Sesión 2:

Fuentes del
Derecho Penal
MODULO 5: FUNDAMENTOS DEL DELITO Y LOS
DELITOS EN PARTICULAR.

UNIDAD 1: GENERALIDADES DEL DERECHO

PENAL

14 JUNE

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE

MEXICO
Celeste Getsem Granados Castro
Lic. Juana Isela Sanchez Escalente

1
INDICE

INTRODUCCION ------------------------------------- 3

ACTIVIDAD 1 ----------------------------------- 4 - 5

ACTIVIDAD 2 --------------------------------- 6 - 7

ACTIVIDAD INTEGRADORA ------------------------------ 7 - 13

CONCLUSION ---------------------------- 13 - 14

FUENTES DE REFERENCIA ----------------------- 14

2
INTRODUCCION.

El derecho penal ya no es hoy, pues, sólo el derecho de la pena. Se plantea con ello la cuestión de si la
denominación "derecho penal" es, a la vista del nuevo contenido de nuestra disciplina, lo suficientemente amplia
como para dar cabida a una de sus dos integrantes fundamentales, las medidas de seguridad. a esta cuestión
parece, a primera vista, que ha de ser negativa: "derecho penal" parece expresión demasiado estrecha para abarcar
todo lo que pretende significar hoy. Como dicen MEZGER-BLEI, el "derecho penal ha desbordado el marco de
su designación literal" ^. ¿Quiere esto decir que es aconsejable sustituir la fórmula derecho penal por otra, como
la de "derecho criminal", que responda mejor a su contenido? La doctrina suele considerar preferible mantener la
terminología "derecho penal", por mucho que reconozca su actual inexactitud. Sin duda, el argumento de la
tradición de que actualmente goza en España y en otros países, como Alemania (Strafrecht) e Italia (Diritto
pénale)'', la expresión "derecho penal", juega en esta decisión un importante papel. Pero suele argumentarse
acudiendo a otros puntos de vista. El de mayor peso es posiblemente el de que la pena sigue siendo la integrante
esencial del derecho penal común. En él las medidas de seguridad no ocupan ni en la legislación ni en la ciencia,
como tampoco en la práctica, más que un lugar secundario. Por eso, en aquellos sectores especiales en que esa
relación se invierta, pasando a primer plano la medida de seguridad -como en el derecho de menores-, la
designación derecho penal debe dejar paso a otras, como la de derecho tutelar de menores.

El delito surgió cuando el hombre, en las relaciones con sus semejantes, trasgredió aquellos principios que, según
los juicios de valor de cada época, se consideraron fundamentales, apareciendo contra esas trasgresiones las
diversas formas de la pena, constitutivas del elemento fundamental y más típico del Derecho Penal. No ha sido
siempre uniforme la consideración de la gravedad de los delitos, ni las consecuencias que ellos acarreaban a
quienes los cometían; tampoco puede afirmarse que las primeras formas delictivas estuviesen constituidas por la
violación de los intereses nacidos de las exigencias biológicas indispensables; su apreciación ha dependido de la
importancia y significación que, en cada época y lugar, se atribuyera al bien o interés lesionado.

Es erróneo un punto de partida que pretenda entender los hechos sociales primitivos mediante una concepción
racional, puesto que, mientras nosotros explicamos todos los fenómenos mediante el conocimiento de las leyes
constantes de la Naturaleza, la mente primitiva desconoce totalmente la relación causal. La mentalidad prelógica
descuida aun las causas de los hechos para explicarlos por vía sobrenatural. Los primitivos no tuvieron intención
de buscar las relaciones causales, y cuando las percibieron o se les hizo notarlas, las consideraron como un hecho
de poca importancia, como la consecuencia natural de un hecho bien establecido; que sus representaciones
colectivas evocan inmediatamente la acción de potencias místicas.

