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BIM1 NOV 17 Planificación Curricular

Solución a la pregunta número 1


El ……… de educación básica corresponde al subnivel de básica
………

primer grado – superior


cuarto grado – media
quinto grado – media

Solución a la pregunta número 2


En un taller de maestros el facilitador sugiere que se reúnan en
grupos de trabajo, para ello sugiere que lo hagan por subniveles.
En el subnivel de básica elemental se deberían reunir los
maestros de:

5to, 6to , 7mo grado de básica


2do, 3ro, 4to grado de básica
8vo, 9no, 10 mo grado de básica

Solución a la pregunta número 3


Si la escuela sirve para reproducir la cultura y formar a un
ciudadano que se requiere en un momento histórico
determinado, entonces, la escuela se constituye en un medio:

Verdadero
Falso

Solución a la pregunta número 4


Si en el Currículo Nacional 2016, encontramos el siguiente texto
CE.CN.2.9. Propone actividades que los seres vivos podrían
hacer durante el día y la noche, a partir de la comprensión de la
influencia del Sol y la Luna sobre la Tierra, el clima y los
conocimientos ancestrales, y sus conocimientos sobre
herramientas, tecnologías tradicionales usadas para la
agricultura, la observación de los astros, la predicción del
tiempo y los fenómenos atmosféricos”, este corresponde a:

Destreza con criterio de desempeño


Indicador de evaluación
Criterio de evaluación
Solución a la pregunta número 5
En el marco de la implementación del Currículo 2016, para que
los estudiantes puedan fijar de mejor manera los aprendizajes, se
plantea como imprescindible tener en cuenta la necesidad de:
Contextualizar los aprendizajes a través de la consideración
de la vida cotidiana
Trabajar todos los contenidos de los textos escolares y
trabajos extra clase
Desarrollar los bloques curriculares, los aprendizajes
deseables e imprescindibles

Solución a la pregunta número 6


Desarrollar una etapa de ...................... en el seno de la
comunidad educativa particularmente a nivel del claustro
docente, con el propósito que se interiorice la importancia de la
construcción colectiva del currículo y se suma una actitud de
compromiso. Esto es parte de la metodología para el ..............

diagnóstico - plan anual


desarrollo - trabajo cooperativo
sensibilización - diseño curricular

Solución a la pregunta número 7


El modelo de Tyler sugiere que el planificador está obligado a
determinar si los propósitos educativos están siendo cumplidos o
no, para cumplir este fin en mismo autor propone:
Conceder importancia a la fundamentación científica del
proceso curricular y apoyarse en las aportaciones de las
disciplinas formativas.
Emplear instrumentos de evaluación como exámenes,
registros escolares u otros medios para verificar la
evidencia conductual.
Generar productos, esto es metas del currículo, planes de
enseñanza, resultados de aprnedizaje y resultados
educacionales.

Solución a la pregunta número 8


Las…………..en su parte inicial contienen un…………………..

Destrezas con criterio de desempeño- verbo en infinitivo


Unidades didácticas-bloques curriculares
Planificaciones curriculares-indicadores de evaluación

Solución a la pregunta número 9


En el marco de la organización del currículo por áreas del
conocimiento contempladas en el currículo 2016, la asignatura
de filosofía pertenece al área de Lengua y Literatura

Falso
Verdadero

Solución a la pregunta número 10


Uno de los problemas del anterior modelo de bachillerato era
que los estudiantes podían acceder a diversas opciones que los
formaban en determinada área, este aspecto se constituía en
problema por:

la desarticulación con el nivel básico y con el superior


La elección prematura de la especialización.
La falta de conocimientos básicos en otras áreas.

Solución a la pregunta número 11


Cada uno de los modelos …………... existentes genera una
propuesta de currículo……………

pedagógicos - diferente.
curriculares - normativo
didácticos - igual.

Solución a la pregunta número 12


El modelo de Frank o Hexágono curricular es el modelo que ha
contemplado el currículo nacional, precisamente porque
considera:
seis dimensiones imprescindibles para la estructuración de
un currículo.
cuatro dimensiones elementales para una correcta
planeación curricular.
tres dimensiones importantes, el conocimiento, metodología
y objetivos.

