SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA

EXAMEN FINAL

Nombre del alumno: _____________________________________

Nombre de la escuela: ____________________________________

Nombre del maestro: _____________________________________

CCT: ___________________________ Grado: _________________

Fecha: _________________________.

Asignaturas. Aciertos. Calificación.

Español
Matemáticas
Ciencias
Inglés
Historia
FORCE
Total
 ESPAÑOL

Lee el siguiente texto y completa el cuadro.

 Ponente. Causa de Datos con que se sustentan sus hipótesis.
obesidad.
1.- Elissa Epel

2.- Nikhil Dhurandhar

3.- Jerry Heindel

4.- Representantes del

proyecto Human
Microbiome
Analiza la siguiente carta poder y contesta.

5.- La carta poder anterior carece del grado de formalidad necesario para el trámite
solicitado. Subraya la frase más adecuada que sustituya la que esta resaltada.

a) Recoja el certificado de educación secundaria.

b) Reciba las felicitaciones por el buen desempeño de mi hijo.
c) Pregunta por las calificaciones finales de mi hijo.
d) Recoja un paquete de libros que Eduardo mi hijo olvido.

6.- Señala con cual o cuales documentos de la siguiente lista deben acompañar (en
copia) a la carta poder para hacerla válida.
 Acta de nacimiento de Eduardo Lizalde Ivo.
Identificación oficial de Jaime Jaramillo Escobar.
Certificado escolar de María Luisa Martínez.
Credencial de elector de Eduardo Lizalde Alonso.
Identificación de Eduardo Lizalde Ivo.
Identificación de Elmer Mendoza Ivo.

Lee la siguiente crónica que un reportero hizo en 1910, sobre la ceremonia del grito
de independencia.

De acuerdo con lo anterior, marca que frases son verdaderas y cuales son falsas.
V F
7.- El reportero estaba muy emocionado por la ceremonia.
8.- El presidente cedió el lugar de honor a los representantes
extranjeros.
9.- El representante de España no presenció la ceremonia.
10.- El desfile estaba pensado para gustar al público.
11.- La muchedumbre pudo disfrutar cómodamente el desfile.
Lee la siguiente reseña y contesta lo que se solicita.
I. ¿Cómo contar la gozosa resistencia y triunfante fascinación que la poesía
contemporánea suele provocar en los niños? ¿Cómo intentarlo y a la vez hacer poesía?
II. La autora norteamericana Sharon Creech encuentra un camino sumamente original
en su libro Quiere a ese perro.
III. Lo hace dándole la voz a un niño llamado Jack quien en su diario personal relata su
encuentro con la poesía provocado por su maestra, la desafiante señorita Stretchberry.
Una mujer que entiende visceralmente que la poesía atraviesa las cabezas y los
corazones cuando se la lee y se la escribe al calor de la lectura poética. Y hace “entrar en
poesía” a los niños de su clase.
IV. Entonces nos asomamos al nacimiento de Jack como escritor de poemas adivinando
detrás de su transparencia las decisiones, elecciones y sutiles insistencias de su audaz
maestra, atenta al vaivén de la sensibilidad entusiasta del niño. Lejos de recurrir a la tan
transitada vía a la poesía infantil tradicional que engolosina, pero suele ser siempre
igual a sí misma, la señorita Stretchberry sacude a sus alumnos con la lectura de poetas
norteamericanos contemporáneos tales como William Carlos Williams, Robert Frost,
Valerie Worth o Walter Dean Myers, entre otros.

12.- ¿En qué parte de la reseña el autor muestra que la poesía puede ser diferente?
a) I b) II c) III d) IV

13.- ¿Cuál es el personaje principal de la novela?

a) Jack b) El perro c) La poesía d) La señorita Stretchberry
14.- La frase: la señorita Stretchberry sacude a sus alumnos con la lectura de poetas
norteamericanos contemporáneos se refiere a que ella:
a) Provoca que sus alumnos se muevan mientras leen poesía.
b) Intuye el talento de los niños para convertirlos en poetas.
c) Sensibiliza a sus estudiantes para que se involucren en la poesía actual.
d) Atiborra a sus alumnos con los poetas Williams Frost, Wroth y Myers.
15.- ¿Qué signo ortográfico nos permite organizar los elementos de una descripción en
una reseña?
a) La coma b) El acento c) Los dos puntos d) Puntos suspensivos
16.- ¿Cuál de las siguientes opciones describe la personalidad de la señorita
Stretchberry?

a) Enojona, gruñona y de mal humor b) Atrevida, innovadora y retadora

c) Fascinante, atractiva y alegre d) Exigente, estricta y seria
Lee el siguiente fragmento del reportaje y responde las preguntas.

