organización del currículo por áreas del conocimiento contempladas en el currículo 2016, la asignatura de filosofía pertenece al área de Lengua y Literatura
Falso Verdadero
Solución a la pregunta número 10
Uno de los problemas del anterior modelo de bachillerato era que los estudiantes podían acceder a diversas opciones que los formaban en determinada área, este aspecto se constituía en problema por:
la desarticulación con el nivel básico y con el superior
La elección prematura de la especialización. La falta de conocimientos básicos en otras áreas.
Solución a la pregunta número 11
Cada uno de los modelos …………... existentes genera una propuesta de currículo……………
El modelo de Frank o Hexágono curricular es el modelo que ha contemplado el currículo nacional, precisamente porque considera: seis dimensiones imprescindibles para la estructuración de un currículo. cuatro dimensiones elementales para una correcta planeación curricular. tres dimensiones importantes, el conocimiento, metodología y objetivos.
Solución a la pregunta número 13
El siguiente concepto: “son marcos conceptuales de referencia, en la medida en que identifican un conjunto de categorías útiles para adoptar decisiones, elaborar documento se identificarse con supuestos curriculares" define a un:
Los maestros de la Unidad Educativa "NN" han decidido adoptar la postura epistemológica del materialismo dialéctico, para ello deben concebir al conocimiento como producto de la transformación del material creado del conocimiento abstracto en un producto del conocimiento acabado mediante un método de producción del conocimiento.
Falso Verdadero
Solución a la pregunta número 15
¿Cuál es una de las ventajas del currículo 2016?
es abierto y flexible y esto ayuda a su contextualización.
se preocupa en desarrollar contenidos conceptuales para cada área. no se necesita realizar la microplanificación porque ya viene dada.
Solución a la pregunta número 16
El ............. "es el resultado de análisis y reflexión de las características del contexto, educando y recursos; definición explícita e implícita de los fines y objetivos educativos; especificación de medios, procedimientos propuestos para asignar racionalmente los recursos, de manera que se logren ......... propuestos".
Proyecto Educativo Institucional - metas
Plan de clase - los objetivos Currículo - fines
Solución a la pregunta número 17
Un diseño ............. presupone la planeación de los procesos educativos que se debe llevar a cabo con nuestros estudiantes en la perspectiva de garantizar ………………...
didáctico - el cumplimiento de los planes docentes
curricular - su formación integral metodológico - el contenido a abordar
Solución a la pregunta número 18
Si en el Currículo 2016 se encuentra el código “OG.M.2”, corresponde a…………...del área de…………
Juan tiene tres hijos; el primero de 2 años 8 meses, el segundo va a 4to grado de básica y el tercero a 7mo grado. Al hablar con el director este le propone varias distribuciones para ubicar de acuerdo a los niveles a sus niños, cuál de las siguientes propuestas se apega a la Ley Orgánica de Educación: Al primero al inicial 1, al segundo a la Básica Elemental y al tercero a la Básica Media. Al primero al inicial 2, al segundo a la Básica Media y al tercero a la Básica Superior. Al primero a la preparatoria, al segundo a la Básica media y al tercero a la Básica superior.
Solución a la pregunta número 20
Para que un currículo tenga una estructura técnica y pertinente requiere de la consideración de algunos soportes que le dan coherencia e influyen en su diseño y desarrollo, a estos soportes se los llama fuentes del currículo, la fuente filosófica de encarga de justificar los fines de la educación, responde a las demandas socioeconómicas y culturales de la comunidad.
Verdadero Falso
Solución a la pregunta número 21
Una de las características del Currículo 2016, es ………..y……………
En el modelo transmisonista-conductista la metodología de enseñanza se erige en la fijación a través de objetos conductuales.
Verdadero Falso
Solución a la pregunta número 23
El currículo ………………... se lo conoce como currículo……………
nulo - escrito operacional - .extracurrículo oficial - escrito.
Solución a la pregunta número 24
En el desarrollo de la comunidad primitiva, la educación en la sociedad cumplió una función planificada.
Falso Verdadero
Solución a la pregunta número 25
En el Currículo Nacional 2016, la acción con la que inicia el indicador de evaluación, está redactada en tiempo:
Subjuntivo Infinitivo Imperativo
Solución a la pregunta número 26
Una de las características que identifica el currículo en ………… es la ……………. de modelos curriculares
América Latina – importación
Ecuador – exportación América – implantación
Solución a la pregunta número 27
Entre las fuentes del currículo, la filosófica comprende entre otros aspectos las variadas cosmovisiones del hombre.