Solución a la pregunta número 13


El siguiente concepto: “son marcos conceptuales de referencia,
en la medida en que identifican un conjunto de categorías útiles
para adoptar decisiones, elaborar documento se identificarse con
supuestos curriculares" define a un:

modelo curricular
método educativo
modelo pedagógico

Solución a la pregunta número 14


Los maestros de la Unidad Educativa "NN" han decidido
adoptar la postura epistemológica del materialismo dialéctico,
para ello deben concebir al conocimiento como producto de la
transformación del material creado del conocimiento abstracto
en un producto del conocimiento acabado mediante un método
de producción del conocimiento.

Falso
Verdadero

Solución a la pregunta número 15


¿Cuál es una de las ventajas del currículo 2016?

es abierto y flexible y esto ayuda a su contextualización.


se preocupa en desarrollar contenidos conceptuales para
cada área.
no se necesita realizar la microplanificación porque ya
viene dada.

Solución a la pregunta número 16


El ............. "es el resultado de análisis y reflexión de las
características del contexto, educando y recursos; definición
explícita e implícita de los fines y objetivos educativos;
especificación de medios, procedimientos propuestos para
asignar racionalmente los recursos, de manera que se logren
......... propuestos".

Proyecto Educativo Institucional - metas


Plan de clase - los objetivos
Currículo - fines

Solución a la pregunta número 17


Un diseño ............. presupone la planeación de los procesos
educativos que se debe llevar a cabo con nuestros estudiantes en
la perspectiva de garantizar ………………...

didáctico - el cumplimiento de los planes docentes


curricular - su formación integral
metodológico - el contenido a abordar

Solución a la pregunta número 18


Si en el Currículo 2016 se encuentra el código “OG.M.2”,
corresponde a…………...del área de…………

Objetivo genérico-Música
Objetivo específico-Matemática
Objetivo general-Matemática

Solución a la pregunta número 19


Juan tiene tres hijos; el primero de 2 años 8 meses, el segundo
va a 4to grado de básica y el tercero a 7mo grado. Al hablar con
el director este le propone varias distribuciones para ubicar de
acuerdo a los niveles a sus niños, cuál de las siguientes
propuestas se apega a la Ley Orgánica de Educación:
Al primero al inicial 1, al segundo a la Básica Elemental y
al tercero a la Básica Media.
Al primero al inicial 2, al segundo a la Básica Media y al
tercero a la Básica Superior.
Al primero a la preparatoria, al segundo a la Básica media y
al tercero a la Básica superior.

Solución a la pregunta número 20


Para que un currículo tenga una estructura técnica y pertinente
requiere de la consideración de algunos soportes que le dan
coherencia e influyen en su diseño y desarrollo, a estos soportes
se los llama fuentes del currículo, la fuente filosófica de encarga
de justificar los fines de la educación, responde a las demandas
socioeconómicas y culturales de la comunidad.

Verdadero
Falso

Solución a la pregunta número 21


Una de las características del Currículo 2016, es
………..y……………

Integral-abierto
Cerrado-transversal
Abierto-flexible

Solución a la pregunta número 22


En el modelo transmisonista-conductista la metodología de
enseñanza se erige en la fijación a través de objetos
conductuales.

Verdadero
Falso

Solución a la pregunta número 23


El currículo ………………... se lo conoce como
currículo……………

nulo - escrito
operacional - .extracurrículo
oficial - escrito.

Solución a la pregunta número 24


En el desarrollo de la comunidad primitiva, la educación en la
sociedad cumplió una función planificada.

Falso
Verdadero

Solución a la pregunta número 25


En el Currículo Nacional 2016, la acción con la que inicia el
indicador de evaluación, está redactada en tiempo:

Subjuntivo
Infinitivo
Imperativo

Solución a la pregunta número 26


Una de las características que identifica el currículo en
………… es la ……………. de modelos curriculares

América Latina – importación


Ecuador – exportación
América – implantación

Solución a la pregunta número 27


Entre las fuentes del currículo, la filosófica comprende entre
otros aspectos las variadas cosmovisiones del hombre.

Falso
Verdadero

Solución a la pregunta número 28


Si en el Currículo 2016 se encuentra el código “CN.2.4.1”,
corresponde a……del área de………...