La obesidad infantil, imparable en Yucatán

Esto es una realidad en la mitad de los casos en niños menores de dos años, advirtió el
vicepresidente del Colegio Peninsular de Nutrición Clínica y Obesidad A.C., Dr. Roberto
Díaz y Díaz. La negación de los padres a aceptar que el sobrepeso infantil es nocivo para
la salud del niño, la falta de conciencia por parte de algunos pediatras para corregir a
edad temprana el aumento indebido de peso en menores, son algunos factores que han
llevado a Yucatán al tercer lugar de obesidad infantil a nivel nacional. “El ser obeso es una
maldición y por eso es papel del pediatra prevenirlo desde temprana edad”, señaló el Dr.
Roberto Díaz y Díaz.
-¿A qué edad hay que vigilar que el bebé o el niño no tenga sobrepeso?
- Desde antes de nacer y eso se puede lograr a través del control de la madre cuando está
embarazada, ya que mujeres que aumentan hasta 20 o 30 kilos durante la gravidez dan
a luz niños obesos. Si a un niño se le da seguimiento a su alimentación desde recién nacido,
al año ya no tendrá que seguir una dieta como tal. Con que venga a revisión cada dos
meses ser suficiente.

17.- Identifica la opción que contenga una frase del reportaje en voz narrativa.

a) Con que venga a revisión el niño cada dos meses será suficiente.
b) La negación de los padres a aceptar que el sobrepeso infantil es nocivo para la salud
del niño.
c) La obesidad se debe controlar desde antes de nacer y eso se puede lograr a través del
control de la madre.
d) Advirtió algunos problemas que vivimos sobre la obesidad, el vicepresidente del
Colegio Peninsular de Nutrición Clínica y Obesidad A.C., Dr. Roberto Díaz y Díaz.

18.- La palabra gravidez marcada con negritas en la lectura significa.

a) Riesgo b) Embarazo c) Crecimiento d) Enfermedad
19.- Identifica la conclusión del reportaje anterior.
a) La obesidad infantil, imparable en Yucatán.
b) Mujeres durante el embarazo aumentan hasta 20 o 30 kilos.
c) Si a un niño se le da seguimiento a su alimentación desde recién nacido, al año ya no
tendrá que seguir una dieta como tal.
d) A edad temprana el aumento indebido de peso en menores, es uno de los factores que
han llevado a Yucatán al tercer lugar de obesidad infantil a nivel nacional.
20.- Cuando el reportero al redactar se apoya en las expresiones textuales del
entrevistado, está utilizando el estilo:
a) Directo b) Indirecto c) Demostrativo d) Circunstancial
 MATEMÁTICAS

1.- Analiza el siguiente modelo geométrico y determina cuál es su perímetro.

1.1 ¿Qué expresión algebraica representa el área del modelo geométrico?

2.- Jorge es un ingeniero en telecomunicaciones y desea saber qué región cubre una
antena unidireccional que sirve para enviar señales de radio de una repetidora a otra.
La cual tiene un radio de alcance de 50 km. Ayúdale a Jorge a saber cuál es el espacio
que cubrirá la antena.

3.- ¿Qué expresión algebraica representa el área de la siguiente figura?

4.- Observa la gráfica y contesta.

4.1.- ¿Cuál es la diferencia de

esperanza de vida en 2010 entre
los hombres y las mujeres?

4.2.- ¿Cuál es la diferencia de

esperanza de vida de mujeres y
hombres de 1930 a 2010?

5.- Calcula el volumen de la siguiente pirámide hexagonal.