3
ACTIVIDAD 1. NORMA, DELITO Y SANCION.

1. Lee el apartado “Fuentes del Derecho”.

2. Identifica cuáles son las fuentes históricas, reales y formales.
3. Ejemplifica cada una de estas fuentes.
4. Presenta, además, un ejemplo de las fuentes formales, para la ley, la jurisprudencia y la doctrina

FUENTES HISTORICAS FUENTES REALES FUENTES FORMALES

Son documentos históricos que Son los problemas que surgen de Se definen por ser "aquellos

hablan o se refieren al Derecho.
En la antigüedad estos
documentos eran muy diversos
(papiros, pergaminos, tablillas de
arcilla en las que algunos pueblos
estampaban sus leyes
y contratos). Se refiere a las
fuentes jurídicas según su
aplicación en el tiempo. Serán
vigentes las fuentes positivas
actuales que no han sido
derogados por otra ley o el
reglamento que no ha sido
substituido por otro.
por ejemplo: las leyes de indias,
el código de Hammurabi, la
declaración de los derechos del
hombre y el ciudadano de 1789,
etc.
la realidad histórica de cada hechos o actos a los cuales se les
pueblo y que son regulados por atribuye una específica aptitud
el Derecho. para crear normas jurídicas.
Por ejemplo, en Venezuela, la ejemplo: Proceso legislativo: Son
aparición de la riqueza petrolera dos los poderes que en nuestro
a principios de este siglo fue la país intervienen en la
"fuente Real "de las leyes de elaboración de las leyes
hidrocarburos que fue dictada en federales: legislativo y ejecutivo.
1910 (ya derogada). 
Por ejemplo: la revolución
mexicana que dio origen a los
artículos 27 (propiedad y
repartición de tierras) y 123
(protección al trabajador)
constitucionales.

DISTINCION ENTRE FUENTES FORMALES, REALES E HISTORICAS.

Las fuentes formales del Derecho son los actos o hechos pasados de los que deriva la
creación, modificación o extinción de normas jurídicas. A veces, también, se entiende por
tales a los órganos de los cuales emanan las leyes que componen el ordenamiento jurídico
(conocidos como órganos normativos o con facultades normativas), y a los factores históricos
que inciden en la creación del derecho. De lo anterior se desprenden, respectivamente, las
nociones de fuentes del derecho en sentido material (fuentes real) y fuentes del derecho en
sentido formal (o fuentes formales)
Podríamos decir que fuentes reales son las escritas, las formales podría ser la doctrina, las
sentencias, el poder legislativo.

4
 FUENTES FORMALES

Jurisprudencia Doctrina Ley

Es la interpretación que de la ley Son a los estudios realizados por los La que realiza el legislador para
hacen los tribunales federales en 5 estudiosos del derecho llamados prescisar o aclarar la significacion de
tesis ininterrumpidas por alguna en juristas realizados a un tema la norma juridica.
contrario, en el mismo sentido y especifico del derecho; es decir, la Ejemplo; codigo penal federal, es
aprobada por la mayoría de los opinión de uno o varios autores que general, abstracto, permanente y
ministros o magistrados. realizan con el propósito de provee una sancion.
Ejemplo; Emisor: Segunda Sala interpretar, comprender y aplicar
Número de Resolución: 2a./J. correctamente el derecho.
89/2016 (10a.) Localizacion: Ejemplo: el injusto penal.
Décima Época. Segunda Sala. Gaceta
del Semanario Judicial de la
Federación, Libro 33, Agosto de 2016,
Tomo II, página 1213. Fecha de
Publicación: 31 de Agosto de
2016 RESUMEN CONTRADICCIÓN DE
TESIS 80/2016. ENTRE LAS
SUSTENTADAS POR LOS TRIBUNALES
COLEGIADOS TERCERO Y PRIMERO,
AMBOS EN MATERIA DE TRABAJO, Y
CUARTO EN MATERIA
ADMINISTRATIVA, TODOS DEL
TERCER CIRCUITO.SECRETARIOS Y
ACTUARIOS DEL MINISTERIO
PÚBLICO EN EL ESTADO DE JALISCO.
EL TRIBUNAL DE ARBITRAJE Y
ESCALAFÓN LOCAL ES COMPETENTE
PARA CONOCER SOBRE DEMANDAS
PROMOVIDAS CONTRA LA FISCALÍA
GENERAL (ANTES PROCURADURÍA
GENERAL DE JUSTICIA) QUE VERSEN
SOBRE SU RELACIÓN JURÍDICA DE
PRESTACIÓN DE SERVICIOS.

