Lengua española: unidad y diversidad Tema 3

3.3.3. ACTIVIDADES SOBRE ESTRUCTURA SEMÁNTICA1

1) ¿Pueden considerarse sinónimas las expresiones tal vez / quizá / posiblemente / probablemente? Intenta
cambiarlas en un mismo contexto y decide si todas son sinónimas totales o parciales.

2) ¿Sepelio y entierro son sinónimos?

¿Qué demuestra el hecho de que nos refiramos a una fiesta popular muy conocida como el entierro
de la sardina, pero suene rara la expresión el sepelio de la sardina?

3) Señala los matices que encuentres en cada uno de los siguientes pares de sinónimos (aconsejable
pensar en las diferentes variedades estudiadas):

límpido – limpio caca – suciedad

oftalmólogo - oculista beso – ósculo
zafa – palangana dinero – pasta

4) Clasifica los siguientes antónimos según si son léxicos o gramaticales:

falso – auténtico, lógico – ilógico, arriba – abajo, deslizante – antideslizante,

discreta – indiscreta, siempre – nunca, agrado – desagrado, delgado – gordo

5) ¿Puede detectarse alguna homonimia en esta adivinanza infantil?

Oro parece,
plata no es,
el que no lo sepa
tonto o tonta es.

Si puede detectarse, indica de qué tipo es.

6) Analiza las siguientes palabras y especifica si se trata de palabras homónimas o polisémicas.

Proporciona una justificación al respecto para cada una de ellas.

llama 'lengua de fuego'; 'mamífero rumiante de América del Sur'

banco 'asiento para varias personas'; 'conjunto de peces que van juntos en gran número'

7) ¿Qué relación se establece entre los pares casa – cosa, pote – bote, taza – tasa, ralla – raya?

8) Señala las metáforas y metonimias que encuentres en las siguientes oraciones:

a) Por la noche no había un alma en la plaza

b) Luis es un pez gordo
c) Tu cara me suena (programa televisivo)
f) Lleva un jersey de cachemira

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Actividades inspiradas a partir de las propuestas de Cuesta Martínez (2005: 289-290).