6.- Una tienda recibe 3 de cajas de chicles. En cada caja hay 4 paquetes de chicles con
5 chicles cada uno. ¿Cuántos chicles recibió en total?
7.- La sucesión que representa la regla 11n – 15, es:

7.1- ¿Qué número estará en el término 51?

8.- ¿Cuál es la medida del ángulo A en la siguiente figura?

9.- Antonio pagó $52.00 pesos por 1 kg de tomate y 1 kg de aguacate. El precio de 1 kg

de aguacate es igual que el precio de 2 kg de tomate más $1.00. ¿Cuál es el precio de 1
kg de tomate y 1 kg de aguacate?

10.- La rueda de un cami ón tiene 90 cm de radio. ¿Cuánto ha recorrido el

camión cuando la rueda ha dado 100 vueltas?

11.- Las soluciones de las ecuaciones: 6x – 4 = 3x + 2 y x – 3 = 2x + 4, son:

12.- Una empresa quiere envasar leche en distintas cantidades: en 1.5 L y en .5 L. ¿Qué
envases de la siguiente lista le servirán a la empresa?
 5 cm

10 cm

13.- Carlos invirtió $1,000.00 durante 10 años. El interés durante los primeros cinco
años fue de 7.5% y los cinco años siguientes, fue de 8%. Durante todos los casos el
interés fue compuesto.
13.1¿Cuánto dinero tuvo Carlos a los cinco años de invertir?

13.2 ¿Cuánto dinero tuvo Carlos a los diez años de invertir?

14.- Un examen consta de cinco preguntas en el que dos alumnos A y B obtienen los
siguientes puntos, respectivamente:
Alumno A: 5, 8, 6, 5, 4 Alumno B: 3, 7, 8, 6, 3

14.1 ¿Cuál de los alumnos tuvo mejor calificación si los ejercicios 1, 3 y 5 valen
la tercera parte de los ejercicios 2 y 4, siendo la calificación máxima de 9?

14.2 Si el puntaje se invierte, es decir, los ejercicios 2 y 4 valen la tercera parte

de los ejercicios 1, 3 y 5 ¿qué alumno obtendría la mejor calificación?
 15.- ¿Cómo puedes determinar que un diseño tiene simetría de reflexión?

a) En una reflexión sobre un eje de simetría hace coincidir cada punto x de la figura
original con un punto x’, de manera tal que se conserva solo la medida de los segmentos.
b) En una reflexión sobre un eje se hace coincidir cada punto x de la figura original con un
punto x’ de la imagen, de manera tal que no se conserva la medida de los segmentos, pero
sí la medida de los ángulos.
c) En una reflexión sobre un eje se hace coincidir cada punto x de la figura original con un
punto x’ de la imagen, de manera tal que se conserva la medida de los segmentos, y si hay
lados paralelos o perpendiculares en la figura original, sus simétricos también son
paralelos o perpendiculares.
d) Una reflexión sobre un eje hace coincidir cada punto x de la figura original con un punto
x’ de la imagen, de manera tal que se conserva la medida de los segmentos y de los ángulos;
si hay lados paralelos o perpendiculares en la figura original, sus simétricos también son
paralelos o perpendiculares.

16.- Traza el eje de simetría de la siguiente figura y menciona que tipo de simetría se
aplicó a la figura.
R.- ___________________________________________________.
 CIENCIAS
1.- Un automóvil realizó un viaje de Aguascalientes a Monterrey. La distancia entre
estas dos ciudades es aproximadamente de 600 km. Si se supone que la carretera es
recta y el automóvil se desplaza a una velocidad constante, ¿Cuál esquema representa
el movimiento que siguió el automóvil?

a)
0 km 55 km 165 km 440 km 600 km

0h 1/2 h 1.5 h 4h 5.45 h

b)
0m 55 m 165 m 440 m 600 m

0s 1/2 s 1.5 s 4s 5.45 s

c)
0m 55 m 165 m 440 m 600 m

0h 1/2 h 1.5 h 4h 5.45 h

d)
0 km 55 km 165 km 440 km 600 km

0s 1/2 s 1.5 s 4s 5.45 s

2.-Un objeto con una masa de 45 kg, se encuentra a una altura de 3.5 metros. ¿Qué
cantidad de energía potencial posee?
a) 154.35 J b) 15,4350.0 J c) 1543.5 J d) 157.5 J

