17/08/2020
Textos no literarios: Texto dialógico.
• Objetivos de aprendizaje
 Leer comprensivamente textos
en los que se presente el
diálogo, identificando sus
características, tipos y diversos
propósitos: entretener,
informar, resolver problemas,
formar opinión y exponer
juicios valorativos.
Ma Joad: Tommy, no vas a matar a nadie,
¿verdad?
Tom Joad: No, mamá, eso no. No es eso.
Es sólo que, ya que de todas formas soy
un forajido y tal vez pueda hacer algo. Tal
vez pueda averiguar algo, buscar y tal vez
descubrir qué anda mal, y luego ver si
hay algo que se pueda hacer al respecto.
No lo he pensado claramente, mamá. No
puedo. No sé lo suficiente.
Ma Joad: ¿Cómo sabré de ti, Tommy?
Podrían matarte y yo nunca lo sabría.
Podrían lastimarte. ¿Cómo lo voy a
saber?
Viñas de Ira, dirigida por John Ford.
preuniversitario.uc.cl
1
 17/08/2020

Características del discurso dialógico

Intercambio
comunicativo entre
dos o más hablantes
que cumplen
simultáneamente el
rol de emisor y
receptor.

Finalidad: Se
fundamenta por el
mensaje entregado,
por lo tanto, en Lenguaje DENOTATIVO:
exponer, informar y Directo y objetivo
formar opinión
(PENSAMIENTO
CRÍTICO)

Mundo representado:
Aspectos de la realidad Lenguaje claro:
No son mundos SIN AMBIGÜEDADES
ficticios.

preuniversitario.uc.cl

El texto dialógico
El discurso
dialógico

Colaborativo

El diálogo no El diálogo
literario literario

El diálogo El diálogo El diálogo

Discursos orales Discursos escritos
narrativo dramático epistolar

Conversaciones Discurso del

Prensa escrita:
Entrevistas narrador
Entrevista
Discusiones Discurso de los
Carta al director personajes
Foros

Correspondencia pública o
privada
Literatura: diálogos
Medios de comunicación social
preuniversitario.uc.cl

2
 17/08/2020

Ejercitación 1: tipos de discurso dialógico

–”Usted se siente excluida del mundo, ¿verdad?
–Sí, dijo, todavía mirándome.
–Usted admira a los hermosos, a los normales. Usted quisiera tener un rostro tan equilibrado como esa
muchachita que está a su derecha, a pesar de que usted es inteligente, y ella, a juzgar por su risa,
irremisiblemente estúpida.
–Sí”.
La noche de los feos. Mario Benedetti
TIPO DE DISCURSO DIALÓGICO ESCRITO:
Diálogo narrativo

Burocracia para tapar hoyos

Señor Director:
Algo anda mal, pero cuesta creer que 26 municipios estén sujetos a procedimientos disciplinarios por haber
tapado los hoyos en las calles de sus diferentes barrios. Se dice que lo hicieron sin permiso del MOP, aunque
los municipios son los responsables de las vías. Entonces, eso les sucede por ser irresponsablemente
proactivos en vez de someterse a la burocracia habitual. Siempre algo anda mal en aquello de tapar hoyos.
Federico Cana Johnson
Cartas, El Mercurio 6 de marzo de 2017.
TIPO DE DISCURSO DIALÓGICO ESCRITO:
Carta al director preuniversitario.uc.cl