 Responde a las siguientes preguntas sobre el Derecho Penal:

° ¿Qué entiendes por fuentes del Derecho?

Son las causas, circunstancias o fundamentos que se presentan dentro de la sociedad y la política, los cuales
tienen que ser analizados por los legisladores la poder crear normas que logren una armoniosa convivencia y
desarrollo de la colectividad.
° ¿Por qué la única fuente para el Derecho Penal está constituida por la ley? (Señala tres puntos.)
1.    Por que es la producida por el estado y la que reúne las características de ser general, abstracta, permanente y
provee de sanciones.
2.    Por que esta es la que reúne todos los elementos y requisitos que exige el proceso legislativo.
3.    Y por último por que la Constitución así lo declara, que la única sanción o pena que se puede aplicar es la
que exista dentro de la ley destinada a cierto delito.
°  ¿Por qué la jurisprudencia no es fuente del Derecho Penal, pero es válida en cuanto a la interpretación de la
norma?
Por que solamente es utilizada como apoyo para esclarecer el significado de la norma, aclarar las lagunas e
interpretar, pero, se puede convertir en obligatoria si el Tribunal o la Suprema Corte de Justicia es quien la emite.

ACTIVIDAD 2: AMBITOS DE VALIDEZ EN EL DERECHO PENAL.

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Con el propósito identificar los ámbitos de validez de la norma realiza la siguiente actividad.
1. Concluye la lectura de tu texto de apoyo.
2. Identifica cuáles son los ámbitos de validez a los que se hace referencia.
3. Ejemplifica e ilustra cada uno de estos ámbitos de validez.

AMBITOS DE VALIDEZ DE LA LEY PENAL

EJEMPLO: Homcidio contra su esposa (Feminicidio) cometido en Chihuahua,

AMBITO sera del orden comun, sancionado en el articulo 126. del Codigo Penal
MATERIAL
(NORMAS Local.
APLICABLES)

EJEMPLO: En la Constitucion de 1824 y 1842, se contemplaba la pena de

AMBITO
TEMPORAL (DESDE muerte para los salteadores de caminos, incendiarios, parricidas y
QUE MOMENTO Y
HASTA CUANDO ES homicidios con alevosia y premeditacion, y se reformo en el año 2005.
VIGENTE LA
NORMA)

EJEMPLO: Señora de 40 años roba en un supermercado en el estado de

AMBITO ESPACIAL.
Chihuahua, y unicamente se puede procesar en el estado donde cometio el
(DONDE SE
APLICA)
delito.

AMBITO
EJEMPLO: Joven de 13 años roba juguetes en un supermercado, no se
PERSONAL (A
QUIEN O QUIENES
puede sancionar debido a que es un menor de edad.
SE APLICA)

EJEMPLO: Si el robo a habitacion se comete en Chihuahua, sera el Estado

AMBITO REAL
(CUAL ES EL quien lo juzgue.
ESTADO QUE DEBE
SANCIONAR)

AMBITO
UNIVERSAL
EJEMPLO: El genocidio es Delito de Derecho Internacional.
(TODOS LOS
ESTADOS PUEDEN
SANCIONAR)

AMBITOS DE
ILUSTRACIONES
VALIDEZ

6
 AMBITO
MATERIAL

AMBITO
TEMPORAL

7
 AMBITO
ESPACIAL

https://www.eldiariodechihuahua.mx/delicias/arrestan-a-mujer-por-robar-articulos-en-
bodega-aurrera-20190710-1537915.html

AMBITO
PERSONAL

8
 AMBITO REAL

AMBITO
UNIVERSAL

4. Responde las siguientes preguntas sobre los ejemplos que has planteado:

°  ¿Aplican o pueden aplicar a un ámbito de validez personal?