3.- Un objeto con una masa de 35 kg obtuvo una velocidad de 15.5 m/s. ¿Qué energía
cinética posee?
a) 271.25 J b) 4204.37 J c) 8408.75 J d) 542.5 J

4.- La ley de las cargas eléctricas establece que:

a) Cargas de signos diferentes se repelen y cargas de signo igual se atraen.
b) Cargas de signo igual se atraen y cargas de signo diferente se atraen.
c) Cargas del mismo signo se repelen y las de signo opuesto se atraen.
d) Cargas de signo diferente se repelen y cargas de signos opuestos se atraen.
5.- Un objeto se carga eléctricamente por fricción o frotamiento:
a) Al frotar y acercar un objeto con carga negativa a otro objeto con carga positiva.
b) Al frotar dos objetos eléctricamente neutros ambos se cargan, uno con carga
positiva y otro con carga negativa.
c) Cuando un objeto cargado eléctricamente atrae a otro con carga neutra.
d) Cuando un objeto con carga neutra atrae a otro cargado eléctricamente.

6.- Un objeto se carga eléctricamente por inducción:

a) Cuando un objeto con carga positiva atrae a otro con carga negativa.
b) Cuando un objeto con carga negativa atrae a otro con carga neutra.
c) Cuando un objeto cargado eléctricamente atrae a otro con carga neutra.
d) Cuando un objeto con carga neutra atrae a otro cargado eléctricamente.

Las cajas que se presentan a continuación son sometidas a la misma fuerza. Si se

desprecia la fricción entre las cajas y el suelo:

7.- ¿Qué fuerza se debe aplicar al primer objeto para lograr una aceleración de 3 m/s 2?
R. ________________________________.
8.- ¿Qué fuerza se debe aplicar al segundo objeto para lograr una aceleración de 3 m/s 2?
R. ________________________________.
9.- ¿Qué fuerza se debe aplicar al tercer objeto para lograr una aceleración de 3 m/s 2?
R. ________________________________.
10.- ¿Con cuál ley de Newton se relaciona los procedimientos empleados en las
preguntas 7, 8 y 9?

a) Primera b) Segunda c) Tercera d) Gravitación Universal

El péndulo eléctrico es un dispositivo experimental que consiste en una esfera de unicel,
corcho o sauco, sostenida por un soporte metálico, que cuelga del soporte con un hilo
de seda aislante. El electroscopio permite detectar si un objeto está cargado
eléctricamente e identifica el signo de la carga, es decir, si es positiva o negativa.
11.- Si frotas la barra de plástico con un
pedazo de lana ¿qué carga eléctrica
adquiere la barra?
a) Positiva b) Negativa

c) Ninguna d) Ambas
12.- Si frotas la barra de vidrio con un
pedazo de seda ¿qué carga eléctrica
adquiere la barra?
a) Positiva b) Negativa

c) Ninguna d) Ambas

13.- Si acerca la barra de vidrio a la esfera de unicel:

a) La esfera de unicel es atraída b) La esfera de unicel es rechazada

c) Primero es atraída y luego rechazada d) Ninguna de las anteriores

14.- Si acercas la barra de plástico a la esfera de unicel:
a) La esfera de unicel es atraída b) La esfera de unicel es rechazada

c) Primero es atraída y luego rechazada d) Ninguna de las anteriores

Observa el siguiente esquema y anota los nombres a las partículas que se señalan.

16.-

15.-

17.-
Relaciona las siguientes columnas, anotando el número en el paréntesis según
corresponda.
18. – Ley de la gravitación
universal.
19. – Ley de la conservación de
la energía.
20. – Energía potencial.
( ) La energía no se crea ni se destruye solo se
transforma.
( ) Energía que permite a un cuerpo realizar un
trabajo en función de la posición en que se
encuentre.
( ) La fuerza de atracción entre dos cuerpos
cualesquiera es directamente proporcional al
producto de sus masas e inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia de
separación.