Indicador de evaluación-Cultura Nacional


Destreza con criterio de desempeño-Ciencias Naturales
Destreza con criterio de desempeño-Ciencias Sociales

Solución a la pregunta número 29


Dentro de uno de los tipos de currículo se afirma que es el
conjunto de influencias formativas que la escuela ejerce
sistemáticamente pero que no están explicitados ni formalmente
reconocidas ¿A qué tipo de currículo corresponde esta
definición?

Currículo oculto
Currículo nulo
Currículo operacional

Solución a la pregunta número 30


La planificación curricular anual (PCA), dentro de los niveles de
concreción curricular corresponde al nivel:

Meso curricular
Macro curricular
Micro curricular

Solución a la pregunta número 31


La escuela NN ha desarrollado proyectos educativos con la
finalidad de mejorar el problema de la clasificación de la basura
en la parroquia. Esta es una acción que saludan todos los
miembros de la comunidad. Con estas actividades qué
componente del currículo se está atendiendo:

El contexto
Las metas
Los contenidos

Solución a la pregunta número 32


Cada uno de los modelos pedagógicos genera una propuesta de
currículo diferente, por consiguiente los conceptos, teorías, leyes
y principios están sujetos a revisión permanente.

Falso
Verdadero

Solución a la pregunta número 33


El modelo ………. del diseño curricular tiene su premisa
fundamental que los docentes deben ser …………………..

filosófico - metodólogos
social - académicos
crítico - investigadores

Solución a la pregunta número 34


Si en el Currículo Nacional 2016, encontramos el siguiente texto
“CN.2.3.8. Observar y explicar la fuerza de gravedad y
experimentarla mediante la caída de los cuerpos”, de acuerdo a
la codificación corresponde a:
Un indicador de evaluación
Una destreza con criterio de desempeño
Un criterio de evaluación

Solución a la pregunta número 35


En la siguiente destreza coom criterio de desempeño: Ubicar
pares ordenados con fracciones simples y decimales en el plano
cartesiano. La destreza es:

Ubicar
Pares ordenados fracciones simples y decimales
Plano cartesiano

Solución a la pregunta número 36


Uno de los supuestos contradictorios de la planificación
…………….. se basa en …………………..
estratégica- una estratégia de desarrollo educativo desde la
aplicación tecnológica del currículo.
centralizada- la igualdad curricular como garantía de la
igualdad de la calidad educativa.
horizontal - un currículo de eficiencia social formulada con
objetivos observables.

Solución a la pregunta número 37


Uno de los problemas de la Reforma Curricular de 1996 fue que
los contenidos eran muchos, que existía una competencia desleal
entre las editoriales y las instituciones educativas. Era mejor
escuela aquella que avanzaba más contenidos y no aquella que
desarrollaba destrezas. Esta afirmación se sintetiza en:
Incongruencia entre los contenidos planteados en el
documento curricular y el tiempo asignado para su
cumplimiento.
La ausencia de homogeneidad en la presentación de la
estructura de cada área y de las destrezas con criterio de
desempeño.
Desarticulación entre los contenidos del documento
curricular, frente a las transformaciones culturales,
académicas, sociales, económicas, etc.

Solución a la pregunta número 38


Los maestros de la Unidad Educativa "NN" han decidido
adoptar la postura epistemológica del materialismo dialéctico,
para ello deben concebir al conocimiento como producto de la
praxis social concreta, lo importante es la razón crítica y el
concepto dialéctico de la totalidad articulada construida y en
construcción.

Verdadero
Falso

Solución a la pregunta número 39


Si en el Currículo Nacional 2016 encontramos un texto con su
codificación respectiva “J.2. Actuamos con ética, generosidad,
integridad, coherencia y honestidad en todos nuestros actos”,
corresponde a:

Perfil de salida del bachiller ecuatoriano


Una destreza con criterio de desempeño
Un Indicador de evaluación

Solución a la pregunta número 40


En el Currículo Nacional 2016, el área de Ciencias Naturales
para el nivel de bachillerato comprende las asignaturas de:

Química, Matemática y Física


Biología, Química y Matemática
Química, Biología y Física

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