Tarea de transformación

Tarea de transformación

Publicaciones en medios sociales

Breve descripción de la actividad

Muestra de las instrucciones del profesor a los alumnos
Demuestren su comprensión de los actos I y II de Julio César. Para ello, se les pide:
1. Crear al menos cinco supuestas publicaciones en medios sociales en las que se demuestren las
relaciones y las perspectivas de los personajes con respecto a los acontecimientos de varias escenas de
los actos I y II. Para esto, pueden utilizar un generador de publicaciones en medios sociales ficticias como
http://www.generatestatus.com/. Al menos dos de sus publicaciones deben tener una cantidad
significativa de texto escrito; por ejemplo, varios comentarios, una serie de respuestas o mensajes de texto.
2. Escribir una explicación de cómo sus publicaciones en medios sociales reflejan aspectos de la
caracterización de personajes por parte de Shakespeare y las perspectivas de ellos sobre los
acontecimientos de la trama.
3. Unir todo en un documento y publicarlo en su carpeta del alumno.
Obra utilizada: Shakespeare, W. Julio César. Madrid (España): Edimat, 2004.

Muestra de publicaciones creadas por los alumnos (ejemplos de tareas realizadas en una clase de
Inglés A)

A continuación se encuentran algunas publicaciones que creé basadas en los acontecimientos del acto I
y del principio del acto II:

1. Una actualización de estado en un medio social basada en conversaciones del acto I, con comentarios:

Material de ayuda al profesor de Lengua A 1

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2. Una serie de mensajes entre personajes acerca de la reunión de los conspiradores:

Material de ayuda al profesor de Lengua A 2

 Tarea de transformación

3. Una consulta en Internet acerca de la conversación del juramento y los intentos de los conspiradores de
persuadir a Bruto:

4. Una serie de mensajes de texto entre personajes (entre Porcia y Bruto):

Material de ayuda al profesor de Lengua A 3

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5. Una foto-mensaje de la ejecución de Flavio:

Material de ayuda al profesor de Lengua A 4