HISTORIA
1.- Ordena en la siguiente tabla las diferentes clases sociales según al estamento al que
pertenecían.
Estamento Clases sociales a) Obispos.
Primero b) Arzobispos.
c) Comerciantes.
d) Rey.
Segundo e) Artesanos.
f) Nobleza.
g) Campesinos.

Tercero

Identifica cuales fueron las consecuencias del proceso de expansión imperialista de la

segunda mitad del siglo XIX, anotando SI o NO.
2.- Búsqueda de mano de obra barata para las industrias. SI NO
3.- Atraso tecnológico y científico en los territorios colonizados. SI NO
4.- Estallido de la primera guerra mundial. SI NO
5.- Afán de las potencias europeas por extender sus territorios. SI NO
A continuación se presenta una reflexión del siglo XX. Léela y contesta.

6.- La idea central de esta reflexión de Hobsbawm es:

a) Gracias a que pudo evitarse un holocausto en el siglo XX es imposible que
suceda uno en el siglo XXI.
b) Las guerras mundiales culminaron en un holocausto nuclear provocado por las
superpotencias.
c) Gracias a que desaparecieron las superpotencias se eliminó la posibilidad de
una Tercera Guerra Mundial.
d) A pesar que las guerras mundiales provocaron una destrucción masiva, en el
siglo XXI podrían producirse otras guerras.

Lee el siguiente texto del historiador inglés J.H. Parry, especialista en historia de los
siglos XV, XVI y XVII, acerca de las causas que llevaron a los europeos a realizar los viajes
de exploración y conquista en los siglos XV y XVI.

7.- ¿Cuáles fueron, según J. H. Parry, las causas más evidentes que impulsaron los viajes
de exploración y conquista?
R.- ______________________________________________________________.
8.- De acuerdo con la información del texto, ¿qué naciones europeas iniciaron los viajes
de exploración, descubrimiento y conquista en los siglos XV y XVI?

a) Inglaterra y Francia b) Inglaterra y España

c) España y Francia d) España y Portugal

9.- Elige de las siguientes opciones, cual fue una causa política que llevaron a los
europeos a emprender los viajes de exploración y conquista.
a) Consolidación de las monarquías nacionales en Europa y la toma de
Constantinopla por parte del Imperio turco-otomano.
b) Necesidad de búsqueda de nuevas rutas comerciales a Oriente y
perfeccionamiento de los instrumentos de navegación.
c) Ideas humanistas y nuevos conocimientos científicos.
d) Abandono de los feudos por parte de los siervos y surgimiento de la burguesía.

10.- Elige de las siguientes opciones, cuales fueron causas sociales que llevaron a los
europeos a emprender los viajes de exploración y conquista.
a) Consolidación de las monarquías nacionales en Europa y la toma de
Constantinopla por parte del Imperio turco-otomano.
b) Necesidad de búsqueda de nuevas rutas comerciales a Oriente y
perfeccionamiento de los instrumentos de navegación.
c) Ideas humanistas y nuevos conocimientos científicos.
d) Abandono de los feudos por parte de los siervos y surgimiento de la burguesía.

La Segunda Guerra Mundial supuso un parteaguas en las relaciones entre las naciones
de todos los continentes. En la siguiente tabla, identifica cuales fueron las causas y
consecuencias de este proceso histórico.

Acontecimiento Causa Consecuencia

11.- Caída de la bolsa de valores de Nueva York.
12.- Se divide el mundo en dos grandes bloques de
naciones.
13.- Inicio del Plan Marshall.
14.- Hitler es nombrado canciller.
15.- Alemania Invade Polonia.
16.- Creación de la ONU.
Organiza por ámbitos las características del periodo estudiado en el bloque V,
completando el cuadro.
Ámbitos. Características.
17.- Político.

18.- Económico.

19.- Social.

20.- Cultural.

--Los países pobres basan su actividad industrial en maquilar para los países pobres.
--Aumenta la migración y crecen las grandes ciudades.
--Incremento del terrorismo y se radicalizan las distintas religiones.
--Gustos similares en la moda, hábitos alimentarios, música y costumbres.

FORCE

1. Describe un cambio físico, un cambio afectivo y un cambio psicosocial que vive la

mujer en la adolescencia.