Si, como delincuente merece el castigo por lo que debe ser punible para recibir la pena, siempre y cuando sean
capaces.

9
°  ¿Aplican o pueden aplicar a un ámbito de validez real?
Se aplicará la Código perteneciente a cada Estado dentro del cual se comete el delito, a menos, de que este sea
universal.
°  ¿Aplican o pueden aplicar a un ámbito de validez universal?
El único delito de los que ejemplifique, que se puede sancionar y perseguir universalmente es el genocidio.

ACTIVIDAD INTEGRADORA: INTERPRETACION DE LA NORMA A PARTIR DE UN CASO.

Indicaciones
1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.
2. Responde lo que en éste se solicita.
Caso hipotético sobre la conformación del contenido de los derechos humanos y obligaciones del Estado a partir
del didh Caso de la comunidad de Tsïtsïki Urapiti.
HECHOS
El territorio de la comunidad de Tsïtsïki Urapiti se encuentra ubicado en la región amazónica de la República
Federal de la Amazonia, en el área del bosque tropical de la provincia de La Pacanda, en las riberas del Río
Tzintzuntzan. Este es el único asentamiento del pueblo indígena Umma en el país y se compone de alrededor de 1
200 habitantes. De acuerdo con la cosmovisión del Pueblo Umma, su territorio posee una significación profunda:
la selva es el símbolo de la existencia del pueblo y los elementos de la naturaleza tienen espíritus que se
encuentran conectados entre sí y cuya presencia sacraliza los lugares.
 El 12 de mayo de 1992 el Estado, a través de la Secretaría de la Reforma Agraria, adjudicó un área conocida
como “Las Yácatas” (con una superficie aproximada de 264.625 ha.) en favor de las comunidades del Río
Tzintzuntzan, entre ellas la comunidad de Tsïtsïki Urapiti. El 26 de julio de 1996, luego de convocadas varias
rondas de licitación para la exploración de hidrocarburos en el territorio “Las Yácatas”, de la provincia de La
Pacanda, fue suscrito un contrato de participación para la exploración de hidrocarburos y explotación de petróleo
en esta zona, entre la Empresa Estatal de Petróleo (Petro-Amazonia) y la empresa de Combustibles “Carboncito,
S. A. de C. V.” (en adelante “empresa Carboncito”). El espacio territorial, otorgado en el contrato para ese efecto,
comprendía un 65% de los territorios ancestrales del Pueblo Umma.
10 Fuentes del derecho internacional de los derechos humanos
En numerosas ocasiones, la empresa petrolera intentó gestionar la entrada al territorio de la comunidad Tsïtsïki
Urapiti y conseguir su consentimiento para la exploración petrolera, a través de diversas acciones como:
a) trato directo con las y los miembros de las comunidades, saltando el nivel de la organización indígena;
b) ofrecimiento de una caravana para atención médica a varios de los barrios que conforman Tsïtsïki Urapiti, en
la cual, para ser atendidas, las personas tenían que firmar un listado, el cual posteriormente se habría utilizado
como una carta de apoyo dirigida a la empresa Carboncito para que continuara sus trabajos;
c) pago de sueldos a personas particulares dentro de la comunidad para que reclutaran a otras personas a fin de
avalar la actividad de prospección sísmica;
d) ofrecimiento de regalos y de prebendas personales;
e)formación de grupos de respaldo a la actividad petrolera; y
f ) ofrecimientos de dinero, en forma individual o colectiva.
El 28 de noviembre de 2002, el Presidente de la Unión Umma, representante de las 5 asociaciones del pueblo
Umma, presentó un recurso de amparo ante el Tribunal de alzada correspondiente, en contra de la empresa
Carboncito (de acuerdo con la legislación constitucional de la República Federal de la Amazonia,el recurso de
amparo puede ser dirigido en contra de particulares, cuando su conducta afecte grave y directamente un interés
comunitario, colectivo o un derecho difuso) en el que solicitaron se suspendieran las actividades
hidrocarburíferas en la zona de “la Pacanda”, basando su solicitud en las normas de la Constitución Federal y
fundando su solicitud de amparo en el hecho de que el ingreso de trabajadores de la empresa petrolera a su
territorio, para iniciar actividades de exploración petrolera, se había realizado sin consultar previamente a las
autoridades del pueblo indígena. Entre los meses de octubre de 2002 y febrero de 2003, los trabajos de la empresa
10
petrolera avanzaron un 29% al interior del territorio de Tsïtsïki Urapiti. En ese período, la empresa Carboncito
cargó 467 pozos, con aproximadamente 1433 kilogramos del explosivo “pentolita”, tanto a nivel superficial,
como a mayor profundidad. Los explosivos sembrados permanecen en el territorio Umma. En relación con las
afectaciones al territorio Tsïtsïki Urapiti, la empresa destruyó al menos un sitio de especial importancia en la vida
espiritual de los miembros del Pueblo. Del mismo modo, la empresa abrió trochas sísmicas, habilitó siete
helipuertos, destruyó cuevas, fuentes de agua y ríos subterráneos necesarios para consumo de agua de la
comunidad, taló árboles y plantas de gran valor medioambiental, cultural y de subsistencia alimentaria de Tsïtsïki
Urapiti. Los trabajos de la petrolera ocasionaron la afectación y suspensión, en algunos periodos, de actos y
ceremonias ancestrales culturales del pueblo Umma. Entre febrero de 2003 y diciembre de 2004, fue denunciada
una serie de hechos: presuntas amenazas y hostigamientos realizados en perjuicio de líderes, miembros y las
abogadas de Tsïtsïki Urapiti.

