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DPCC 2º FICHA DE TRABAJO

I.- DATOS INFORMATIVOS.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N°0050 GRADO UNIDA CICL CAMPO TEMÁTICO:


SECCIÓN: D: I
ABRAHAM CÁRDENAS RUÍZ : 1° O: VI “CONOCIENDO MIS EMOCIONES”

N° ESTUDIANTES: DURACIÓN: 3 HORAS FECHA: 23 al 27 de MAYO.

Hoy fue el primer día de clases de Jeremy e Isabel en este colegio. Ellos
COLOCA DESTRO DE LA
experimentan muchas sensaciones. Les cuento un poco de su historia.
LUPA LAS EXPRESIONES
Jeremy viene de un colegio donde, a pesar de ser el menor de lasy los estudiantes, QUE LE CORRESPONDE:
también era el más alto. Sus compañeras ycompañeros le hacían bromas por su MIEDO
estatura; él a veces
ASCO
se reía, pero en realidad le incomodaba. Le era difícil estudiar en grupo
porque las chicas y chicos se distraían siempre conversando y ENOJO
bromeando. Y aJeremy le gustaba estudiar, sentía alegría sobre
todo cuando leía temas científicos. TRISTEZA
La historia de Isabel es muy diferente. Sus padrescambiaron
de trabajo y por ello debieron mudarsede ciudad. Isabel se
TRANQUILIDAD
tuvo que alejar de sus amigas y amigos con mucha pena, era
muy popular y
el colegio la divertía. Isabel sentía tristeza, perotambién tenía
curiosidad: a veces podemos tener emociones combinadas.
SORPRESA
Estaba segura de que tendría tan buenos amigos y momentos
ALEGRIA
tan divertidos como en su colegio anterior.
1. ¿ALGUNA VES HAS ESTADO EN UNA SITUACION EN LA QUE TE HAS SENTIDO COMO JEREMI O ISABEL?
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2. ¿QUE CREES QUE LE PASARA A JEREMI?
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3. ¿COMO CREES QUE SE SIENTE ISABEL ANTE LA ACTITUD DE LA DELEGADA?
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¿Qué son las emociones?


Charles Darwin, científico inglés, quedó impresionado cuando se dio cuenta de que las expresiones corporales de las
personas que experimentan algunas emociones son las mismas en todo el mundo, independientemente de sus
orígenes étnicos o de su cultura. También notó que estas mismas expresiones están presentes en personas que han
nacido ciegas y que, por lo tanto, no podrían haber aprendido los movimientos musculares viéndolos en otras
personas; y que además se presentan en niñas y niños pequeños, que tampoco han tenido mucho tiempo para
aprender a imitarlas. Paul Ekman, psicólogo estadounidense, investigó y constató que las emociones cuyas expresiones
son universales son la alegría, la ira, el desagrado, la tristeza, el miedo y la sorpresa.
Recuerden la historia del inicio. Respondan y compartan en su equipo.
a. Jeremy se siente inseguro cuando se acerca al grupo. ¿Qué emoción sentía Jeremy?
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b. Cuando Isabel se acerca al grupo, se sintió muy sorprendida. ¿Por qué?
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¿Y tus emociones?
Seguramente ya te habrás dado cuenta de que experimentas muchas más emociones que el miedo, la tristeza, la
sorpresa, la ira, el asco y la alegría. Los científicos han clasificado estas como las emociones básicas, pero haymuchas
más. En la historia de inicio Jeremy se sorprendió. Luego, al ver que sus compañeras y compañeros, en vez de
molestarlo, le preguntaban por la ciudad de dónde venía, sus emociones empezaron a cambiar. Cada vez está menos
inseguro, comienza a sentirse confiado y satisfecho por llegar a ese colegio. En el caso de Isabel también se fue dando
un cambio. Después de la sorpresa inicial, empezó a sentirse incómoda. No sabía si acercarse o no al grupo. Primero
se sintió perturbada, apenada, y después, camino a casa, le empezóa molestar esta situación. Ella había sido muy feliz
en su anterior colegio y no estaba dispuesta a pasarla mal,así que empezó a serenarse para pensar qué debía hacer

Propone estrategias para controlar tus


TU RETO emociones.

Finalmente. El docente realiza la Metacognición a través de estas preguntas:


¿Cumplimos nuestros acuerdos? ¿En qué fallamos?
¿Cómo lo podemos superar?
¿Cómo se han sentido durante el desarrollo de esta session?
¿De qué les servirá lo aprendido hoy? Se invita a dialogar con sus padres sobre la session a fin
de fortalecer su autoestima.

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