TRÁNSITOS NECESIDADES Y DEMANDAS
DE LOS ESTUDIANTES
1. ENFOQUE SOBRE EL APRENDIZAJE
De la asimilación acrítica de conocimientos a la
participación activa del estudiante en la producción
del conocimiento.
2. ENFOQUE SOBRE EL SUJETO QUE APRENDE
De la percepción subvaluada y prejuiciada del
desempeño del estudiante al reconocimiento y
valoración de su potencial, diversidad y autonomía.
3.ENFOQUE SOBRE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE
Del espacio reducido y sobrepautado del aula al entorno,
la cultura y los diversos procesos locales como
oportunidades válidas de desarrollo de capacidades.
4. ENFOQUE SOBRE LA PEDAGOGÍA
De la transmisión oral al desarrollo de capacidades en un
contexto de interacción y comunicación continua.
5. REGULACIONES INSTITUCIONALES
De la opresión y limitación de creencias, hábitos y
reglas hacia reglas y acuerdos que impulsan y facilitan
las nuevas dinámicas de enseñanza y aprendizaje.
-Generar condiciones de seguridad, afecto,
confianza, amor y el buen trato de manera
permanente.
-Partir de situaciones significativas retadoras
para buscar una solución inmediata a sus
problemas.
-Trabajar con temas de su interés personal
y de su contexto real para que aprendan a
resolver los problemas que los aquejan,
porque nuestros estudiantes tienen mucha
esperanza de que nuestro país cambie y eso
depende de nosotros.
-Enseñar con un saber nuevo.
-Utilizar estrategias de enseñanza que
promuevan experiencias auténticas y
significativas para ellos.
-Promover la comprensión recíproca de la
cultura y de los intereses de los otros y a
partir de esto aprender lo común.
-Promover el trabajo colaborativo para que
los estudiantes desarrollen creatividad y
autonomía en la construcción del
conocimiento.
-Tener en cuenta la inclusión educativa para
todos.
-Incorporar los recursos audiovisuales y
tecnológicos en el aprendizaje.
-Educar para lo desconocido. prepararlos con
flexibilidad para afrontar un mundo y una vida
personal que puedan encaminarse en muchas
direcciones.