 RESPONDE AMPLIAMENTE LO SIGUIENTE DE MANERA FUNDADA Y MOTIVADA

1.    Primer diagnóstico
 Con la información que se ha presentado sobre el caso conteste las siguientes preguntas:

1.    ¿Cuáles son los principales problemas, detrás del conflicto, que deben analizarse?
Principalmente la violación de los derechos humanos, la ineficacia del Estado a dar solución a estas violaciones y
permitir que las actividades siguieran adelante aun y cuando esto afectaba al medio ambiente, el patrimonio de
los indígenas, etc.

2.    ¿Cuáles son los derechos que identifica han sido violados en contra de esta comunidad indígena?
a)    Derecho a la propiedad indígena artículo 17 de la Declaración de los Derechos Humanos.
b)    Identidad cultural artículo 22 de la Declaración de los Derechos Humanos.
c)    Vida e integridad personal artículo 3 de la Declaración de los Derechos Humanos.
d)    Garantía a la protección judicial artículo 7 de la Declaración de los Derechos Humanos.
e)    A un medio ambiente saludable artículo 4 Constitucional.

3.    ¿A partir de qué normas e instrumentos conformaría usted el contenido de los derechos humanos,
presuntamente violados, y las obligaciones que tiene el Estado respecto de estos?
La Declaración de los Derechos Humanos y La Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los
pueblos indígenas (si es visto en la actualidad puesto que es vigente a partir del 2007), Pacto Internacional de
Derechos Civiles y Políticos, Convención Americana de Derechos Humanos, Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos, Código Penal Federal.

4.    ¿Si tuviera que resolver el caso que se plantea, qué elementos tomaría en consideración?
Proteger el territorio ya que dentro de este se constituye la identidad cultural y diversidad ambiental necesaria
para la vida e integridad de esta comunidad, y que ha falta de realizar la consulta con los miembros de la
comunidad para llevar esta actividad y al demostrar los actos ilícitos de los que se valió la empresa para realizar
las actividades nocivas para la comunidad y medio ambiente de los indígenas es necesario que el Estado responda
por daños ocasionados al territorio que ya había sido declarado propiedad de esta etnia.