Ejercitación 1: tipos de discurso dialógico

Merano-Untermais, Pensión Ottoburg
Estimada Frau Milena:
Le escribí unas líneas desde Praga y luego desde Merano. No ha habido respuesta. Por supuesto, esas líneas no exigían contestación inmediata y
si su silencio no es más que señal de una relativa bienaventuranza —lo cual con frecuencia se traduce en una cierta resistencia a escribir— me
doy por satisfecho. Pero también existe la posibilidad —y por eso le escribo— de que en mis líneas la haya herido de alguna manera. ¡Qué torpe
sería mi mano, contra toda mi voluntad, si ése fuera el caso! O bien —y eso sería mucho peor por cierto— que ese momento de sereno respiro,
al cual usted aludía, haya pasado y una vez más se inicie una mala época para usted. Acerca de la primera posibilidad no sé qué decir. ¡Es algo tan
ajeno a mí y lo demás me toca tan de cerca! Respecto a la segunda posibilidad no le brindaré consejos —¿cómo podría aconsejarla yo?— me
limitaré a formularle una pregunta: ¿Por qué no abandona Viena por un tiempo? ¿Usted no carece de asilo como otra gente? ¿No extraería
nuevas fuerzas de una estadía en Bohemia? Y, si por razones que yo desconozco, no quisiera visitar Bohemia, podría viajar a algún otro lugar.
Quizás incluso Merano sea conveniente. ¿Lo conoce? De modo que espero dos cosas. La continuación de su silencio, lo cual significa: “No hay
razón para preocuparse, me va bastante bien”. O bien unas pocas líneas.
Afectuosamente, Kafka
TIPO DE DISCURSO DIALÓGICO ESCRITO:
Carta personal
En la pieza 1... (contrabajo)
Elena: Aquí viene su taza de té
Graciela: Te pedí un café
Elena: Me pidió un té
Graciela: Te pedí un café, no me gusta el té
Elena: Hace 10 años que ya no toma café, se acuerda.
Graciela: ¿Hace 10 años? No lo recuerdo, hace 10 años... hace 10 años era más joven, tráeme un café te digo
Elena: No puedo, le prohibieron tomar café porque le palpita el corazón.
Graciela: Y de eso se trata... prohibido, ¿prohibido por quién? ¿Cuando? ¿Por qué?, el té tiene teína y la teína es un estimulante y nunca nadie
me lo prohibió, el café despierta, quiero un café, tráeme mi café, el café que he tomado todas las mañanas de mi vida.
Elena: No puedo.
Cabeza de OVNI, Manuela Oyarzún Grau (chilena)
TIPO DE DISCURSO DIALÓGICO ESCRITO:
preuniversitario.uc.cl
Diálogo dramático

3
 17/08/2020

Actividad de aplicación 1
Texto 1
“Mario Jiménez jamás había usado corbata, pero antes de entrar se arregló el cuello de la camisa como si llevara una y trató, con algún éxito, de abreviar con dos
golpes de peineta su melena heredada de fotos de los Beatles.
– Vengo por el aviso –declamó al funcionario, con una sonrisa que emulaba la de Burt Lancaster.
– ¿Tiene bicicleta? –preguntó aburrido el funcionario.
Su corazón y sus labios dijeron al unísono. –Sí.
– Bueno –dijo el oficinista, limpiándose los lentes–, se trata de un puesto de cartero para Isla Negra.
– Qué casualidad –dijo Mario–. Yo vivo al lado, en la caleta.
– Eso está muy bien. Pero lo que está mal es que hay un solo cliente.
– ¿Uno nada más?
– Sí, pues. En la caleta todos son analfabetos. No pueden leer ni las cuentas.
– ¿Y quién es el cliente?
– Pablo Neruda.
Mario Jiménez tragó lo que le pareció un litro de saliva.
– Pero eso es formidable.
– ¿Formidable? Recibe kilos de correspondencia diariamente. Pedalear con la bolsa sobre tu lomo es igual que cargar un elefante sobre los hombros. El cartero que lo
atendía se jubiló jorobado como un camello.
– Pero yo tengo sólo diecisiete años.
– ¿Y estás sano?
– ¿Yo? Soy de fierro. ¡Ni un resfrío en mi vida!
El funcionario deslizó los lentes sobre el tabique de la nariz y lo miró por encima del marco.
– El sueldo es una mierda. Los otros carteros se las arreglan con las propinas. Pero con un cliente, apenas te alcanzará para el cine una vez por semana.
– Quiero el puesto.
– Está bien. Me llamo Cosme.
– Cosme.
– Me debes decir «don Cosme».
– Sí, don Cosme.
– Soy tu jefe.
– Sí, jefe.
El hombre levantó un bolígrafo azul, le sopló su aliento para entibiar la tinta, y preguntó sin mirarlo:
– ¿Nombre?
– Mario Jiménez –respondió Mario Jiménez solemnemente.
Y en cuanto terminó de emitir ese vital comunicado, fue hasta la ventana, desprendió el aviso, y lo hizo recalar
en lo más profundo del bolsillo trasero de su pantalón”. preuniversitario.uc.cl
Ardiente paciencia. Antonio Skármeta

Actividad de aplicación 1
1. ¿Cuál es el sentido del término EMULABA en el contexto del fragmento anterior?

A) PARODIABA, porque Mario sonreía burlescamente al estilo de Burt Lancaster.

B) IMITABA, porque la sonrisa de Mario intentaba igualar a la de Burt Lancaster.
C) RECORDABA, porque la sonrisa de Mario traía a la mente la sonrisa de Burt Lancaster
D) ESBOZABA, porque Mario dibujaba una sonrisa con aires de Burt Lancaster.
E) FINGÍA, porque Mario simulaba sonreír como Burt Lancaster.

2. ¿Cuál es el sentido del término SOLEMNEMENTE en el contexto del fragmento anterior?