2. Lee la siguiente historia y después contesta.

Tania es una chica de 15 años que acaba de ingresar al bachillerato. Su papá no

está de acuerdo con su decisión pues muchas veces le dice que para qué estudia si
lo que al final terminará haciendo es casarse, quedarse en casa cuidando a sus hijos
y un hombre la mantendrá porque es lo mejor que ella podrá hacer en su vida.
Tania prefiere no hacer caso y decide por lo menos intentarlo. Dice que después de
que termine el bachillerato, buscará estudiar una carrera en la universidad de su
ciudad.
 Razonando la situación que se está viviendo, escribe cómo debe de actuar
responsablemente con base en la autonomía moral.

3. Menciona por lo menos cuatro de los principales riesgos de la salud en los

adolescentes:

4. Lee la siguiente noticia y contesta.

Niña de 10 años es obligada a casarse

Afganistán. Una niña en Balkh, fue obligada a casarse con un niño de la misma
edad, después que las familias de los menores hicieron un mutuo acuerdo para
realizarse el matrimonio
La niña en declaraciones a medios locales, expresó que quería seguir en la escuela,
dedicarse a sus estudios y que solo quería casarse cuando fuera mayor de edad.
Periódico El meridiano de Córdoba

Si la situación que presenta la noticia sucediera en México, menciona los

derechos de la niña que se están afectando y por qué.

5. Cuando una persona o grupo social actúa o piensa de manera distinta de la mayoría
es visto como alguien desadaptado o con menos valor: Un ejemplo, de esto puede
ser: profesar una creencia religiosa distinta de la de la mayoría, tener una
preferencia sexual distinta, pertenecer a una agrupación política minoritaria. ¿Qué
se debe de hacer para evitar que se discrimine a estas personas? Menciona por lo
menos 5 acciones.

6. Los alumnos de la Telesecundaria de los Pinos comentan que existe un compañero

que les vende drogas, los padres de familia preocupados por ese rumor acuden con
el Director para pedirle que se tomen las medidas necesarias. Menciona por lo
menos dos acciones que podría adoptar el Director, dos consecuencias de salud y
dos sociales de consumir drogas.

7. En la empresa lechera “20 hermanos” hay una vacante de gerencia, Citlalli y

Rigoberto entregaron solicitud de empleo y documentos. El puesto se lo dieron a
Rigoberto porque Citlalli es mujer y estaba embarazada. ¿Nombra al menos dos
organismos a los que puede acudir Citlalli para solicitar apoyo a la defensa de sus
derechos humanos?

8. Menciona los cuatros principios de la democracia.

9. Menciona las tres reglas de la democracia en la que expresa sus principios de
orden jurídico.

10. Escribe tres ejemplos en los cuales se ponen en práctica los principios de la
democracia en tu escuela, la comunidad y en tu familia.

11. Lee el siguiente caso y completa la historia de lo que debe hacer Leticia para una
buena convivencia utilizando la ética y la empatía.

Leticia tiene una nueva compañera de clase la cual practica una religión diferente
a la suya por lo que algunas cosas que Leticia hace, ella no las puede hacer por
cuestiones religiosas y viceversa. Los papás de Leticia le recomiendan no juntarse
con ella pues la pueden influenciar y llevar por un camino que no está apegado a
lo que ellos normalmente practican. Entonces ella…

12. Menciona los cuatro estilos de comportamientos que se deben de utilizar en las
situaciones conflictivas.

13. ¿Qué influencia tienen los medios de comunicación en los adolescentes al transmitir
estereotipos?

14. En la escuela telesecundaria “Octavio Paz” la basura aparece regada por los
alrededores en lugar de depositarla en los botes; el director reunió a todos los
alumnos y les dio a conocer la problemática, haciéndoles ver que es necesario
mantener la escuela limpia, por lo que los organizo en equipos para elaborar un
proyecto que ayude a dar solución al problema. ¿Qué pasos deben seguir los
alumnos para elaborar su proyecto?