2.    Segundo diagnóstico
Como complemento a las interrogantes planteadas en el primer diagnóstico del caso y sabiendo cuál fue la
resolución de las autoridades correspondientes es importante que ahora el lector se plantee las siguientes
interrogantes:

11
1.    ¿Cómo califica el proceder del poder judicial, con el conocimiento que tiene de las últimas reformas que ha
sufrido la constitución mexicana en materia de derechos humanos y en materia de amparo?
Buena, ya que con esto se garantiza el principio pro persona, con la finalidad de proteger los derechos humanos
de los integrantes de una comunidad, conceptualizando el amparo como la institución dedicada a proteger los
derechos fundamentales.

2.    ¿Qué normatividad nacional e internacional es aplicable al caso?

Declaración de los derechos Humanos, La Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos
indígenas, La Constitución Mexicana y Derechos de los pueblos y comunidades indígenas, Código Penal Federal.

3.    ¿Identifica violaciones a los derechos humanos cometidas por las autoridades implicadas en el caso?
Si.

4.    ¿cuáles identifica?

a)    No aseguraron ni protegieron el derecho a la consulta con respecto al derecho de la propiedad y realizaron
actividades de explotación del petróleo y depositaron pentolita sin su autorización destruyendo sitios culturales,
ancestrales y recursos del medio ambiente indispensables para su bienestar. artículo 32 de La Declaración de las
Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas.

b)    Violaron su identidad cultural al destruir un sitio dedicado a la vida espiritual, destruyendo cuevas, etc.
c)    Pusieron en peligro su vida y violaron su integridad personal, al sembrar los explosivos y destruir fuentes de
agua y vegetación para el consumo de la comunidad, destruyendo su patrimonio.

d)    No los reconocieron ni protegieron jurídicamente, ya que se ignoró las amenazas y hostigamiento que
recibieron líderes, miembros y las abogadas de Tsïtsïki Urapiti.

5.    ¿Le merece alguna opinión la resolución del caso, considerando el derecho a un recurso efectivo que remedie
la violación de derechos humanos?
Pues en este caso esta mas que demostrado que para nada fue un recurso efectivo puesto que el Estado actuó de
forma ineficiente ya que no otorgaron ninguna solución a tales violaciones si no que las omitieron y permitieron
que estos hechos no fueran castigados en su debido momento.

EN BASE AL TEXTO DE APOYO IDENTIFICA LO SIGUIENTE EN EL CASO PROPORCIONADO,

JUSTIFIQUE SU RESPUESTA DE MANERA FUNDADA Y MOTIVADA VINCULANDO LA TEORIA
CON LA LEY Y EL CASO.
1.-Considerando las fuentes del derecho, ¿Qué fuentes utilizaría para resolver el caso?
La Formal: ley, ya que nos basamos en su mayoría en los Derechos Humanos normas ya establecidas. La
costumbre debido a que se consideran como derecho sus creencias, rituales, etc. y hasta considerados como parte
de su patrimonio cultural.

2.- Interpretación de la ley penal

a) Según los sujetos que lo realizan
Legislativa, mediante cuerpos normativos y jurisdiccional para que el juez de su resolución.
b) Según el método utilizado
Sistemático debido a que se apoya en cuerpos normativos y su relación con otros cuerpos normativos, y lógico ya
que según mi punto de vista se puede adecuar las costumbres, creencias, rituales etc, a las normas actuales.
c) Según el resultado
Progresiva por que se adapta al momento necesario.

12
3.- Ámbito de validez de la Ley
a) El ámbito material
Federal, por que tiene que ver con violaciones de derechos humanos y constitucionales, donde el Estado es
responsable.
b) El ámbito espacial ØTerritorialidad Ø Extraterritorialidad
Territorial, ya que se trata de violaciones establecidos dentro un estado como afectaciones al medio ambiente y
flora de una región especifico, lo que hace de su participación únicamente al territorio nacional y no
internacional.

4.- Ámbito temporal

Lógicamente los preceptos, normas o cuerpos legislativos tiene que estar vigentes para poder ser aplicados.