A) APARATOSAMENTE, porque al decir su nombre, Mario llama la atención bulliciosamente sobre su nombre.
B) TEATRALMENTE, porque Mario dramatizaba la pronunciación de su nombre.
C) OSTENTOSAMENTE, porque Mario intenta lucirse al pronunciar su nombre.
D) SERIAMENTE, porque Mario se da importancia al pronunciar su nombre.
E) DISIMULADAMENTE, porque al pronunciar su nombre, Mario oculta su interés y alegría.

3. Cuando el narrador dice que “…trató, con algún éxito, de abreviar con dos golpes de peineta su melena heredada
de fotos de los Beatles”, se puede inferir que Mario

A) copiaba la moda de los Beatles.

B) era un joven al que le gustaba la música rock.
C) tenía una cabellera similar a los Beatles.
D) admiraba a los Beatles.
E) se parecía a uno de los integrantes de los Beatles. preuniversitario.uc.cl

4
 17/08/2020

Actividad de aplicación 1
4. Según el diálogo de los personajes, el tema de la comunicación entre los personajes
es

A) el puesto de cartero en Isla Negra.

B) el interés de Mario por tener un trabajo.
C) la queja de don Cosme por la cantidad de correspondencia de Neruda.
D) la carencia de clientes que reciben correspondencia.
E) el bajo salario de un cartero.

5. ¿Qué actitud manifiesta Mario ante el hecho de ser cartero de Pablo Neruda?

A) Incertidumbre
B) Nerviosismo
C) Asombro
D) Alegría
E) Entusiasmo
preuniversitario.uc.cl

Actividad de aplicación 1

preuniversitario.uc.cl

5
 17/08/2020

Actividad de aplicación 1
6. ¿Cuál es el sentido del término PARADÓJICO en el contexto de
la primera carta? 8. La idea que tienen en común las dos cartas anteriores es

A) SORPRENDENTE, porque asombra el hecho de que la A) el contraste cultural entre latinoamericanos y extranjeros.
impuntualidad sea bien vista en ciertas ocasiones. B) la puntualidad europea y la impuntualidad chilena.
B) INCOMPRENSIBLE, porque no se entiende que en Chile exista C) la nueva visión social respecto de la impuntualidad.
igual actitud frente a la puntualidad e impuntualidad. D) la identidad de los países latinoamericanos.
C) CONFUSO, porque no es claro el proceder de los chilenos en el E) la aceptación natural y social de la impuntualidad.
caso de la impuntualidad.
D) CONTRADICTORIO, porque dar preferencia a los impuntuales 9. La cita en latín, con la cual termina el emisor de la carta uno,
niega la afirmación de que en Chile se respeta la puntualidad. tiene como propósito
E) INVEROSÍMIL, porque el caso citado por el emisor resulta
increíble y alejado de la verdad.
A) evidenciar el conocimiento histórico del emisor.
B) ejemplificar una situación cultural que tiene muchos años.
7. ¿Cuál es el sentido del término DESDÉN en el contexto de la C) reforzar la idea de que los impuntuales deben ser sancionados.
segunda carta? D) entretener con una situación anecdótica.
E) validar una solución antigua al problema de la impuntualidad.
A) DESPRECIO, porque la puntualidad no es apreciada y bien vista
en la sociedad.
B) INDIFERENCIA, porque la sociedad no manifiesta ningún interés
por la puntualidad.
C) INCOMODIDAD, porque la puntualidad molesta a la sociedad.
D) ENOJO, porque la puntualidad de algunos irrita a la sociedad.
E) ABOMINACIÓN, porque la sociedad condena a los puntuales.

preuniversitario.uc.cl

Actividad de aplicación 1
10. En la carta uno, el párrafo tercero cumple la
función de
A) ilustrar un tipo de impuntualidad en Chile.
B) registrar un caso anecdótico sobre la
impuntualidad.
C) reforzar la idea de que Chile es un país serio.
D) presentar la conducta paradójica del chileno
respecto de la impuntualidad.
E) ejemplificar el tema con un hecho inesperado.
11. El objetivo del emisor de la carta dos es
A) quejarse de la impuntualidad de los chilenos.
B) manifestar su preocupación frente al elogio de la
impuntualidad.
C) rechazar la nueva postura frente a la puntualidad.
D) comentar un tema de interés social.
E) criticar la carta de Isidoro Loi.
12. La diferencia entre el emisor de la carta uno,
respecto del emisor de la carta dos es que
A) el primero clasifica tipos de impuntualidad, en
cambio el segundo, desarrolla solo una forma.
B) el primero se refiere al tema con datos objetivos y
el segundo, asume una postura más bien personal.
C) el primero es más detallista y el segundo, reflexiona
de manera más general.
D) el primero analiza el tema con frialdad, el segundo
con mayor pasión.
E) el primero presenta argumentos más sólidos, el
segundo con argumentación débil y poco consistente.