15. A Joel lo molestan mucho en su escuela por pertenecer a un grupo social diferente,
sus compañeros le hacen bromas pesadas y se burlan de él por lo tanto él quiere
abandonar la escuela para ya no tener que escucharlos. Si fueras compañero de Joel,
¿qué consejo les darías a tus compañeros para concientizarlos sobre la
discriminación que realizan y a Joel para fortalecer su autoestima y afianzar su
identidad?
 INGLES

1. Escribe en inglés tres actividades que realiza alguna de las siguientes profesiones:
mechanic, carpenter, teacher, electrician, doctor.

2. Escribe las palabras que son similares en español (cognados) que se encuentran en
el siguiente texto.

Bluetooth users enjoy instant, wireless communication. Imagine having your cell phone
transfer calls directly to your home phone line because Bluetooth recognized that you
were in your home. This technology also allows for instant file transfers and messages
between Bluetooth users. One of the most significant advantages it has over Infrared
technology is that the Bluetooth does not need a line of sight to transmit information.

3. Subraya los 8 adjetivos calificativos que se encuentran en el siguiente texto.

Hinata have a green notebook for the School. She is a tall thin girl, whit a beautifull black
long hair. In fact, she is a really beautifull girl. She think´s she is weak, but she have a
strong heart and she always get all her objectives.

4. Escribe un breve texto en donde describas las actividades que realizas en la semana
y en donde incluyas por lo menos 5 adverbios de frecuencia.

5. Cambia de singular a plural los siguientes sustantivos.

Tooth, foot, arm, hand and eye.

6. De las siguientes preposiciones, escribe la que corresponda a cada imagen:

In, on, under, nex to, behin, in front of betwwen.

7. Escribe la contracción de Where+is and Where+are.

8. Lee el siguiente párrafo, identifica los 5 verbos en tiempo presente y los 6 en

tiempo pasado y escríbelos en la tabla.

Mrs. Wilson and Mrs. Smith are sisters. Mrs. Wilson lives in a house and Mrs. Smith in a
condominium in Vancouver. They love each other. One day Mrs. Wilson visited her
sister. When her sister answered the door, Mrs. Wilson saw tears in her eyes. "What is
the matter?" She asked. Mrs. Smith said "I am sad, my cat Sammy died last night".

Verbos en presente Verbos en pasado

9. Rosita debe preguntar a Pedro si le pone azúcar al café, tiene duda entre las
expresiones “Some sugar?” y “A few sugar?” ¿Cuál es la que debe de utilizar?
Menciona también el porqué.

10. En el siguiente texto, completa con los adjetivos de la caja según corresponda:

Querétaro has the _________ aqueduct. In Jalisco you can listen to the __________ famous
“mariachi”. If you travel to Sonora visit the ______ desert in México. Near the Pacific
coast in Baja California you can admire the __________ gray whales. San Miguel de
Allende, in Guanajuato, is the __________ colonial place _____ Michoacán.
 Most more driest
nicest longest than

11. Escribe en inglés junto a las líneas las 10 partes del cuerpo que se señalan.

12. Lee el diálogo y encierra en un círculo los sustantivos escritos en plural.

Pepa: Do you like this skirt, Julia?

Julia: Not really… I think it’s too short.

Pepa: Ok, then we can visit more stores.

Julia: I think, I prefer to buy those sunglasses.

Pepa: The big ones?

Julia: Yes, those are great for sunny days!

Pepa: I like the brown shoes.

13. Completa con “There is… and There are…” las siguientes oraciones.

A) __________ some flowers on de refrigerator.

B) __________ a casserole on de stove.
C) ___________ten cakes in de oven.
D) __________ two gabines on de kitchen.
E) __________ a knife in de cup.

14. Completa los espacios con los verbos en pasado.

Mary __________ (live) in Paris ten years ago. She __________ (work) as a teacher there. Her
apartment __________ (be) near the Eiffel Tower.
Mary __________ (have) a small green car. She __________ (drive) her car to work every day.
She __________ (eat) a lot of crêpes and sometimes __________ (drink) some red vine. On her
free time, she __________ (play) tennis or ___________ (watch) a film.

15. En una tienda departamental, venden un vestido en diferentes tallas. De acuerdo al

número escribe el tipo de talla que le corresponde: medium, small, extra large, large,
extra small.

Size

Size 0-2 4-6 8-10 12-14 16-18

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