5.- Otros ámbitos de validez

a) Personal; en este caso está dirigido a defender a los “indígenas” de personas “morales”.
b) Real; Es la necesidad de actuar de cierta manera y dar protección a las violaciones que esta etnia sufrió, para
que el hecho no se repita y en dado caso ya se tenga un antecedente de como proceder en un caso similar.
c) Universal; ya que la violación de los derechos humanos es considerada de interés internacional.

3. En un documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo largo de la sesión en

cada actividad

FUENTES HISTORICAS FUENTES REALES FUENTES FORMALES

Son documentos históricos que Son los problemas que surgen Se definen por ser "aquellos

hablan o se refieren al
Derecho. En la antigüedad
estos documentos eran muy
diversos (papiros, pergaminos,
tablillas de arcilla en las que
algunos pueblos estampaban
sus leyes y contratos). Se
refiere a las fuentes jurídicas
según su aplicación en el
tiempo. Serán vigentes las
fuentes positivas actuales que
no han sido derogados por otra
ley o el reglamento que no ha
sido substituido por otro.
por ejemplo: las leyes de
indias, el código de
Hammurabi, la declaración de
los derechos del hombre y el
ciudadano de 1789, etc.
de la realidad histórica de cada
pueblo y que son regulados por
el Derecho.
Por ejemplo, en Venezuela, la
aparición de la riqueza
petrolera a principios de este
siglo fue la "fuente Real "de las
leyes de hidrocarburos que fue
dictada en 1910 (ya derogada).  federales: legislativo y
Por ejemplo: la revolución
mexicana que dio origen a los
artículos 27 (propiedad y
repartición de tierras) y 123
(protección al trabajador)
constitucionales.
hechos o actos a los cuales se
les atribuye una específica
aptitud para crear normas
jurídicas.
ejemplo: Proceso legislativo:
Son dos los poderes que en
nuestro país intervienen en la
elaboración de las leyes
ejecutivo.

13
 Jurisprudencia Doctrina Ley

Es la interpretación que de la ley hacen Son a los estudios realizados por los La que realiza el legislador para
los tribunales federales en 5 tesis estudiosos del derecho llamados prescisar o aclarar la significacion de la
ininterrumpidas por alguna en juristas realizados a un tema especifico norma juridica.
contrario, en el mismo sentido y del derecho; es decir, la opinión de uno Ejemplo; codigo penal federal, es
aprobada por la mayoría de los o varios autores que realizan con el general, abstracto, permanente y
ministros o magistrados. propósito de interpretar, comprender provee una sancion.
Ejemplo; Emisor: Segunda Sala y aplicar correctamente el derecho.
Número de Resolución: 2a./J. Ejemplo: el injusto penal.
89/2016 (10a.) Localizacion: Décima
Época. Segunda Sala. Gaceta del
Semanario Judicial de la Federación,
Libro 33, Agosto de 2016, Tomo II,
página 1213. Fecha de Publicación:
31 de Agosto de 2016 RESUMEN
CONTRADICCIÓN DE TESIS 80/2016.
ENTRE LAS SUSTENTADAS POR LOS
TRIBUNALES COLEGIADOS TERCERO Y
PRIMERO, AMBOS EN MATERIA DE
TRABAJO, Y CUARTO EN MATERIA
ADMINISTRATIVA, TODOS DEL TERCER
CIRCUITO.SECRETARIOS Y ACTUARIOS
DEL MINISTERIO PÚBLICO EN EL
ESTADO DE JALISCO. EL TRIBUNAL DE
ARBITRAJE Y ESCALAFÓN LOCAL ES
COMPETENTE PARA CONOCER SOBRE
DEMANDAS PROMOVIDAS CONTRA LA
FISCALÍA GENERAL (ANTES
PROCURADURÍA GENERAL DE
JUSTICIA) QUE VERSEN SOBRE SU
RELACIÓN JURÍDICA DE PRESTACIÓN
DE SERVICIOS.