preuniversitario.uc.cl

6
 17/08/2020

Actividad de aplicación 1
Texto 3
Brevísima relación de la destruición de las Indias, colegida por el obispo don fray Bartolomé de Las Casas o
Casaus, de la orden de Santo Domingo, año 1552
ARGUMENTO DEL PRESENTE EPÍTOME
Todas las cosas que han acaecido en las Indias, desde su maravilloso descubrimiento y del principio que a
ellas fueron españoles para estar tiempo alguno, y después, en el proceso adelante hasta los días de agora,
han sido tan admirables y tan no creíbles en todo género a quien no las vido, que parece haber añublado y
puesto silencio y bastantes a poner olvido a todas cuantas por hazañosas que fuesen en los siglos pasados se
vieron y oyeron en el mundo. Entre estas son las matanzas y estragos de gentes inocentes y despoblaciones
de pueblos, provincias y reinos que en ella se han perpetrado, y que todas las otras no de menor espanto.
Las unas y las otras refiriendo a diversas personas que no las sabían, y el obispo don fray Bartolomé de las
Casas o Casaus, la vez que vino a la corte después de fraile a informar al Emperador nuestro señor (como
quien todas bien visto había), y causando a los oyentes con la relación de ellas una manera de éxtasis y
suspensión de ánimos, fue rogado e importunado que de estas postreras pusiese algunas con brevedad por
escripto. Él lo hizo, y viendo algunos años después muchos insensibles hombres que la cobdicia y ambición
ha hecho degenerar del ser hombres, y sus facinorosas obras traído en reprobado sentido, que no contentos
con las traiciones y maldades que han cometido, despoblando con exquisitas especies de crueldad aquel
orbe, importunaban al rey por licencia y auctoridad para tornarlas a cometer y otras peores (si peores
pudiesen ser), acordó presentar esta suma, de lo que cerca de esto escribió, al Príncipe nuestro señor, para
que Su Alteza fuese en que se les denegase; y parecióle cosa conveniente ponella en molde, porque Su
Alteza la leyese con más facilidad. Y esta es la razón del siguiente epítome, o brevísima relación.
FIN DEL ARGUMENTO preuniversitario.uc.cl

Actividad de aplicación 1
13. ¿Cuál es el sentido del término EPÍTOME en el
contexto del texto anterior? 15. Según el texto, ¿con qué propósito fray Bartolomé
de Las Casas decidió escribir la relación anterior? Para
A) CONCLUSIÓN, porque la misiva es el resultado de que
muchos años de investigación.
B) COMPENDIO, porque la carta pretende ser un A) los hombres codiciosos no vuelvan a cometer actos
sumario o informe para el Rey. reprobables.
C) RESUMEN, porque la relación sintetiza las cartas B) quede un registro histórico a las futuras
anteriormente enviadas al soberano. generaciones.
D) EXTRACTO, porque la carta muestra la esencia de C) el Rey se informe del actuar de sus hombres y les
las crueldades cometidas en América. niegue su apoyo.
E) PRONTUARIO, porque se da la lista de los delitos D) la corte del Rey no crea en relatos admirables y
efectuados por los colonos. hombres heroicos.
E) el mundo sepa la verdad de lo que ocurre en las
14. ¿A qué parte del texto pertenece el fragmento Indias.
anterior?

A) La presentación del tema central

B) El desarrollo de las ideas generales.
C) La conclusión del texto y su síntesis.
D) La base o argumentación racional.
preuniversitario.uc.cl
E) La invocatio o invocación a la deidad.

7
 17/08/2020

Síntesis
Lenguaje DENOTATIVO:
Directo y objetivo

Intercambio comunicativo entre dos o

más hablantes que cumplen Lenguaje claro:
simultáneamente el rol de emisor y SIN AMBIGÜEDADES
receptor
Finalidad: Se fundamenta por el mensaje Mundo representado:
entregado, por lo tanto, en exponer, Aspectos de la realidad
informar y formar opinión
No son mundos ficticios
(PENSAMIENTO CRÍTICO)
Colaborativo Conversaciones / Entrevistas / Discusiones
Discursos orales
Foros
El discurso
dialógico El diálogo
no literario Prensa escrita: Entrevista
Carta al director
Discursos escritos Correspondencia pública o privada
Literatura: diálogos
Medios de comunicación social
El diálogo Discurso del narrador
narrativo Discurso de los personajes
El diálogo El diálogo
literario dramático

El diálogo
epistolar
preuniversitario.uc.cl