Falso Verdadero
Solución a la pregunta número 28
Si en el Currículo 2016 se encuentra el código “CN.2.4.1”, corresponde a……del área de………...
Indicador de evaluación-Cultura Nacional
Destreza con criterio de desempeño-Ciencias Naturales Destreza con criterio de desempeño-Ciencias Sociales
Solución a la pregunta número 29
Dentro de uno de los tipos de currículo se afirma que es el conjunto de influencias formativas que la escuela ejerce sistemáticamente pero que no están explicitados ni formalmente reconocidas ¿A qué tipo de currículo corresponde esta definición?
La planificación curricular anual (PCA), dentro de los niveles de concreción curricular corresponde al nivel:
Meso curricular Macro curricular Micro curricular
Solución a la pregunta número 31
La escuela NN ha desarrollado proyectos educativos con la finalidad de mejorar el problema de la clasificación de la basura en la parroquia. Esta es una acción que saludan todos los miembros de la comunidad. Con estas actividades qué componente del currículo se está atendiendo:
El contexto Las metas Los contenidos
Solución a la pregunta número 32
Cada uno de los modelos pedagógicos genera una propuesta de currículo diferente, por consiguiente los conceptos, teorías, leyes y principios están sujetos a revisión permanente.
Falso Verdadero
Solución a la pregunta número 33
El modelo ………. del diseño curricular tiene su premisa fundamental que los docentes deben ser …………………..
filosófico - metodólogos social - académicos crítico - investigadores
Solución a la pregunta número 34
Si en el Currículo Nacional 2016, encontramos el siguiente texto “CN.2.3.8. Observar y explicar la fuerza de gravedad y experimentarla mediante la caída de los cuerpos”, de acuerdo a la codificación corresponde a: Un indicador de evaluación Una destreza con criterio de desempeño Un criterio de evaluación
Solución a la pregunta número 35
En la siguiente destreza coom criterio de desempeño: Ubicar pares ordenados con fracciones simples y decimales en el plano cartesiano. La destreza es:
Ubicar Pares ordenados fracciones simples y decimales Plano cartesiano
Solución a la pregunta número 36
Uno de los supuestos contradictorios de la planificación …………….. se basa en ………………….. estratégica- una estratégia de desarrollo educativo desde la aplicación tecnológica del currículo. centralizada- la igualdad curricular como garantía de la igualdad de la calidad educativa. horizontal - un currículo de eficiencia social formulada con objetivos observables.
Solución a la pregunta número 37
Uno de los problemas de la Reforma Curricular de 1996 fue que los contenidos eran muchos, que existía una competencia desleal entre las editoriales y las instituciones educativas. Era mejor escuela aquella que avanzaba más contenidos y no aquella que desarrollaba destrezas. Esta afirmación se sintetiza en: Incongruencia entre los contenidos planteados en el documento curricular y el tiempo asignado para su cumplimiento. La ausencia de homogeneidad en la presentación de la estructura de cada área y de las destrezas con criterio de desempeño. Desarticulación entre los contenidos del documento curricular, frente a las transformaciones culturales, académicas, sociales, económicas, etc.
Solución a la pregunta número 38
Los maestros de la Unidad Educativa "NN" han decidido adoptar la postura epistemológica del materialismo dialéctico, para ello deben concebir al conocimiento como producto de la praxis social concreta, lo importante es la razón crítica y el concepto dialéctico de la totalidad articulada construida y en construcción.
Verdadero Falso
Solución a la pregunta número 39
Si en el Currículo Nacional 2016 encontramos un texto con su codificación respectiva “J.2. Actuamos con ética, generosidad, integridad, coherencia y honestidad en todos nuestros actos”, corresponde a:
Perfil de salida del bachiller ecuatoriano
Una destreza con criterio de desempeño Un Indicador de evaluación
Solución a la pregunta número 40
En el Currículo Nacional 2016, el área de Ciencias Naturales para el nivel de bachillerato comprende las asignaturas de:
Química, Matemática y Física
Biología, Química y Matemática Química, Biología y Física