14
 EJEMPLO: Homcidio contra su esposa (Feminicidio) cometido en
AMBITO Chihuahua, sera del orden comun, sancionado en el articulo 12 Bis. del
MATERIAL
(NORMAS Codigo Penal Local.
APLICABLES)

AMBITO EJEMPLO: En la Constitucion de 1824 y 1842, se contemplaba la pena de

TEMPORAL
(DESDE QUE
muerte para los salteadores de caminos, incendiarios, parricidas y
MOMENTO Y
HASTA CUANDO
homicidios con alevosia y premeditacion, y se reformo en el año 2005.
ES VIGENTE LA
NORMA)

EJEMPLO: Señora de 40 años roba en un supermercado en el estado de

AMBITO Chihuahua, y unicamente se puede procesar en el estado donde cometio
ESPACIAL.
(DONDE SE el delito.
APLICA)

AMBITO EJEMPLO: Joven de 13 años roba juguetes en un supermercado, no se

PERSONAL (A
QUIEN O puede sancionar debido a que es un menor de edad.
QUIENES SE
APLICA)

AMBITO REAL
EJEMPLO: Si el robo a haitacion se comete en Chihuahua, sera el Estado
(CUAL ES EL quien lo juzgue.
ESTADO QUE
DEBE
SANCIONAR)

AMBITO
UNIVERSAL EJEMPLO: El genocidio es Delito de Derecho Internacional.
(TODOS LOS
ESTADOS
PUEDEN
SANCIONAR)

CONCLUSION.
la indagación del sentido de esta; la determinación de su contenido y alcance efectivo para medir su precisa
extensión y la posibilidad de su aplicación al caso concreto que por ella ha de regirse.
La primera y preferente regla interpretativa es la literal, si los términos de la Ley son claros ha de estarse al
sentido gramatical, y así el mecanismo interpretativo no ha de ponerse en marcha si la norma legal aparece
redactada con tal claridad y precisión que su contenido, el alcance de lo establecido, el sentido de su regulación y
el ámbito material de su imperio, se deducen del texto de manera tan patente que la interpretación del precepto
deviene innecesaria, ineficaz, pudiendo conducir, como afirma alguna resolución judicial, a deformar la intención
del legislador llevando a soluciones jurídicas distintas o contrarias a las que efectivamente la ley consagra.
Conviene distinguir entre interpretación e intelección de las normas. La interpretación tiene como objeto explicar
o declarar el sentido de la norma, pudiendo distinguirse entre la interpretación auténtica (la que de una ley hace el
mismo legislador); la interpretación doctrinal (la que se funda en las opiniones de los jurisconsultos); y la
interpretación usual (la autorizada por la jurisprudencia de los tribunales). Por el contrario, la intelección es
definida como la acción y efecto de entender.
Conviene recordar que en orden al conocimiento de las normas no actúan de modo separado la lectura y la
interpretación, de modo que no haya interpretación posible sin lectura, pero tampoco es válida y jurídicamente
15
eficiente la lectura que no implique una interpretación, porque ésta es el único medio de conocer las normas y el
conjunto del ordenamiento jurídico. La posible diferencia entre lectura e interpretación resultaba explicable
cuando regía el principio de que las leyes o normas claras no necesitaban interpretación en virtud de la
preferencia excluyente de la interpretación literal que se confundía con la simple lectura. 

FUENTES DE REFERENCIA.

Álvarez Ledesma, M. I. (2004). Introducción al Derecho. México: McGraw-Hill.

Amuchategui Requena, G. (2003). Derecho Penal (2ª ed.). México: Oxford University Press.

Castellanos Tena, F. (1997). Lineamientos elementales de Derecho Penal (34ª ed.). México: Porrúa.

Silva, J. A. (2003). Derecho Procesal Penal (2ª ed.). México: Oxford University Press.

Zagrebelsky, G. (1994) Manuale di Diritto Costituzionale. Il Sistema Delle Fonti del Diritto. Turín: UTET.

16